word版可編輯-板報設計教案精心整理(已修改)
2025-05-21 22:01 本頁面
【正文】 《板報設計》第一課時教材分析：1． 編寫思路。（1） 本課從選擇學生的熟悉的板報為切入口，把板報的設計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學生對設計藝術(shù)的興趣與探究，培養(yǎng)學生審美情趣、設計能力、創(chuàng)新能力。以此形成在設計藝術(shù)方面基本的美術(shù)素養(yǎng)。教材第14頁介紹《錢江晚報》，通過觀察它的作用、結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩，可以了解平面設計，認識設計中體現(xiàn)的形式和規(guī)律。第15—16頁介紹了四種常見的字體、書寫方法、各種不同的變形美術(shù)字體。第16—17頁介紹了刊頭設計的范例、六種標題編排的方法。第17—18頁介紹了兩種不同的版面編排方法。第19頁介紹了編排設計在板報中的重要性以及提供四種編排的樣式給學生作業(yè)時參考。（2） 本單元分三課時：第一課時，了解板報特點以及構(gòu)成，學習美術(shù)字以及刊頭設計和標題編排，為第二、三課時學習鋪墊，第二課時，完成版面編排，以及鉛筆底稿；第三課時，完成色彩稿。注重直觀性教學，注重與學生實際經(jīng)驗相結(jié)合，通過學生的設計練習，提高學生獨立思考、創(chuàng)造性地處理綜合信息的能力，大膽、自由地把所想所感的事物表達出來，體驗設計制作的活動的樂趣。2． 教學目標。（1） 了解板報的特點以及構(gòu)成元素，美術(shù)字的學習、刊頭設計、以及標題編排。（2） 提高學生處理信息資源、獨立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達能力，學以致用。（3） 培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。3． 重點、難點。重點：了解板報的特點以及構(gòu)成元素。難點：美術(shù)字的學習、刊頭設計、以及標題編排。4． 教學過程：課前準備：（學生）鉛筆、尺、紙（教師）報紙實物、圖片資料、多媒體課件教學過程1． 創(chuàng)設情境，表達感受。教師將事先準備好的報紙發(fā)給學生（每個人一張或者小組一張），集體討論：這些報紙上有哪些內(nèi)容？排版是怎么樣的？（點明本單元的學習內(nèi)容）要完成一幅美觀的板報，就應對文字、圖形等要素進行設計、編排，以達到最優(yōu)化的效果。2． 引導欣賞，加強體驗。出示課件，結(jié)合實物報紙，了解報紙的組成：刊頭、主辦單位、期數(shù)、
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