教學(xué)目標-一、教學(xué)目標(已修改)
2025-05-10 13:55 本頁面
【正文】 青春期教育一、教學(xué)目標：知識目標：（1）描述青春期的發(fā)育特點； （2）列舉青春期的衛(wèi)生保??； （3）區(qū)別人體的第一性征和第二性征。能力目標：（1）學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究能力；（2）通過對資料的討論、分析、描述等活 動，培養(yǎng)交流、表達、思維等能力。情感態(tài)度與價值觀：（1）養(yǎng)成良好的青春期衛(wèi)生保健習(xí)慣； （2）學(xué)習(xí)青春期的生理特點，了解到這個時期是學(xué)習(xí)的最佳時期，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度； (3)通過討論和交流關(guān)注自己和同學(xué)的身心 變化，促進青春期的健康發(fā)育。 二、教學(xué)重點： 青春期的發(fā)育特點和衛(wèi)生保健。 三、教學(xué)難點： 青春期的發(fā)育特點； 青春期的心理衛(wèi)生。 四、學(xué)校及學(xué)生狀況分析： 我校是一所剛晉級三級達標的學(xué)校，在硬件設(shè)施上比較完善。有電子備課室和閱覽室，方便老師學(xué)生查找資料，有多媒體教室方便學(xué)生上多媒體課，這為本節(jié)課的成功完成奠定了一定的基礎(chǔ)。 就生源來講,我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，比較不開放，對青春期的知識毫無了解，因此本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上力求從基礎(chǔ)出發(fā)，進一步深化、提高學(xué)生的認知水平，教師可開放地對學(xué)生進行性知識的講授，幫助學(xué)生健康地度過青春期。五、設(shè)計思路在本節(jié)的教學(xué)過程中，應(yīng)讓學(xué)生真切感受到“這節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，真正是我們自己的事，了解這些知識有利于自身的健康成長”。因此本節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動較多，采取互動式教學(xué)。導(dǎo)入新課：以“猜照片”的游戲引入，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中快樂地學(xué)習(xí)。展示一些學(xué)生從出生到現(xiàn)今的照片，最好是從小到大差異較大的學(xué)生照片，這樣一步一步揭開謎底的同時，也讓學(xué)生從感性認識出發(fā)感受一下青春期男孩女孩身體的變化。教師適時小節(jié)并提出問題“青春期的我們身體發(fā)生了什么變化呢？”讓學(xué)生討論，分別請一位男生和女生談?wù)勛约荷眢w的變化。展示課前對全年段380名學(xué)生所做的問卷調(diào)查及統(tǒng)計結(jié)果，讓學(xué)生直觀地從數(shù)據(jù)上獲取青春期身體及心理變化的信息。教師適時提出問題“男生和女生發(fā)育哪個早些？”進一步讓學(xué)生討論，最后師生歸納青春期發(fā)育特點之一、身高和體重突增；二、第二性征發(fā)育。通過引導(dǎo)學(xué)生分析有關(guān)身體不同部位生長速度的曲線圖，師生歸納出青春期整個身體、大腦、生殖器官的生長發(fā)育特征。進一步讓學(xué)生討論“根據(jù)青春期大腦發(fā)育的特點，想一想怎樣使自己變得更聰明？”最后師生歸納青春期發(fā)育特點之三、腦和內(nèi)臟的功能趨于完善。教師描述一情景：在上體育課上進行1500m跑時，一女生請假，老師同意了，一位怕吃苦的男生見狀也向老師請假未獲準而憤憤不平。教師利用學(xué)生此時的心理活動特點，適時挑起“聽完后，我想每個同學(xué)心理都會產(chǎn)生一些想法，你有沒有勇氣把你的想法說給大家聽聽?！睂W(xué)生在暢談自己想法的過程中教師引出什么叫遺精？什么叫月經(jīng)？結(jié)合圖片，讓學(xué)生討論“對于遺精和月經(jīng)，男生和女生應(yīng)分別注意什么？”。最后師生歸納出青春期發(fā)育特點之四、性器官發(fā)育及成熟。 通過閱讀三則資料，引出“關(guān)注青春期的心理變化及衛(wèi)生”的教學(xué)。請學(xué)生分析討論一組圖片，最后師生歸納出青春期心理特點. 閱讀一篇故事，讓學(xué)生討論故事中的男生與女生之間是友情還是早戀，最后師生歸納出如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。 最后教師總結(jié)式提問“同學(xué)們，你們準備怎樣度過自己寶貴的青春期？”。布置學(xué)生課下通過查閱報刊、書籍和互聯(lián)網(wǎng)等渠道，收集有關(guān)青春期生理和心理衛(wèi)生保健的資料，每人辦一張8開手抄報，在年段展開評比。 六、課前準備：準備教學(xué)課件； 課前布置學(xué)生準備從出生到現(xiàn)今的生長各階段照片； 課前對全年段學(xué)生進行問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計分析。 七、教學(xué)方法：以講授法為主，結(jié)合學(xué)生討論交流、表演
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