【正文】 學(xué)們打開課文，快速地默讀課文24自然段，找一找課文給我們介紹了哪幾種恐龍?在名字下面用橫線劃出來?！　〗虒W(xué)重難點：了解文中介紹的恐龍的各自特點：　　學(xué)會打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法?！　×私馕闹薪榻B的幾種恐龍?zhí)攸c，學(xué)會打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法?？磿系牟鍒D，想象當時的情景。”指導(dǎo)朗讀，結(jié)合上下文體會陶行知是一個怎樣的人?根據(jù)學(xué)生回答?！　∵@時候陶行知如果讓孩子們把蜻蜓放了，孩子們會放嗎?可是，陶行知卻用商量的口吻說，把它放了。(讓孩子們更進一步了解蜻蜓，喜愛蜻蜓，從而保護蜻蜓，與蜻蜓做好朋友，而不僅僅是為了讓孩子們把蜻蜓放飛。你能說出幾個類似帶數(shù)字的四字詞語嗎?欣賞蜻蜓圖片，教師引讀?！爸唤榻B了這些嗎?”　　陶行知在給孩子們介紹蜻蜓的大眼睛時哪些詞用得好，用你喜歡的符號在書上把這些詞勾畫出來，體會“成千上萬”、“四面八方”的意思?！　?三)學(xué)習(xí)10自然段　　學(xué)生按要求自學(xué)　　學(xué)習(xí)要求：　?、傺杆倌x10自然段，用畫出陶行知介紹蜻蜓尾巴和眼睛的句子。板書：七嘴八舌。想象陶行知與孩子們對話的場面，注意讀出不同的語氣?！　》纸巧首x26自然段。)　　(3)小結(jié)：作者是抓住了人物的神態(tài)、動作、語言來表現(xiàn)陶行知的精神品質(zhì)的。讀出和藹可親的樣子和疑問的語氣?！　?2)讀悟第二、六自然段。　　查勾畫和體會的情況。　　學(xué)生按要求自學(xué)26自然段。　　(一)抽兩個同學(xué)讀210自然段，思考：陶行知給孩子們講了關(guān)于蜻蜓的哪些方面的知識?抽生回答。指導(dǎo)書寫“陶”字。　　齊讀生詞。　　二、檢查生字詞語，整體感知課文內(nèi)容。(多媒體出示要求)　　概括課文主要內(nèi)容：這篇課文先寫然后寫最后寫。板書：按事情的發(fā)展順序?qū)?。板書：講或勸(經(jīng)過)　　(4)講解：概括這類寫事的文章的主要內(nèi)容，就是把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果用簡潔的語言敘述出來。關(guān)鍵詞是什么?板書：捉(起因)　　(2)故事的結(jié)果怎樣?抽生回答?！　∫龑?dǎo)學(xué)生用比較簡潔的語言概括主要內(nèi)容。(抽學(xué)生回答可能不完整，可能不夠簡潔，隨即按以下程序引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。　　用自己喜歡的方式自由讀課文，可以個人自己讀，可以同桌或四人小組合作讀，或幾個同學(xué)一人讀一個自然段。　　去掉音節(jié)男女生賽讀新詞，齊讀生字。標出自然段序號。讓我們來讀讀課文吧!　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語?！　“鍟悍棚w。　　教學(xué)設(shè)計：　　第一課時　　一、解讀課題，引發(fā)質(zhì)疑。　　猜謎語：蚊子蒼蠅蜻蜓等?！　〗虒W(xué)準備：關(guān)于蜻蜓的圖文資料，課件。讀中感悟陶行知的和藹可親和對孩子的諄諄教導(dǎo)?！　×私庹n文敘述順序，初步感受寫作方法?！　∧苷_、流利、有感情地分角色朗讀課文?！　±斫庵攸c語句，能正確地讀出句子的語氣。讓我們再聽一聽那大海的歌，回味趕海的樂趣。難怪我要鬧著去啊!　　同學(xué)們，時間不早了，太陽也偏西了，趕海的人三三兩兩的回去了，我也滿載而歸。一邊讀一邊想象，用你的聲音，表情，動作把趕海的樂趣表現(xiàn)出來?！　】吹酵瑢W(xué)們讀書那么投入，老師可真喜歡?！　∶矫胶?(不光體現(xiàn)在聲音上，還體現(xiàn)在表情，甚至是動作上)　　哎!努努嘴兒“哎喲”　　咦?哦!輕輕只一捏　　同學(xué)們好好體會一下老師剛才的指導(dǎo)，自己練讀第三自然段。從句子后面的這個省略號，也可以看出趕海的人真是多啊?！　〔恍?，你們也來試試。你想象一下浪花嘩嘩地往下退，一會兒又涌上來，小作者拼命追趕浪花的情景，多有意思啊!你能不能再讀讀這個句子?邊讀邊想象句子描繪的情景，讀得更有趣一些?　　這個同學(xué)真不錯，不但讓大家分享了他找到的充滿樂趣的句子，還能說出自己的體會，真是會學(xué)習(xí)的孩子!)　　誰愿意把自己畫出的句子讀給大家聽，讓大家分享樂趣?　　(指導(dǎo)第二段的第二句)　　　　剛才同學(xué)們讀書那么認真，相信這些生字詞一定難不倒大家，誰愿意來試一試?　　個別讀，(同學(xué)讀的時候你要仔細聽，認真看，是不是把字音讀準了)開火車讀　　小火車開得多穩(wěn)當啊!現(xiàn)在老師把生詞上面的拼音去掉了，還能讀好么?　　三、精讀課文　　同學(xué)們真了不起，生詞讀得那么準確!在小作者的記憶中，趕海是一件十分有趣的事情，去在哪呢?請大家默讀課文第3自然段，動筆畫出你認為有趣的句子，并想想趣在哪呢?　　教師巡視，相機知指導(dǎo)。今天老師就和同學(xué)們一起去趕海?！　≌l知道什么是趕海啊?(老師簡介“趕海”)　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！　〗沂菊n題：今天我們就學(xué)習(xí)的課文就是和大海有關(guān)的，題目叫做《趕?！?板書課題)同學(xué)們注意看老師寫，“趕”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，這一捺寫得要舒展一些?！　∵@首歌你們聽過么?這是一首歌唱大海的歌。　　今天，老師帶來一首非常優(yōu)美的歌曲，來我們一起來欣賞。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫花又寫人，自然地抒發(fā)出作者對槐鄉(xiāng)的喜愛之情?！　槭裁凑f五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)?　　(因為，五月的槐花盛開了，形態(tài)可愛，香味誘人，這時候孩子們非常高興，他們采花做飯，享受花香，用槐花飯來招待客人，裝扮自己，所以，五月是孩子們的季節(jié)?！　』编l(xiāng)的孩