教學(xué)目標(biāo)分析(已修改)
2025-03-16 17:42 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)者特征分析 制作者： *** 學(xué)號(hào)： 2023210*** 11歲以上的孩子已經(jīng)具備以下幾種思維能力。認(rèn)知趨于成熟的兒童已經(jīng)逐漸擺脫了具體實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的支持能夠理解而并使用相互關(guān)聯(lián)的抽象概念。 首先，我們先了解一下： 系統(tǒng)思維 演繹思維 抽象思維 某校初三（ 11歲以上）學(xué)生 其次，選擇對(duì)象 最后， 從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析 學(xué)習(xí)風(fēng)格分析 認(rèn)知特征分析 一、知識(shí)基礎(chǔ)分析 《使用燃料對(duì)環(huán)境的影響》 本課題的重點(diǎn)是了解燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料，認(rèn)識(shí)新能源開發(fā)重要性；難點(diǎn)是燃料燃燒對(duì)空氣污染的原因，選用燃料的依據(jù)，新燃料及能源的優(yōu)點(diǎn)。 化學(xué)課程內(nèi)容的特點(diǎn)： 注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 突出與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系 體現(xiàn)義務(wù)教育的基礎(chǔ)性 強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)的探究能力的功能 實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力要求高 目的 ： 在學(xué)生已經(jīng)掌握不封化學(xué)常識(shí)和簡單的化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的挑戰(zhàn)時(shí)，能做出更理智、更科學(xué)的決策。 二、一般特征 （認(rèn)知特征） 分析 學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象，尤其是生活中的化學(xué)現(xiàn)
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