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教育學(xué)試題大全帶答案資料(已修改)

2025-07-09 21:51 本頁面
 

【正文】 第一章 教育與教育學(xué)一、單項選擇題中國近代第一個以法令的形式公布并在全國推行的學(xué)制是 ( )A、壬寅學(xué)制 B、癸卯學(xué)制 C、壬戌學(xué)制 D、壬子學(xué)制漢語中最早將“教”和“學(xué)”連用的是在戰(zhàn)國時期的哪本著作 ( )A、《說文解字》 B、《禮記學(xué)記》 C、《孟子盡心上》 D、《論語》我國古代,也是世界教育思想史上最早專門論述教育問題的文獻是 ( )A、《學(xué)記》 B、《論語》 C、《理想國》 D、《孟子》推崇的理想是:“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”,反映了哪個階段的教育思想( )A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、現(xiàn)代教育制度“上品無寒門、下品無士族”反映了哪個時代的等級制度 ( )A、隋唐時期 B、魏晉南北朝時期 C、秦漢時期 D、明清時期古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定,處于最高級的是 ( )A、首陀羅種姓 B、剎帝利 C、吠舍種姓 D、僧侶祭司非制度化教育相對于制度化教育而言,更重要的改變是 ( )A、教育理念 B、教育形式 C、教育內(nèi)容 D、教育方法主張“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”的教育家是 ( )A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是 ( )A、《愛彌兒》 B、《巨人傳》 C、《教育漫畫》 D、《理想國》在西方,最早的教育工作者被稱為 ( )A、智者派 B、歷史學(xué)派 C、犬儒派 D、畢達哥拉斯學(xué)派1主張“兼愛”的是以下哪種學(xué)派 ( )A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家1《學(xué)記》中“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”,主要體現(xiàn)了 ( )A、啟發(fā)式教學(xué) B、因材施教 C、循序漸進 D、教學(xué)相長1古希臘提出“助產(chǎn)術(shù)”的著名思想家是 ( )A、柏拉圖 B、亞里士多德 C、蘇格拉底 D、昆體良1古希臘把可見的“現(xiàn)實世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是 ( )A、蘇格拉底 B、西塞羅 C、亞里士多德 D、柏拉圖1教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于哪本著作 ( )A、《民主主義與教育》 B、《大教學(xué)論》 C、《普通教育學(xué)》 D、《教育漫畫》1提出“泛智教育”的著名思想家是 ( ) A、夸美紐斯 B、赫爾巴特 C、盧梭 D、斯賓塞1盧梭的《愛彌爾》體現(xiàn)出的人性論是 ( )A、白板說 B、性惡論 C、性善論 D、性三品說1教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授,最早始于 ( )A、裴斯泰洛齊 B、赫爾巴特 C、杜威 D、康德1第一個提出應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是 ( )A、赫爾巴特 B、杜威 C、夸美紐斯 D、康德1939年,明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標的是 ( )A、凱洛夫 B、馬卡連柯 C、贊科夫 D、巴班斯基220世紀實用主義教育學(xué)的代表人物和作品是 ( )A、赫爾巴特 《普通教育學(xué)》 B、杜威 《民主主義與教育》C、康德 《教育學(xué)講授綱要》 D、凱洛夫 《教育學(xué)》2“殺嬰制”屬于下列哪個時代的制度 ( )A、古代印度 B、古代雅典 C、古代斯巴達 D、古代埃及2教育的最特殊形式是 ( )A、犯人教育 B、自我教育 C、家庭教育 D、集體教育2最早頒布義務(wù)教育法的國家是 ( )A、英國 B、美國 C、日本 D、德國2我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的著作的學(xué)者是 ( )A、陶行知 B、梁漱溟 C、楊賢江 D、蔡元培2古代印度,作為主要的教育內(nèi)容的著作是 ( )A、《吠陀》 B、《圣經(jīng)》 C、《心經(jīng)》 D、《楞嚴經(jīng)》2我國《義務(wù)教育法》頒布于哪一年 ( )A、1978年 B、1986年 C、1988年 D、1992年2《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”,主要體現(xiàn)了 ( )A、循序漸進 B、溫故而知新 C、藏息相輔 D、長善救失2我國唐代的“二館六學(xué)”主要體現(xiàn)了什么特點 ( )A、民主性 B、階級性 C、等級性 D、壟斷性在教育學(xué)史上,被認為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是 ( )A、夸美紐斯 B、杜威 C、赫爾巴特 D、福祿倍爾3關(guān)于馬克思主義的教育觀在教育的起源上是根據(jù) ( )A、勞動起源論 B、神話起源論 C、生物起源論 D、教育心理起源論3在西方,被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是 ( )A、《學(xué)記》 B、《大教學(xué)論》 C、《雄辯術(shù)原理》 D、《普通教育學(xué)》3“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學(xué)思想首次提出在 ( )A、《老子》 B、《學(xué)記》 C、《勸學(xué)篇》 D、《大學(xué)》3著名的“白板說”是由英國著名學(xué)者誰提出的 ( )A、盧梭 B、斯賓塞 C、培根 D、洛克3關(guān)于“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是 ( )A、巴班斯基 B、凱洛夫 C、馬卡連柯 D、蘇霍姆林斯基3首次詳細論證了班級授課制的教育著作是 ( )A、《雄辯術(shù)原理》 B、《普通教育學(xué)》 C、《大教學(xué)論》 D、《教育學(xué)》3“實驗教育學(xué)”這個術(shù)語最早是由德國的誰提出來的 ( )A、拉伊 B、梅伊曼 C、狄爾泰 D、杜威3“以僧為師”、“以吏為師”是古代哪個國家的教育特征 ( )A、古代印度 B、古代中國 C、古代希臘 D、古代埃及3我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)是在 ( )A、50年代 B、60年代 C、70年代 D、80年代《學(xué)記》中“建國君民,教學(xué)為先”,揭示了 ( )A、教育與政治的關(guān)系 B、教育與經(jīng)濟的關(guān)系 C、教育與文化的關(guān)系 D教育與人口的關(guān)系4“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是下列哪個學(xué)派的主張 ( )A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家4以其雄辯和與青年智者的問答法著名的是 ( )A、蘇格拉底 B、西塞羅 C、柏拉圖 D、培根4首次把教育問題作為一個獨立的研究領(lǐng)域提出來的哲學(xué)家是 ( )A、夸美紐斯 B、培根 C、盧梭 D、赫爾巴特4“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”出自于 ( )A、《論語》 B、《孟子》 C、《學(xué)記》 D、《老子》4規(guī)范教育學(xué)的建立通常以赫爾巴特的哪本著作為標志 ( )A、《大教學(xué)論》 B、《教育學(xué)》 C、《政治學(xué)》 D、《普通教育學(xué)》4在兒童心理發(fā)展基礎(chǔ)上,對兒童的教育年齡作了劃分的學(xué)者是 ( )A、夸美紐斯 B、盧梭 C、洛克 D、杜威4推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力主要是什么的發(fā)展 ( )A、教育問題 B、教育規(guī)律 C、教育目的 D、教育價值4制度化教育的核心標志是 ( )A、學(xué)校的出現(xiàn) B、腦力和體力勞動分工 C、階級社會產(chǎn)生 D、文字的產(chǎn)生4古代以儒家“五經(jīng)”為教育內(nèi)容,“五經(jīng)”是指“詩”、“書”、“禮”、“易”和什么 ( )A、《論語》 B、《大學(xué)》 C、《學(xué)記》 D、《春秋》50、我國古代的科舉考試制度廢除于哪一年 ( )A、1901年 B、1904年 C、1905年 D、1911年5教育學(xué)的研究對象是 ( )A、教育現(xiàn)象 B、教育事實 C、教育規(guī)律 D、教育問題5“小孔成像”的原理是下列哪個學(xué)派的發(fā)明 ( )A、 陰陽家 B、道家 C、墨家 D、法家5“君子之教,喻也”體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)式原則,這一句話出自 ( )A、《中庸》 B、《大學(xué)》 C、《論語》 D、《學(xué)記》5終身教育的本質(zhì)在于現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。請問“終身教育”的提出者是 ( )A、 保羅朗格朗 B、楊賢江 C、杜威 D、孟祿5在我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的教育家是 ( )A、梁漱溟 B、楊賢江 C、陶行知 D、徐特立5提出“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的,而不是私人的”這一觀點的是古希臘學(xué)者( )A、蘇格拉底 B、亞里士多德 C、柏拉圖 D、維多利亞5《民主主義與教育》是下列哪一位教育家的代表作 ( )A、康德 B、杜威 C、赫爾巴特 D、凱洛夫5我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”在哪一年 ( )A、1986年 B、1993年 C、1995年 D、1996年5在西方,最早提出對學(xué)生進行和諧教育的是 ( )A、蘇格拉底 B、亞里士多德 C、柏拉圖 D、盧梭60、認為追求理性就是教育的最高目的的古希臘哲學(xué)家是 ( )A、亞里士多德 B、蘇格拉底 C、柏拉圖 D、伊拉斯謨6認為“人是唯一需要教育的動物”的教育思想家是 ( )A、盧梭 B、康德 C、裴斯泰洛齊 D、洛克6下列教育思想家中,將哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念用于教學(xué)上的是 ( )A、杜威 B、裴斯泰洛齊 C、赫爾巴特 D、康德6洛克主張紳士教育,在進行紳士教育過程中,應(yīng)把什么放在首位 ( )A、智慧 B、禮儀 C、學(xué)問 D、德行6教育“心理起源論”的代表人物是 ( )A、孟祿 B、洛克 C、盧梭 D、利托爾諾6洛克主張紳士教育應(yīng)在什么中實施 ( )A、 學(xué)校 B、社會 C、家庭 D、自然6在下列哪部著作中,提出了學(xué)習(xí)的過程是“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之” ( )A、《學(xué)記》 B、《論語》 C、《大學(xué)》 D、《中庸》6羅馬帝國滅亡之后,西歐進入基督教和封建世俗專權(quán)緊密相連的時期,當時最受重視的教育是培養(yǎng)僧侶人才的教育。這種教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是神學(xué)和( )A、法學(xué) B、宗教 C、修辭 D、七藝6先秦時期,并稱“顯學(xué)”的兩家是 ( )A、儒家 墨家 B、儒家 法家 C、儒家 道家 D、道家 法家6馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持( ) 70、中國近代第一個以法令的形式公布學(xué)制是 ( )A、壬寅學(xué)制 B、癸卯學(xué)制 C、壬戌學(xué)制 D、壬子學(xué)制7漢語中最早將“教”和“學(xué)”連用的《孟子?盡心上》是什么時期的著作?( )A、漢代 B、戰(zhàn)國 C、魏晉南北朝 D、唐朝7“八股取士”的考試形式在哪個朝代確定 ( )A、漢代 B、元代 C、明代 D、清代7“學(xué)在官府”是哪個朝代文化教育上的主要特征 ( )A、商朝 B、漢朝 C、西周 D、秦朝71905年,清政府成立中央教育行政機關(guān)_____,作為統(tǒng)轄全國教育的管理機構(gòu) ( )A、國子監(jiān) B、學(xué)部 C、教育部 D、大學(xué)院7“學(xué)問之道無他,求其放心而已矣”觀點的提出者是_____ ( )A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、莊子7_____是文藝復(fù)興時期教育的核心思想 ( )A、人文主義 B、自然主義 C、科學(xué)主義 D、進步主義7古代_____教育以培養(yǎng)武士為目的,特別重視兒童的體育和軍事訓(xùn)練 ( )A、雅典 B、斯巴達 C、埃及 D、印度7教育主體確定,教育對象相對穩(wěn)定,形成系列的文化傳播活動,有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等特點的出現(xiàn)意味著 ( )A、教育現(xiàn)象剛剛萌芽 B、教育形態(tài)已趨于定型C、教育制度初步形成 D、教育活動趨于完善7對教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是 ( )A、教育的終身化 B.教育的多元化 C、教育的民主化 D.教育的全民化80、1632年英國哲學(xué)家誰首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分了出來 ( )A.培根 B.斯賓塞 C.夸美紐斯 D.赫爾巴特8在中國,最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是 ( )A.《對教育方針的意見》 B.《新教育大綱》C.《教學(xué)與發(fā)展》 D.《民主主義與教育》8在漢語中,最早將“教”和“育”連起來使用的人是 ( )A.孔子 B.孟子 C荀子 D.老子8前蘇聯(lián)誰主編的《教育學(xué)》對中國影響最大,流傳最廣( )A.葉希波夫.岡察洛夫 B.斯米爾切諾夫 C.凱洛夫 D.申比寥夫817世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述 ( )A.《教學(xué)與發(fā)展》 B.《大教學(xué)論》C.《普通教育學(xué)》 D.《大教育論點》8昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是 ( )A.“教育學(xué)的雛形” B.世界上第一部專門論述教育的著作C.教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標志 D.世界上第一本研究教學(xué)法的書8我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷模”的教育家是( )A.陶行知 B.楊賢江 C.徐特立 D.蔡元培8“勞心者治人,勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把什么相隔離 ( )A.教育與生活 B.教育與經(jīng)濟 C.教育與政治 D.教育與生產(chǎn)勞動8教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是( )A.凱洛夫和赫爾巴特 B.杜威和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威 D.夸美紐斯和杜威8在古希臘,最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是( )
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