灰雀教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 合課文內(nèi)容展開想象。 【教學(xué)重點】 理解“列寧為什么認為那個男孩是誠實的？” 【教學(xué)難點】 小男孩第一天離開列寧后是怎樣想的？ 【課前準備】 電腦課件，演示文稿?！ 《?、預(yù)習(xí)課文 １、出示學(xué)習(xí)方法： ?、?初讀課文，標出自然段，邊讀邊看哪些詞不會。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 自言自語 可惜 堅定 果然 誠實 歡蹦亂跳 仰望 微笑 如果有一些詞答不出來，教師可結(jié)合課文中的句子或生活實際引導(dǎo)學(xué)生理解?！ 、?小男孩被列寧說的話深深打動了，他為自己想獨自養(yǎng)灰雀的事感到不安，于是沒跟列寧說出事情真相，但他已經(jīng)覺得自己這樣做太自私了，于是第二天他又把灰雀放回來了。（出示表格） ⑴ 你是怎樣讀列寧和小男孩的對話的？給大家讀一讀，為什么要這樣讀？ ?、?找２個同學(xué)用不同語氣來讀，通過對比讀、抓重點詞，體會出列寧和小男孩此時此刻的心情?！ 〗虒W(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生在讀中感悟理解，同時體現(xiàn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的過程?！ W(xué)生可能說出很多種情況，至于小男孩怎么說的，又是怎么做的，同樣也不限定答案，只要合理即可。 學(xué)生可能回答： ?、?小男孩把灰雀送回來了，所以列寧認為他是一個誠實的孩子?！ 〗虒W(xué)意圖：讓學(xué)生自己動腦筋思考問題，解答問題。 教學(xué)意圖：給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，回讀全文，整合內(nèi)容?！ 、?列寧和小男孩都愛灰雀?！ 、?多可愛的灰雀呀！我喜歡你?！ ∥?、布置作業(yè) ?。?、自己給自己留作業(yè)。能正確讀寫下列詞語：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語等?！ 〗虒W(xué)重點 認識列寧對男孩的關(guān)愛和教育，滲透保護鳥類的教育?！ 〗虒W(xué)時間 兩課時 第一課時 一、導(dǎo)入課題： 出示列寧照片：這張照片上的人物你認識嗎?(板：列寧)你知道列寧是個什么樣的`人物嗎? 把你了解的給大家講講，不要看資料。 二、檢查預(yù)習(xí)?！ ≡陬A(yù)習(xí)中，你提出了哪些問題? 生說，師記 “婉轉(zhuǎn)” 灰雀哪里去了? 列寧為什么不問小男孩卻問灰雀? 三、研讀課文： 古人云：“書讀百遍
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