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2025-05-23 22:25 本頁(yè)面
【正文】 《說(shuō)聲謝謝》課堂實(shí)錄哈爾濱市阿城區(qū)舍利中心小學(xué)校 趙春宇【教材分析】 《說(shuō)聲謝謝》是人民教育出版社三年級(jí)下學(xué)期第三單元的第三個(gè)活動(dòng)。孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中每天都在享受著來(lái)自不同行業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，但他們并沒(méi)有意識(shí)到正是由于有無(wú)數(shù)人的辛勤勞動(dòng)，才給大家的生活帶來(lái)了許多方便，他們也體會(huì)不到人與人之間存在著一種相互依賴、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)系?！墩f(shuō)聲謝謝》這一課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己生活的體驗(yàn)和對(duì)生活中勞動(dòng)者的觀查，一步步體會(huì)各行各業(yè)在人們生活中的意義，感受到他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系，對(duì)他們懷有感激之心，從而樹(shù)立尊重各行業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度。 （1）使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。 （2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，初步滲透愛(ài)的教育。 （3）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來(lái)，在同學(xué)中交流。 、難點(diǎn) 使學(xué)生懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果，并在平時(shí)的生活中堅(jiān)持做到。 【學(xué)情分析】 現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，倍受寵愛(ài)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)承受太多的愛(ài)，容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛(ài)的麻痹。他們往往認(rèn)為所有人對(duì)自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，?xí)以為常，不以為意。對(duì)父母都難說(shuō)一聲“謝謝”，更難對(duì)其他給予自己幫助（或服務(wù)）的人真心誠(chéng)意地表達(dá)感謝。本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，一部分學(xué)生能夠做到得到別人的幫助和服務(wù)后說(shuō)聲“謝謝”，但他們不能做到發(fā)自內(nèi)心的尊重和感謝。不懂得感謝別人不僅是口頭上說(shuō)聲“謝謝”，還要理解和尊重別人以及他們的勞動(dòng)成果
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