魯教版語文八上《端午的鴨蛋》word課堂實錄及反思-文庫吧
2024-11-18 20:04 本頁面
【正文】 展身手吧。 （學生輕聲讀） 師：看得出來，同學們有點緊張。都是自己學校的老師，同學們可以放開了來讀，來說。請大家用“這是一只 —— 的鴨蛋，因為 —— 所以我為之 —— ”句式說一段話。誰先來？ 生 :這是一只出了名的鴨蛋，因為 “哦，你們那里出咸鴨蛋！” 我“為之自豪”。 師：說是為之自豪，你讀出自豪了嗎？大家說她讀出來了嗎？要不你自己再試試 ? 生再讀。 師：有自信了吧。來，我們大家一起來讀讀，自豪自豪吧。 全體生動情地讀。 師：鴨蛋除了出名，還有別的一些特點嗎？ 生：這是一只特別美麗的鴨蛋，因為“高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多。”所以我為之開心。 師：哦，雙黃鴨蛋，多有地方特色的鴨蛋。那么，小畫家，你覺得雙黃應該在哪里呢？ 生上前畫雙黃。 師：看，我們 的小畫家認認真真地把雙黃鴨蛋呈現(xiàn)在了我們眼前。那么，請問，小畫家，你為什么把鴨蛋畫成了這個顏色？跟我們說說。 生：鴨蛋是淡青色的，所以我在外圈抹了點青色；蛋白是白色的，所以我用白色來填充；而黃是金黃的，所以我用紅的來補色。 師：畫家就是這樣觀察細致入微，畫畫如此點點用心，我們無論做什么，只要用心，都會成功哪！ 師：還有不同的觀點嗎？ 生：這是一只讓我難以忘懷的鴨蛋，因為“曾經(jīng)滄海難為水”，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上！吃過了家鄉(xiāng)的鴨蛋，別處的鴨蛋就再也比不上了，所以“我”為之難以忘懷。 師：作者引用了古詩，告訴 我們，鴨蛋確實不同凡響。而我們的同學也不一般，分析透徹，見解獨特。 師：這只獨特的鴨蛋在哪兒呀？ 生：高郵。 師：高郵跟作者什么關系呢？ 生：那是作者的故鄉(xiāng) 師：原來，作者不止愛鴨蛋、、 生齊接：愛的是家鄉(xiāng)特產(chǎn)，愛的是家鄉(xiāng)人，愛的是家鄉(xiāng)。 師：原來咸鴨蛋里面盛著是滿滿的情啊。 師板書在左邊蛋黃里：情 師 :67 歲的汪老，腦海里盛滿了濃濃的鄉(xiāng)情：但是在孩子的眼里，鴨蛋興許就是別的一番滋味了。同學們，讓我們也來摸摸高郵鴨蛋，品品高郵鴨蛋吧，拿出我們自己做的鴨蛋絡子！ 生紛紛拿出。 師隨意收取了兩個鴨蛋，兩只 鴨蛋絡子。 師：大家看看，喜歡嗎？ 生：哇，喜歡 師：看這個，蛋身上畫著竹子，畫著花，一個鮮活的工藝品；你真有創(chuàng)意。這個呢，有鮮艷的顏色，美麗的條文，外鑲一朵玫瑰花，哦，是誰的作品？ 生：媛媛的。 師：我想采訪一下你，這個朋友，你是如何做成它的？ 生：我和媽媽一塊做的。 師：我們感謝你媽媽，為了孩子，她愿意放下手里的活，做孩子喜歡的一切事情。讓我們一起給她的媽媽一點掌聲？ 生掌聲轟響。 師：永恒的不是鴨蛋，而是美麗的回憶，栩栩如生的藝術品，我
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