小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)箏教案(已修改)
2024-12-06 22:17 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)箏》教案【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)箏》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“倘、寞、柄、鄙、恍、擲、懲、罰、恕”9個(gè)生字。辨析多音字“惡、什”?！ ±斫庹n文內(nèi)容，積累語(yǔ)言?！ ◇w會(huì)對(duì)比的寫法?！ 灸芰δ繕?biāo)】 練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段?！ ∽x懂課文，能概括出作者對(duì)放風(fēng)箏態(tài)度的變化，明白產(chǎn)生變化的原因?！ 厩楦心繕?biāo)】 理解課文內(nèi)容，感受文中濃濃的同胞手足之情。學(xué)習(xí)作者嚴(yán)于自省、知錯(cuò)必改的情操與美德?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段，體會(huì)學(xué)習(xí)作者嚴(yán)于自省的精神?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文結(jié)尾對(duì)“我們”會(huì)面的描述表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 四、教具準(zhǔn)備： 小黑板 五、教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 嘗試概括課文的主要內(nèi)容，掌握生字的音、形、義，積累詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程： 一、談話引入，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們玩過風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏是報(bào)春的天使，孩子們因?yàn)榭释汗媚锏膩?lái)臨，才用風(fēng)箏去迎接她，打扮她，贊美她?？墒怯袀€(gè)孩子卻無(wú)端地被剝奪了玩風(fēng)箏的權(quán)利，讓我們一起去看個(gè)究竟吧。 二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 指名分段朗讀，其余學(xué)生邊聽讀，邊做筆記?！ W(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，辨明字形及詞義。 檢查生字自學(xué)情況，強(qiáng)調(diào)字形、字音?！ √龋╰ǎnɡ）莫（m242。）柄（bǐnɡ）恍（huǎnɡ） 鄙（bǐ）擲（zh236。）懲罰（ch233。nɡf225。）?。╯h249。） 小黑板出示多音字，并學(xué)習(xí)?！ 243。（模型）sh237。（什物）232。（兇惡） ?！ ∈病 簑249。（厭惡） m（模樣） sh233。n（什么） ě（惡心） 結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)?！ 土P：嚴(yán)厲地處罰?！ ×尕辏汗陋?dú)，沒有依靠?！ 〖拍汗聠卫淝濉！ ∠訍海合訔墔拹骸Ｕn文里指厭惡的意思?！ ◇@惶：驚慌?！ 』腥淮笪颍阂幌伦用靼?、覺悟過來(lái)?！ ∪W(xué)生默讀課文，整體感知文章 小黑板出示問題，學(xué)生帶問題讀課文： 這篇課文回憶的是什么事情？ 你讀了有哪些感受？ 讀后反饋?！ ∷摹⒎智鍖哟?，理清脈絡(luò) 默讀課文，討論：課文以“風(fēng)箏”為線索，分幾層意思來(lái)記敘的？ 反饋： 第一層（第1自然段）：回憶在故鄉(xiāng)的二月，孩子們放風(fēng)箏的情景。 第二層（第2——3自然段）：主要寫“我”嫌惡放風(fēng)箏，不準(zhǔn)弟弟放風(fēng)箏，還折斷了弟弟沒完工的風(fēng)箏?！ 〉谌龑樱ǖ?——7自然段）：寫“我”到中年后的反思和懺悔，表達(dá)了無(wú)法彌補(bǔ)的沉重和遺憾?！ ∥?、課堂練習(xí) 比較下列形近字?！ √耍ǎ┠ǎ┧。ǎ停ǎ √龋ǎ┠ǎ┡ǎ┱鳎ǎ ≌f(shuō)說(shuō)下列描寫各是哪方面的描寫。 ?、偎蛑蠓降?，坐在小凳上；便驚惶地站了起來(lái)。
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