小學三年級語文授課教案參閱(已修改)
2024-12-07 04:08 本頁面
【正文】 小學三年級語文授課教案參閱 寫教案掌握教學計劃或教學大綱的總體要求，吃透教材。每門課程都有明確的教學目的，而教學目的是通過每次課的教學任務的完成來實現(xiàn)的。要完成每次課的教學任務，必須以教學計劃或教學大綱為準繩、以教科書為依據(jù)，以期教學時有據(jù)有依，得心應手。下面小編給大家?guī)黻P于小學三年級語文教案?！ ⌒W三年級語文教案1 《海底世界》 教案設計： 一、課題 海底世界(第一教時) 二、目標： (一)學會本課的生字、新詞。 (二)能按照海底的“景色奇異”和“物產(chǎn)豐富”兩個方面給課文分成兩段。 (三)理解課文的第一段，會用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說話，能背誦第二自然段。 三、準備： 朗讀磁帶，小黑板 四、重點： 學會生字、新詞。分段。理解第一段。背誦第二自然段。 五、觀點： 分段中的過渡段。理解海底景色的奇異?！ ×?、關鍵： 關于過渡段的劃分，老師作適當?shù)狞c撥。關于理解海底景色的奇異，可引導學生找出有關語句會體會。 七、教學過程： (一)導入： 出示課題，齊讀課題?！ √釂枒夷睿哼@篇課文寫了海底世界的哪兩方面內容呢?讓我們來學習課文。 (二)講授“ 聽錄音讀課文，用“﹋﹋”劃出能概括全文意思的一句話?！ ≈该f說：哪一句話概括了全文的內容? 出示小黑板，齊讀：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！ 熓觯簭倪@句話中，我們知道課文寫了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。你能按照這兩個方面給課文分在兩段嗎?請在書上用“‖”標出?！ 〗涣鞣侄危赫n文哪幾節(jié)寫了景色奇異?哪幾節(jié)寫了物產(chǎn)豐富?其中第三節(jié)在文中起什么作用?劃到哪里好?為什么? 理解第一段： ?、賻熓觯簽槭裁凑f海底的景色奇異的呢?有人曾經(jīng)這樣說過：鬧中有靜，靜中有聲。亮中有暗，暗中有光。(出示小黑板)這話究竟說得對不對呢?請自由朗讀2自然段，去細細體會一下?！ 、谡勛x后感：你能體會到“鬧中有靜，靜中有聲。”這句話嗎?請找出有關語句來。那么，你對“亮中有暗，暗中有光?！边@句話又是怎么體會的呢?也請找出有關語句來，說一說?！ 、坌〗Y：從這兩節(jié)課文中，我們體會到，海底世界的景色真的好奇異，讓我們再來讀一讀，進一步體會它的奇異。(男、女對讀，各讀一句完整句。) 欣賞其寫作特色：這兩節(jié)課文在寫法上有怎樣的共同特點? 指導背誦：這兩節(jié)課文你最喜歡哪一節(jié)?想把它背下來嗎?出示下面的提示小黑板，讓學生自背后，再抽背，齊背等?！ ___________?____________。____________。____________，____________：有的像____________，有的像____________，有的像____________，有的還像____________。____________，____________，____________?！ ?句式訓練：在這段語的背誦中，你學到了哪個句式?你能模仿這個句式說一段話嗎?出示小黑板，自由說后抽講、互講等：(任選一題講) 天空中出現(xiàn)了許多白云：有的像……有的像……有的像……還有的像…… 春天到了，公園百花盛開：有的像……有的像……有的像……有的還像…… 鞏固字詞：(出示小黑板) ?、俪樽x后，齊讀?！ 、谔嵝炎钊菀讓戝e的幾個字：湃、竊、賊、藏、梭、藻?！ 、勰膫€詞意思不懂提出來，開展互相幫助?！ ?三)、小結。(略) (四)、作業(yè)：《作業(yè)本》4(2)題。 八、板書：(采用掛小黑板) (一)出示過渡句小黑板?！ ?二)出示景色奇異的小黑板?！ ?三)出示背誦提示的小黑板。 (四)出示句式訓練的小黑板?！ ?五)出示鞏固詞語的小黑板?！ ?六)出示課題的小黑板。 小學三年級語文教案2 《槐鄉(xiāng)五月》 教學要點： 正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文?！ ±斫饬私庹n文內容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美、激發(fā)學生熱愛生活的思想情感?！ 〗虒W準備：課件 教學過程： 一、導入 同學們剛才老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞到，好香呀!這是槐鄉(xiāng)的槐花開了，此時，整個槐鄉(xiāng)都沉浸在香海之中。這美麗芳香的洋槐之花，給槐鄉(xiāng)孩子帶來了甜蜜和歡樂，你們想不想也去享受一番。那我們去看看五月洋槐開花了 板書：(槐花) 開得怎樣? 二、學習第一段 看圖 師：現(xiàn)在我們來欣賞下這美麗的槐花。點擊課件 自由讀?！ 煟鹤x了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話?為什么? 點擊課件 (相機出示句子：槐鄉(xiāng)的山山哇哇，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫?！∞p。) 指名讀。讀了這句你能說說它是什么句?把什么比作了什么? 指導朗讀。 你們喜歡槐花嗎?誰來讀讀。 從這句花里讀懂了什么? 板書：花多色白 花形可愛 師：從你們的朗讀中可以聽出你們槐花，難怪小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜，劈啪啪……
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