【正文】 Multisim在中職電工電子類課程教學中的應用研究摘 要中職的電工電子類課程是門實踐性很強的專業(yè)技術基礎課, 要提高教學質(zhì)量和教學效果，就要采用新技術，開拓新的教育環(huán)境。將仿真軟件Multisim應用到電工電子類課程教學中，在講授理論的同時，運用Multisim仿真演示基本電路及其難點，可以消除學生對課程的抽象感；提高學習興趣、效率；以及具有直觀性、經(jīng)濟性、安全性等特點。 本文通過對應用仿真軟件輔助教學的理論基礎的深入研究，認真分析了目前在中職電工電子類課程教學中普遍存在的問題，并且針對Multisim在各中職學校中被應用來輔助教學的這個問題做了一個調(diào)查問卷，對其進行客觀性的分析。然后再對問卷調(diào)查的分析提出了在中職電工電子類課程中引入Multisim來進行輔助教學這一設想，并將其引入到中職電工電子類課程的教學中，對本文所提出的設想進行了實踐和深入研究。然后對實驗效果進行對比分析及總結。并且提出將Multisim軟件引入電工電子類課程教學中有待繼續(xù)研究的問題。關鍵詞： Multisim；仿真實驗；中職教學；電工電子技術AbstractThe electrician electronic course is a very practical professional basic course of technology, to improve the quality of teaching and the teaching effect, we should adopt new technologies, develop new education environment. The simulation software Multisim is applied to electrical and electronic teaching in teaching theory, and at the same time, using Multisim simulation demonstrates basic circuit and its difficulty, can eliminate the student course abstract feeling。 interest in learning, improve efficiency。 and intuitive, economy, security features.Based on the application of simulation software to assist teaching basic theories research, careful analysis of the current in the electrical and electronic courses teaching the universal existence question, and aimed at the Multisim in the secondary vocational school is applied to auxiliary teaching of this problem to do a survey questionnaire, carries on the objective analysis. Then the questionnaire analysis put forward in the electrical and electronic courses introducing Multisim to the teaching of this vision, and the introduction of Secondary Vocational School of electrical and electronic curriculum classroom teaching, this paper puts forward tentative idea to the practice and study. Then the teaching effect is analysed and summarized. And the Multisim software into electrical and electronic teaching problems need to be researched.Key Words: Multisim。 Simulation experiment。 Secondary teaching。 Electrical and electronic technology目 錄引 言 11 課題研究的理論基礎 2 科技的迅速發(fā)展 2 當前電工電子類課程的特點 2 目前電工電子類課程教學中存在的問題 32 關于中職學校應用Multisim的抽樣調(diào)查分析 4 設計調(diào)查問卷 4 問卷的發(fā)放及回收 4 調(diào)查對象信息說明 4 調(diào)查結果分析 43 引入Multisim在中職電工電子類課程的應用研究 10 EDA（電子設計自動化）技術的發(fā)展 10 Multisim的特點[11] 10 引入Multisim進行輔助教學 114 Multisim在中職電工電子類課程中的教學測評與分析 16 Multisim在課程中的教學效果測評 16 Multisim引入課堂后的教學效果分析 165 結論 17 電工電子類課程教學中引入Multisim的效果 17 電工電子類課程教學中引入Multisim有待解決的問題 17參考文獻 19致 謝 20附錄 調(diào)查問卷 21引 言電工電子技術是一門專業(yè)基礎課程，它包含電路基礎、電氣控制、模擬電子技術、數(shù)字電子技術等多門學科基本知識，是聯(lián)系基礎課程和專業(yè)課程的橋梁。目前，中職院校的電子專業(yè)基本上都開設了這門課程。但是，該課程概念抽象、數(shù)學公式多、實驗性和工程性強，這使電工電子課程成了學生們怕學、難學好的一門課，那么如何解決這個問題呢？這是我們在該課程教學改革中必須解決的問題。結合傳統(tǒng)的電工電子的教學模式、結合目前各個學校教學硬件設施的發(fā)展和實驗室硬件條件，我們應革新教學方法，創(chuàng)新教學的手段[1]。隨著教育改革的不斷深入，教育技術現(xiàn)代化，教學手段現(xiàn)代化已成為我國教育改革所面臨的十分重要的課題。其中電子線路EDA技術的發(fā)