人教版語文七上《夏感》word課堂實(shí)錄及反思-文庫吧
2024-11-18 01:10 本頁面
【正文】 ，作好圈點(diǎn)勾畫評注） 可以跟你的同桌進(jìn)行交流。 生：“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，象海浪涌著一艘艘的艦船?！北扔?，突出急促。 生：”象海浪涌著一艘艘的艦船”，把“麥”說成“海浪”，“汽車”說成“船”。說明了麥子多，車開的快。突出急促、緊張、熱烈、壯觀的氣氛。 生：“??芊芊細(xì)草??”比喻 的修辭，說明富有生命力，萬物生長。 師：前一句呢？本體是夏天的氣氛。冷到熱有個(gè)過程。從冷水到熱烈、急促。齊讀“好象爐子上的水??夏天到了?！? 師：色彩有關(guān)的句子有哪些呢？ 生：“夏天的色彩是??終極” 對比突出夏天色彩的特別。 生：“??最后的沖刺?！睂Ρ?，突出氣氛的熱烈。擬人句，“沖刺”講的是植物，說明生命力完全爆發(fā)了。 生：“你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打?！庇冒酌璧恼Z言來描寫質(zhì)樸的農(nóng)民，把農(nóng)民彎腰收割，汗流浹背展現(xiàn)在讀者面前，四個(gè)快字突出了農(nóng)民 渴望收獲的急切心情。 生：“他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云?！弊髡哌\(yùn)用間接表現(xiàn)手法推出的心理鏡頭，外化了“每一根神經(jīng)都被繃緊”的款款心曲，使我們在想象的空間看到了他們急切的目光、企盼豐收的焦灼以及與夏的律動所共鳴的人的感情律動。 拓展延伸 作者說： “春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情； 秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極?！? 那么依你之見，夏之色又意味著什么呢？請你仿照例句談?wù)勛约旱目捶ā? 夏之色為 ，如 ，如 ， 。 生：冬之色如雪的白，如柳絮、如棉花，象征著美好的心靈。 ?? 師：第四段的旋律是怎樣的？ 生：“快割，快割?？齑?，快打”用了反復(fù)修辭，突出了節(jié)奏感強(qiáng)，緊張。 生：“他們早起晚睡??”緊張氣氛，體現(xiàn)農(nóng)民辛勤勞動。 課文中的夏天有麥浪，有高粱，充滿了濃郁的北方黃河流域一帶的地域特， 那我們這里鄉(xiāng)間的夏天是怎么樣的呢？用你的筆，寫寫自己家鄉(xiāng)的夏
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