【總結(jié)】65/66管理學(xué)教程第一章管理概述管理的含義、性質(zhì)及應(yīng)用范圍管理小故事:袋鼠與籠子有一天動物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了,于是開會討論,一致認(rèn)為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外來,所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管
2025-04-18 23:08
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代管理學(xué)作業(yè) 任何管理者想在千變?nèi)f化的負(fù)責(zé)環(huán)境中進(jìn)行有效的管理,就必須掌握必要的管理技能,其中包括技術(shù)技能、人際技能及概念技能。 本案中把引進(jìn)的MBA們下放到手術(shù)室3個(gè)月,很顯然是讓他們...
2025-10-16 01:52
【總結(jié)】管理學(xué)基礎(chǔ)教材目錄課題一管理學(xué)概論第一節(jié)管理的概念和特征一、管理的概念二、管理的作用三、管理的特征四、管理的職能五、管理的原則第二節(jié)管理學(xué)的研究內(nèi)容和特點(diǎn)一、管理學(xué)研究的內(nèi)容二、管理學(xué)的特點(diǎn)三、管理學(xué)的研究方法第三節(jié)管理者的分類與要求一、管理者的分類二、對管理者的要求三、管理工作的對象與范圍
2025-04-18 00:01
【總結(jié)】1題管理科學(xué)學(xué)派對管理的理解?2題管理的五個(gè)基本要素(1)管理主體(2)管理客體(3)管理目的(4)管理職能和方法(5)管理環(huán)境管理定義:指在一定環(huán)境下,管理主體為了達(dá)到一定的目的,運(yùn)用一定的職能和方法,對管理客體施加影響和控制的過程3管理的二重性,根據(jù)管理概念的理解,綜合傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理的基本情況,一般說管理具有以下特性:(一)管理的二重性。二重性分為自然屬性和社
2025-08-18 19:34
【總結(jié)】主講教師:閆芃燕歡迎學(xué)習(xí)《管理學(xué)》課程學(xué)習(xí)要求上課期間,端正角色,按時(shí)到課,參與討論,關(guān)閉通訊工具,不要隨意交談。課前認(rèn)真閱讀教材,了解管理學(xué)基本內(nèi)容和基本觀點(diǎn),列出不明點(diǎn);課中通過聽課、回答問題等,加深對管理知識的理解,學(xué)會運(yùn)用方法和
2025-01-18 09:03
【總結(jié)】2020/9/191現(xiàn)代管理學(xué)天津大學(xué)齊二石2020/9/192目錄第一章緒論第二章管理學(xué)基本理論第三章系統(tǒng)管理第四章管理技術(shù)體系第五章現(xiàn)代管理學(xué)發(fā)展的新理論與新方法2020/9/193第一章緒論(Perface)1、學(xué)習(xí)管理學(xué)的意義與作用
2025-08-09 14:49
【總結(jié)】1現(xiàn)代管理學(xué)原理按字母順序整理一.單項(xiàng)選擇A打頭,(B.情感式溝通)具有潤滑劑的作用。B打頭1.被稱為“組織理論之父”的管理學(xué)家是(D.馬克斯·韋伯)。(D)。A營造一種坦誠和信任的組織氣氛B鼓勵使用多遠(yuǎn)溝通渠道C全方位地開發(fā)并使用正式的渠道D使用反饋技巧
2025-01-21 09:14
【總結(jié)】--12.[識記]“一切直接社會的共同的規(guī)模較大的勞動,都或多或少地需要有一種指揮,以便協(xié)調(diào)個(gè)人的活動??提琴獨(dú)奏演員可以獨(dú)展所長,一個(gè)樂隊(duì)要有樂隊(duì)的指揮”。馬克思的這段論述強(qiáng)調(diào)的是什么?[202104單選]“一切直接社會的共同的規(guī)模較大的勞動,都或多或少地需要有一種指揮,以便協(xié)調(diào)個(gè)人的活動??提琴獨(dú)奏演員可以獨(dú)展所長,一個(gè)樂隊(duì)要有樂隊(duì)
2025-02-10 07:19
【總結(jié)】自考《現(xiàn)代管理學(xué)》學(xué)習(xí)重點(diǎn)一、名詞解釋:1、“管”、“理”二字連用,表示在權(quán)力的范圍內(nèi),對事或物的管束處理過程。2、管理學(xué)是專門研究管理活動及其基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。3、所謂非正式組織,是指企業(yè)職工在共同勞動過程中,由于共同愛好、情感、價(jià)值觀念以及其他原因而自發(fā)形成的群
2025-04-19 00:05
【總結(jié)】一、?辨析題管理的二重性是指管理過程中既有科學(xué)性又有藝術(shù)性錯(cuò)。任何社會生產(chǎn)都是在一定的生產(chǎn)關(guān)系下進(jìn)行的。管理,從最基本的意義來看,一是指揮勞動;二是監(jiān)督勞動。由于生產(chǎn)過程具有兩重性--既是物質(zhì)資料的再生產(chǎn),同時(shí)又是生產(chǎn)關(guān)系的再生產(chǎn)。因此,對生產(chǎn)過程進(jìn)行的管理也就存在著兩重性:一種是與生產(chǎn)力、社會化大生產(chǎn)相聯(lián)系的管理自然屬性;一種是與生產(chǎn)關(guān)系、社會
2025-03-25 06:33
【總結(jié)】現(xiàn)代管理學(xué)張永蘭州大學(xué)管理學(xué)院13919266280本課程講授內(nèi)容?管理基本概念?管理思想發(fā)展?管理的職能計(jì)劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導(dǎo)、決策、溝通、團(tuán)隊(duì)等?企業(yè)管理基礎(chǔ)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、市場營銷、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、企業(yè)文化等?招聘與選拔專題心理
2025-01-16 07:09
【總結(jié)】現(xiàn)代管理學(xué)教學(xué)大綱一、課程說明《現(xiàn)代管理學(xué)》課程是涉外文秘專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。本課程的內(nèi)容大體可分為兩部分:第一部分(第一編)闡述管理、管理學(xué)的研究對象和任務(wù),管理學(xué)的形成和發(fā)展;第二部分(第二編至第六編)按管理過程的五大職能,即計(jì)劃工作、組織工作、人員配備工作、指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作、控制工作等,分別闡明各職能的基本原理、概念、目的、性質(zhì)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及執(zhí)行的方法和手段。二、課
【總結(jié)】.單項(xiàng)選擇A打頭,(B.情感式溝通)具有潤滑劑的作用。B打頭1.被稱為“組織理論之父”的管理學(xué)家是(D.馬克斯183。韋伯)。(D)。A營造一種坦誠和信任的組織氣氛B鼓勵使用多遠(yuǎn)溝通渠道C全方位地開發(fā)并使用正式的渠道D使用反饋技巧3.表揚(yáng),贊
2024-12-15 08:53
【總結(jié)】第四章組織的結(jié)構(gòu)現(xiàn)代管理學(xué)2第一節(jié)組織的結(jié)構(gòu)及其重要性一、組織結(jié)構(gòu)?概念組織結(jié)構(gòu)就是把工作進(jìn)行精確分工,然后在分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)作以完成工作目標(biāo)的種種途徑,包括設(shè)定工作崗位,將崗位組合成單位或建立部門,確定達(dá)到什么樣的要求,如何使不同層次的部門能按時(shí)完成組織下達(dá)的任務(wù),最終實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。?目的
2025-01-14 04:03
【總結(jié)】現(xiàn)代管理學(xué)李章紅講師2023/2/21第一章管理與現(xiàn)代管理學(xué)第一節(jié)管理概述?一、管理的概念管理是一種與人類文明共存的社會現(xiàn)象,它存在于社會生活的各個(gè)領(lǐng)域。管理起源于人類的共同勞動,凡是有人類生活的地方,就必然有管理。通過管理,人們的生產(chǎn)、生
2025-01-16 07:08