關(guān)于下發(fā)第二期全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革課題(已修改)
2025-01-30 05:16 本頁面
【正文】 關(guān)于下發(fā)第二期“全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革課題”立項(xiàng)課題的通知英教指委[2010]6號(hào)各高職高專院校：第二期“全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革課題”申報(bào)工作自開展以來，得到了全國高職高專院校英語教師與研究人員的積極響應(yīng)和支持，截止到2009年11月，教育部高等學(xué)校高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“教指委”）共收到來自全國251所高職高專院校提交的340份課題立項(xiàng)申請(qǐng)書，經(jīng)教指委組織專家評(píng)議和審定，現(xiàn)確定219所學(xué)校的280個(gè)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)（詳見附件）。本次獲準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，分為教指委重點(diǎn)課題、一般課題和自籌經(jīng)費(fèi)課題三類。教指委重點(diǎn)課題的資助經(jīng)費(fèi)為6000元，一般課題的資助經(jīng)費(fèi)為2000元或1000元，自籌經(jīng)費(fèi)課題由立項(xiàng)申請(qǐng)者或其所在學(xué)校自行解決，教指委不提供經(jīng)費(fèi)支持。獲準(zhǔn)立項(xiàng)的每個(gè)課題的類別及經(jīng)費(fèi)資助數(shù)額詳見另文下發(fā)的《立項(xiàng)通知書》。為了保證整個(gè)課題研究工作的順利開展，第二期“全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革課題”由教指委和大連理工大學(xué)出版社高職教育出版中心共同組織實(shí)施。接到本通知與《立項(xiàng)通知書》后，各有關(guān)高職高專院校要做好課題的組織和經(jīng)費(fèi)管理等工作，保證立項(xiàng)課題能夠如期開題并順利完成。在課題研究過程中，若遇到什么問題，請(qǐng)及時(shí)與教指委秘書處聯(lián)系。聯(lián)系人：牛健（教指委秘書長）聯(lián)系電話：（010）66490574 Email: niujian@附件：第二期“全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革課題”獲準(zhǔn)立項(xiàng)課題名單 教育部高等學(xué)校高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 2010年1月5 日1附件：第二期“全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革課題”獲準(zhǔn)立項(xiàng)課題名單序號(hào)申報(bào)學(xué)校名稱申報(bào)課題名稱課題負(fù)責(zé)人課題類別1常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職高專商務(wù)英語專業(yè)教材建設(shè)現(xiàn)狀與開發(fā)研究王云霞重點(diǎn)2福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校高職行業(yè)英語教學(xué)中教師專業(yè)成長研究池 玫重點(diǎn)3廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于互聯(lián)網(wǎng)的高職英語第二課堂模式研究呂 燦重點(diǎn)4廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職應(yīng)用英語專業(yè)“學(xué)校+公司”校企合作新模式研究盧麗虹重點(diǎn)5廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用英語類專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐劉杰英重點(diǎn)6河北旅游職業(yè)學(xué)院外語職業(yè)能力評(píng)價(jià)體系研究王 哲重點(diǎn)7河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院基于工作過程的《酒店英語》課程標(biāo)準(zhǔn)研究與應(yīng)用王君華重點(diǎn)8黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職高專英語個(gè)性化教學(xué)學(xué)習(xí)初探周瑞杰重點(diǎn)9湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院原型范疇理論指導(dǎo)高職高專英語詞匯教學(xué)的應(yīng)用研究王 芬重點(diǎn)10嘉興學(xué)院高職學(xué)生托業(yè)橋考試聽力理解的多變量研究張 權(quán)重點(diǎn)11金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語輔助教學(xué)資源管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)徐騰飛重點(diǎn)12南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職英語精品課程優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)的研究包虹明重點(diǎn)13深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于職業(yè)教育理念的高職公共外語教學(xué)評(píng)估體系構(gòu)建馬俊波重點(diǎn)14石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職高專英語專業(yè)基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語一體化教學(xué)改革的研究與實(shí)踐王小平重點(diǎn)15四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院從EGP到ESP自然銜接問題之研究姜 平重點(diǎn)16太原電力高等?？茖W(xué)校高等職業(yè)教育公共英語課程教材研究鄭仰成重點(diǎn)17新疆職業(yè)大學(xué)基于職業(yè)分析的高職高?！洞髮W(xué)英語》課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究張國德重點(diǎn)18浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職高專英語專業(yè)NET翻譯教學(xué)模式研究王維平重點(diǎn)19浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高職應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生涉外技能培養(yǎng)研究沈銀珍重點(diǎn)20北京北大方正軟件技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)開發(fā)與基礎(chǔ)課程考試改革彭春臻一般21北京電子科技職業(yè)學(xué)院探索構(gòu)建推動(dòng)英語課堂的學(xué)習(xí)共同體李從容一般22北京聯(lián)合大學(xué)基于混合學(xué)習(xí)原理的高職高專英語教學(xué)研究和設(shè)計(jì)謝職安一般23北京政法職業(yè)學(xué)院高職商務(wù)英語交際能力培養(yǎng)課程方案研究高玉芬一般24成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院以項(xiàng)目為載體的輸出驅(qū)動(dòng)型英語能力培養(yǎng)模式研究陳月梅一般25大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院基于“拓展課程”項(xiàng)目的寬視野英語人才培養(yǎng)與中外教合作團(tuán)隊(duì)建設(shè)林文杰一般26廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)研究與實(shí)踐楊國民一般27廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)語言課程與技能課程優(yōu)化組合研究朱學(xué)寧一般28廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院旅游英語類課程模塊互動(dòng)型教學(xué)模式的研究和實(shí)踐——以導(dǎo)游英語課程為例楊志忠一般29廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院依托珠三角中小企業(yè)，建設(shè)商務(wù)英語專業(yè)群開放式校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地可行性研究汪先鋒一般30廣東理工職業(yè)學(xué)院基于工作任務(wù)的高職旅游英語口譯協(xié)同學(xué)習(xí)框架羅紅衛(wèi)一般31廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職公共英語教學(xué)改革與實(shí)踐黎 雁一般32廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職高專《涉外導(dǎo)游英語》立體化教材建設(shè)蔡龍文一般33廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職高專應(yīng)用英語專業(yè)多方向發(fā)展模式探索董云鵬一般34廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職公共英語教學(xué)模式研究吳 寒一般35廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基于國際貿(mào)易工作過程的商務(wù)翻譯教材開發(fā)鐘書能一般36廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐探索譚偉民一般37廣西北海職業(yè)學(xué)院北部灣區(qū)域用人單位對(duì)高職高專學(xué)生英語應(yīng)用能力的需求研究劉鳳興一般38廣西東方外語職業(yè)學(xué)院基于網(wǎng)絡(luò)下的英語實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新黃克進(jìn)一般39廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院構(gòu)建與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的教學(xué)內(nèi)容與課程體系研究白景永一般40廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)“商英結(jié)合”、“商學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐宋梅梅一般41廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于語料庫的應(yīng)用商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐譚家善一般42貴州省凱里學(xué)院少數(shù)民族地區(qū)高職高專學(xué)生外語學(xué)習(xí)焦慮問題研究謝貴華一般43桂林師范高等?？茖W(xué)校高職藝術(shù)類學(xué)生在“自主、合作”教學(xué)模式下英語學(xué)習(xí)策略研究張曉
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