【正文】 三年級下冊語文五篇授課參考教案案例　　小學(xué)三年級語文教案1　　《一塊奶酪》　　教學(xué)要求：　　，認(rèn)讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語，掌握“處”“稍”等詞語?！　　！　　⒗斫鈨?nèi)容的基礎(chǔ)上，體會螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小的品質(zhì)，螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)螞蟻們的優(yōu)秀品質(zhì)?！　〗叹邷?zhǔn)備：課件?！　〗虒W(xué)時間：1課時　　教學(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入。　　同學(xué)們，吃過奶酪嗎?好吃嗎?　　面對一塊美味誘人的奶酪，搬運(yùn)奶酪的螞蟻隊(duì)長是怎么做的呢?讓我們走進(jìn)課文了解一下。　　板書課題：“一塊奶酪”。齊讀課題。　　二、初讀課文?！　?，不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍?！　?，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。　　，隨時糾正出現(xiàn)的問題?！　∪⒆x課文，了解課文的內(nèi)容?！　?，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容?教師相機(jī)指導(dǎo)。　　。　　課文主要寫了____________事?！　∷?、精讀課文，讀出感受，讀出感情?！　?一)默讀課文，思考：　　?在文中畫出?！　?結(jié)合文中句子說一說。　　?說說理由?！　?二)小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻?！　?三)全班交流，根據(jù)交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會，師隨交流板書：　　螞蟻們多么自律，多么有毅力!他們的心真齊啊!　　螞蟻隊(duì)長嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，愛護(hù)幼小?！　?四)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感悟體會?！　∥濉⒄n外拓展，說一說。　　結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活中曾經(jīng)遇到的這樣有誘惑力的事，當(dāng)時怎么做的?學(xué)習(xí)后覺得應(yīng)該怎么做?今后在生活中面對誘惑該怎么做?　　六、小組分角色朗讀課文，體會螞蟻隊(duì)長的品質(zhì)?！　∑?、小組內(nèi)演一演這個故事?！　∽⒁庵笇?dǎo)學(xué)生表演時的動作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動演出來?！　⌒W(xué)三年級語文教案2　　《一塊奶酪》　　教學(xué)目標(biāo)：　　“宣、誘”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“處、稍”?！　。芰私庹n文大意，結(jié)合課文內(nèi)容對螞蟻隊(duì)長做出簡單的評價。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　，能按照事情發(fā)展順序梳理課文主要內(nèi)容。　　，并結(jié)合課文內(nèi)容闡述自己的理由?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：能對螞蟻隊(duì)長做出簡單的評價，并結(jié)合課文內(nèi)容闡述自己的理由。　　教學(xué)流程：　　一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣　　，齊讀。提問：二年級時，我們學(xué)過哪個關(guān)于奶酪的故事?　　是啊，在《狐貍分奶酪》這個故事里，為了從小熊兄弟的手里騙走這塊美味的奶酪，狐貍可真是費(fèi)盡心機(jī)哪!　?。耗汤业奈兜赖降自趺礃幽?我們一起來品味品味吧?！　〕鍪揪渥樱骸　、倌汤叶嗾T(y242。u)人啊!抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌(tǎng)口水。　?、谒拖骂^，嗅(xi249。)嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香!　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感受奶酪的美味?！　。嚎吹竭@么香的奶酪，小螞蟻們是怎么想怎么做的呢?我們一起到課文中找答案吧!　　二、初讀課文，整體感知　　，自學(xué)課文?！　?1)教師引導(dǎo)：這是一篇略讀課文，正文前面有一段學(xué)習(xí)提示，請大家自由讀一讀，看看提示中，給我們提出了怎樣的學(xué)習(xí)要求?！　?2)關(guān)注學(xué)習(xí)提示，明確自學(xué)要求：　　第一遍，自由朗讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。　　第二遍，完成“學(xué)習(xí)提示”的第一項(xiàng)要求：默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事?！　?3)學(xué)生按要求自學(xué)?！　　！　?1)認(rèn)讀含有生字的詞語和句子?！　⌒?xuān)布　誘(y242。u)人　猶豫(y249。)　跺(du242。)腳　　處(chǔ)罰　稍(sh224。o)息　　①小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔(tiǎn)一下，那要有多大的毅(y236。)力，多強(qiáng)(qi225。ng)的紀(jì)律性啊!　?、诙⒅且稽c(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在太可惜。趁機(jī)吃掉它，又要犯(f224。n)不許偷嘴的禁(j236。n)令。怎么辦呢?　?、郛?dāng)他們重新聚(j249。)到奶酪旁邊時，螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧!”　　(2)小組交流，自主識記生字?！　∪纾菏熳旨右患樱赫T=言字旁+秀。跺=足字旁+朵。等等。　　(3)多音字“處”“稍”據(jù)詞定音。　　出示“處”字兩種讀音的字典義項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：“處”在“處罰、處理”等詞語中讀chǔ。在“別處、到處”等詞語中讀ch249?！　?qiáng)調(diào)“稍”在“稍息”中讀sh224。o，在其他詞語中都讀shāo。　　?！　?1)問題引導(dǎo)，簡述大意?！　〗處熖釂枺汗适轮饕獙懻l?他們在干什么?結(jié)果怎樣?　　學(xué)生回答問題，并把答案串成故事大意：螞蟻隊(duì)長帶領(lǐng)小螞蟻們把一塊奶酪搬進(jìn)洞里?！　?2)事件梳理，細(xì)化內(nèi)容?！　、倌x思考。在搬運(yùn)奶酪的過程中，螞蟻隊(duì)長做了哪些事情?　?、谌嘟涣鳌Ｒ龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果進(jìn)行梳理?！　∑鹨颍盒冀?。　　經(jīng)過：發(fā)現(xiàn)奶酪。拽掉奶酪一角。支開同伴。命令最小的螞蟻吃奶酪渣?！　〗Y(jié)果：干活勁頭更足，奶酪很快搬進(jìn)洞里?！　?3)自主練說，全班交流?！　“凑帐虑榘l(fā)展順序，把每部分的內(nèi)容串連起來，說清楚課文講了一件什么事?！　∪⒔巧硌?，體會心理　　?！　?1)師生合作表演?！　≌堃幻麑W(xué)生扮演螞蟻隊(duì)長，一名學(xué)生扮演小螞蟻，其余學(xué)生扮演其他螞蟻，教師讀旁白?！　?2)師生共同評議?！　∫龑?dǎo)學(xué)生從文中畫出相應(yīng)依據(jù)，從語氣、動作、神態(tài)等方面進(jìn)行評價?！　?3)根據(jù)評議再次表演?！　　！　?1)小組合作表演?！　、購奈闹挟嫵鎏崾菊Z氣、動作、神態(tài)的詞句。　?、诜纸巧硌荨！　、蹚恼Z氣、