經(jīng)濟管理--人力資本的激勵機制-wenkub
2023-05-18 19:18:10 本頁面
【正文】 軟件 ”，整個激勵機制是個系統(tǒng)工程，只有 “軟硬兼施 ”，才有可能達到顯著效果。 3．津貼：這是為了補償和鼓勵員工在特殊崗位和特殊工作環(huán)境下從事特殊勞動或額外勞動而給予員工的一種補償性的勞動報酬。工資激勵必須貫徹勞績掛鉤、獎勤罰懶的原則。要在不斷滿足人們物質(zhì)需要的基礎(chǔ)上，不斷提高精神需要。它將薪酬分為 “物質(zhì) ”的和 “精 神 ”的，兩者的組合，被稱之為 “全面薪酬 ”。從縱向上看，不同層次的員工處于不同的需求狀態(tài)，如對于薪酬較低的員工，則要側(cè)重滿足他們的生理需求 和安全需求；對薪酬較高的員工，更需滿足他們的尊重需求和自我實現(xiàn)的需求。在需求理論中，最著名的要數(shù)美國心 理學(xué) 家馬斯洛提出的 “需求層次理論 ”。所以說， “管理深處是激勵 ”。員工的能力和天賦并不能直接決定其對企業(yè)的價值，其能力和天賦的發(fā)揮在很大程度上取決于動機水平的高低。 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 畢 業(yè) 論 文 類 別 ?？? 站 點 大 同 年 級 2020 級 專 業(yè) 經(jīng)濟管理 姓 名 學(xué) 號 09412738020 手 機 論文題目 人力資本的激勵機制 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 —— 經(jīng)濟管理 專業(yè) 第 1 頁 共 18 頁 論 文 評 語 建議成績 答辯 老師 年 月 日 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 —— 經(jīng)濟管理 專業(yè) 第 2 頁 共 18 頁 目 錄 論文 摘要 ?????????????????? ? ?? ???????? Ⅰ 論文目錄?????????????????? ??????????? Ⅱ 專題論文 ????????????????? ??????? ?? ??? Ⅲ 一、 企業(yè)建立公平合理激勵機制的必要性 ???? ?? ????????? 04 二、合理有效激勵機制模式的 設(shè)定 ?????? ??? ????????? 05 三、企業(yè)合理有效激勵員工的和方法與途徑 ?????????????? 06 四 、 企業(yè)合理有效激勵員工時應(yīng)避免的三大誤區(qū) ???????????? 09 五 、 對人力資本的權(quán)利與地位進行激勵 ???????????????? 10 參考文獻 ???????????????? ?? ?? ????????? 16 致 謝??????????? ???????? ???? ???????? 17 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 —— 經(jīng)濟管理 專業(yè) 第 3 頁 共 18 頁 內(nèi)容 摘要 員工激勵是人力資源管理的一個重要內(nèi)容。無論一個企業(yè)擁有多少技術(shù)、設(shè)備，除非由被激勵起工作動機的員工所掌握，否則這些資源不可能被付諸使用。 （二）我國企業(yè)激勵機制還需完善 雖然有些企業(yè)在多年的市場實踐中，已 不斷完善內(nèi)部分配制度，改革用人機制，逐步建立起了一套適合本企業(yè)特點的激勵機制，并且取得了不錯的成效，但是我們也應(yīng)該看到，許多企業(yè)也留下了一些 “后遺癥 ”。該理論運用到管理上，就是要求管理者要考慮不同層次員工的需要，并為每一層次的需要設(shè)計相應(yīng)的激勵措施。從橫向上看，對于同等層次的員工，由于他們的個性和生活環(huán)境不同，他們的需求側(cè)重也有不同。物質(zhì)激勵與精神激勵各 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書 —— 經(jīng)濟管理 專業(yè) 第 6 頁 共 18 頁 自具有不同的功能。人們對物質(zhì)和精神的激勵都是需要的，在制定激勵政策時，要兼顧員工這兩個方面的需求。但如果員工已經(jīng)擁有相當(dāng)可觀的存款或是出身在相當(dāng)富裕的家里，一般來說，工資對他們的激勵作用不會很大。比如，高層管理
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