長春版三年級語文下冊教案名師案例(已修改)
2024-12-07 02:14 本頁面
【正文】 長春版三年級語文下冊教案名師案例 長春版三年級下冊語文教案名師案例1 《一面五星紅旗》 導學目標： 會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應、摔倒、費用”等詞語?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會面包店老板對“我”的敬重和理解?！ 〉诙n時 一、激趣定標。 播放天安讓廣場莊嚴的升旗儀式。2004年奧動會上我國運動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起的錄像。 師：看完了這個短片，你們對五星紅旗有了怎樣的認識?學生各抒已見?！ ≡谝晃簧硖幃惖氐闹袊魧W生的心中，五星紅旗又是怎樣的?今天，我們一起學習一篇新的課文，揭題：一面五星紅旗 出示導學目標(學生齊讀。) 二、自學互動，適時點撥?！ 』右唬撼踝x課文，讀通讀順。 選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字生詞，讀準字音。 小組合作交流，互相認讀生字，輪流讀課文?！ 』佣鹤x課文，理清課文脈絡 小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的?(五星紅旗) 匯報交流，列出標題?！ ∈峙e五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。 互動三：品讀課文，讀中感悟?！ ≡谶@些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些?選擇你最為感動的地方讀一讀?！ R報交流，深入理解，引導學生在讀中提出問題，并相互解決問題?！ ?1)手舉五星紅旗部分： 作者去河漂流，帶的東西本應越少越好，為什么要手舉五星紅旗? (2)脖系五星紅旗部分： 為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上?！ ?3)拒換五星紅旗部分： 在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗? “愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時，“我可能”會想些什么? “我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”讀到這里，你有什么想法? (4)花擁五星紅旗部分： 小組討論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會有這樣的變化?！ ∪?、測評訓練。 在括號里填上恰當?shù)牧吭~。 一()鮮花一()小鎮(zhèn)一()紅旗 一()面包店一()小河一()巨石 四、總結課文，升華情感 學生用自己的話談談對課文兩個人物的看法，引導他們體會國旗在人們心目中的意義?！ ￠L春版三年級下冊語文教案名師案例2 《賣木雕的少年》 教學目標： 積累運用四字詞語?！ 【毩曊_流利、有感情的朗讀課文?！ W習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼?！ ≈攸c：通過人物的動作和語
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