小學(xué)三年級(jí)語文課文同步教材教案參閱-文庫吧資料
2024-12-06 22:07本頁面
【正文】 課文讀得最流利?！ 《?、初讀整體感知 學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。師板書完課題，生齊讀?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生字詞語卡片?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生閱讀，理解課文內(nèi)容。 繪聲繪色講故事?！ W(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 三年級(jí)語文教案4 《小藍(lán)裙的故事》 教學(xué)要求 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。對(duì)比“噪”和“嗓” 三、寫字 觀察生字在田子格中的位置 寫字?！翱谩备参镉嘘P(guān)?！ ☆w：顆是量詞，用作顆粒狀的物品。 獵人帶著狗追來了，怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚危險(xiǎn)!快逃呀!”這時(shí)() 第二課時(shí) 一、齊讀課文。 三、拓展 把這個(gè)故事講給你的同桌聽。 (7)如果你是小狐貍，此時(shí)你會(huì)怎么想?請(qǐng)你讀讀小狐貍的話?！ ?4)為什么小狐貍能逃脫獵狗的追蹤?狐貍媽媽哪去了? (5)請(qǐng)你們想象一下狐貍媽媽被獵狗追趕時(shí)的情景?！ 狐貍媽媽實(shí)在跑不動(dòng)了，把葡萄放在一棵樹下，打算歇一會(huì)?！ 〗處煼蹲x 抽讀生詞卡片 狐貍饑餓采摘附近 冒險(xiǎn)山洞一顆嗓子 再讀課文，想一想：這篇課文講了一件什么事? 思考： (1)為什么課題是《媽媽的葡萄》 (2)媽媽采摘葡萄容易嗎?找出相關(guān)詞句。理解時(shí)圍繞課后思考題“山洞附近樹下的葡萄是哪里來的?”這個(gè)問題充分討論，展開豐富、合理的想象，復(fù)述課文，培養(yǎng)理解能力及想像能力?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：復(fù)述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景?！ ∪昙?jí)語文教案3 《媽媽的葡萄》 教學(xué)要求： 會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)會(huì)8個(gè)新詞 有感情的朗讀課文 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白媽媽的愛是偉大的，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛?！ ≌Z言積累：選擇你喜歡的句子讀一讀，背下來。 三、總結(jié)升華，拓展延伸 (課件出示)： 草莓成熟了，許多水果也成熟了，你能把你喜歡吃的水果介紹給大家嗎?引導(dǎo)生仿照本課寫法，可從形狀、顏色、味道等方面說。(可仿照課文) ?、诮柚鷪D片，引導(dǎo)生理會(huì)課文對(duì)草莓的描寫方法?！ 、鄄葺畯摹熬G豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蠶豆一樣大”，作者觀察得很仔細(xì)，而種草莓的小弟就更不用說了，他——指名讀第5自然段的第一句話和最后一句話：弟弟心里在想什么?他又是怎樣做的?如果你是小草莓，你會(huì)對(duì)這個(gè)小弟說些什么呢? (3)出示課文的最后一段，學(xué)生自由朗讀，用橫線畫出草莓成熟的句子，用波浪線畫出品嘗草莓的句子，然后交流。” ?、購恼n文里找出括號(hào)里的詞，并畫出來，點(diǎn)名填空。小綠疙瘩一天天長(zhǎng)大，顏色也慢慢變淺，成了()的小果兒了。在大家的共同呵護(hù)下，看到小苗兒慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯了，你是怎樣的心情?讓我們一起用朗讀表達(dá)自己的心情吧。誰愿意來當(dāng)當(dāng)春雨、太陽、春風(fēng)和小弟去呵護(hù)這些小苗兒呢?請(qǐng)通過你的朗讀讓我們知道你是怎樣呵護(hù)小苗的，還可以配上動(dòng)作哦。再自由地小聲讀一讀，小苗兒是怎樣長(zhǎng)大長(zhǎng)高的?“細(xì)細(xì)的、暖暖的、輕輕的、松松土”——(課件在詞下面畫線)(這些詞都是重疊的)(說明春雨、春風(fēng)、陽光和小弟的動(dòng)作都是那么溫柔，在細(xì)心地呵護(hù)著小苗兒，好讓小苗兒茁壯成長(zhǎng))正是有了春雨、太陽、春風(fēng)和小弟的細(xì)心呵護(hù)，小苗才慢慢長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，變得更壯。小弟用小鏟給松松土，小苗兒更壯了。暖暖的太陽出來，照在花盆上，小小的苗兒長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。(教師隨機(jī)板書：長(zhǎng)高開花結(jié)果成熟) 引導(dǎo)生明確課文記敘順序，即草莓的生長(zhǎng)過程：春天—栽苗—長(zhǎng)高—開花—結(jié)果—成熟?！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)情適時(shí)引導(dǎo)： ?、俨葺畱?yīng)該在哪個(gè)季節(jié)栽種呢?哪個(gè)自然段告訴我們?(請(qǐng)生朗讀，教師隨機(jī)板書：春天) ?、诖禾斓搅耍〉芎蛬寢尅悦?學(xué)生找出，師概括并板書
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