灰雀說(shuō)課稿范文-wenkub
2024-12-07 00 本頁(yè)面
【正文】 只灰雀在枝頭歡蹦亂跳的唱歌多么的惹人喜愛(ài)。本課時(shí)我準(zhǔn)備完成3教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生透過(guò)他們的言語(yǔ)和神態(tài)來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 （二）說(shuō)教材內(nèi)容 這是一篇充滿童趣又耐人尋味的文章，文中記述了一個(gè)小男孩在列寧那含而不露的拳拳愛(ài)心感召下，把捉回來(lái)的鳥(niǎo)又放回森林的故事。本文語(yǔ)言樸實(shí)，敘述含蓄，字里行間蘊(yùn)含著真摯的情感。 過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系生活實(shí)際或查工具書等方法理解新詞。 本課我計(jì)劃兩課時(shí)完成教學(xué)。 二、說(shuō)教法 我主要選用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)方式，采用創(chuàng)設(shè)情境法、情感朗讀理解法和直觀教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開(kāi)想象。列寧每天散步都來(lái)這兒，與它們打招呼，問(wèn)候它們。】 二、精讀課文，感悟真“愛(ài)” 學(xué)習(xí)２～９段，從對(duì)話中體會(huì)人物的心情： 師：自由讀２～９段，用“──”畫出列寧說(shuō)的話，反復(fù)地讀，體會(huì)列寧說(shuō)的每句話里都包含著怎樣的心情？你能讀出這種心情嗎？（學(xué)生在小組內(nèi)討論交流。 預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾處進(jìn)行分析感悟：男孩說(shuō)：“沒(méi)。】 男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)得，一定會(huì)飛回來(lái)得。 那小男孩的愛(ài)和列寧的愛(ài)有什么不同嘛？學(xué)生交流引導(dǎo)小結(jié)：是啊，灰雀這么可愛(ài)，不能占為己有，要分享。同學(xué)們，愛(ài)的力量多大啊，愛(ài)使世界變得更美麗；愛(ài)使人與人之間的感情更真摯、更純潔；愛(ài)使一個(gè)小孩子變得誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)。） 小組討論，出示思考題?！? 四、說(shuō)理論依據(jù) 這篇課文是以先男孩的心理變化為線索，重在理解人物的心理活動(dòng)，我使用情景教學(xué)法為學(xué)生展開(kāi)教學(xué)。我的板書設(shè)計(jì)如下： 灰雀 列寧愛(ài)男孩 灰雀說(shuō)課稿范文二 一、說(shuō)教材 三年級(jí)上冊(cè)閱讀
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