【正文】 工作量。②臨時安排的教學、活動由教導處折算成代課節(jié)數(shù)計分。③婚假、節(jié)育假、喪假、學習假不扣分。承擔課外活動和其他活動指導（3分）（1）周末文社、杯賽及其他指導教師得3分；（2）每學年承擔指導一個以上校活動小組任務（含技能科賽前集訓和科藝節(jié)指導），計劃、內容、形式明確，并有指導工作總結的得2分。（3）有開展班級課外活動的得1分。三、參與和共事能力積極參與學生、家長、校長、同事交流和溝通，對自己的教育觀念、教育行為進行反思，并制定改進計劃。認真做好班級、學校黨政及其他工作。班主任工作（3分）（1）制定班級工作計劃、總結、班級工作簡況：（）有班級工作計劃、總結、活動記錄、。（2）主題班隊會和輔導員隊活動的次數(shù)、內容：（）班主任、輔導員有開展班隊主題活動并有記錄的得1分。（3）家長會、家訪情況：（）有召開家長會。（4）班級集體獲獎情況：（）（5）班級面貌變化情況：（）四、教學能力1．備課、編寫教案情況：（5分）（1）能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課教案，得5分；（2）使用舊教案或抄襲教案，不得分。2．批改作業(yè)情況：（5分）（1）能按規(guī)定布置作業(yè)，并根據(jù)學校要求認真及時批改作業(yè)，得5分。（2）能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)的，得3分。（3）其它一般情況的，得12分。說明：以教導處教學常規(guī)檢查記錄為依據(jù)酌情得分，未經檢查或個人拒絕檢查的，本項目不得分。3．授課情況：（5分）（1）能準時上、下課，講授好每節(jié)課，講授內容準確、生動、學生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好，得5分）。（2）以上評價內容做得一般的，得（3分）。（3）以上評價內容做得差或常亂班的（得1分）說明：以行政巡課記錄與各班級課堂教學情況登記為依據(jù)。4．校級以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況：（10分）5．公開教學情況（3分）（1）參加市以上組織的公開教學，獲得好評得3分。（2）。（3）參加學校組織的公開教學獲得好評的得2分。（4）。6．指導培養(yǎng)學生獲獎（包括學科與技能科各項）（4分）（1）學生現(xiàn)場賽在省級以上獲獎，指導教師得4分。（2）學生現(xiàn)場賽在市級獲獎，指導教師得3分。（3）學生現(xiàn)場賽在縣級獲獎，指導教師得2分。（4）非現(xiàn)場賽降1分得分。（5）學生獲校級一等獎，指導教師得1分；（6），但累計分不超出1分計入總分。五、教育科研能力教研（教改）工作（4分）（1）負責課題研究的，省級以上4分，州級3分，縣級2分，校級1分。實驗教師相應減1分；（2）能積極參加學校一般性教研活動或集備工作的得1分；（3）教研室成員和教研組長（含中心教研組長）。但總分不超過4分。編寫教材，教參和交流，發(fā)表或出版經驗總結、論文、論著等情況（得5分）（l）經驗總結、論文、論著在CN級教育刊物(增刊號除外)發(fā)表、字數(shù)在一千字以上，或在華東地區(qū)以上有關教育教學會議上交流并匯編或獲獎，或在正式出版社出版的專著、教材(練習冊除外)5萬字以上，得5分；（2）經驗總結、論文、論著在省級教育部門匯編或獲獎，得4分；（3）經驗總結、論文、論著市級教育部門匯編或獲獎，得3分；（4）經驗總結、論文、論著在縣級教育部門匯編或獲獎，得2分；（5）經驗總結、論文、論著在校匯編或獲獎，得1分。說明：（1）本學年文章在各級刊物上多篇發(fā)表的取最高檔次得分；（2）優(yōu)秀獎不在此列，多篇獲獎不累計得分；（3）論文一篇多投或一稿多種文本，只要內容有三分之二以上重復的均以一篇計分。六、文化素養(yǎng)（50分）指導培養(yǎng)教師（3分）（1）指導教師或實習生開展各項教育教學活動，并獲得好評的得3分。（2）能給教師開課講座介紹教學教育經驗，反映效果好的得2分。（3）長期性的老帶新或擔任小學青年骨干教師的培訓工作的教師（高級教師“一帶二”，一級教師“一帶一”）能認真指導培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務能力上有較大進步的得2分。（4）以上幾項工作，同時都做了，得滿分。說明：（1）長期性老帶新應在學年初向教導處辦理手續(xù)登記備案，并具合同，學年考核時被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。（2）指導和被指導同樣得分進修培訓（或繼續(xù)教育）情況（4分）（1）業(yè)余參加高等院校本專業(yè)學習結業(yè)，且又不影響工作的或參加市級以上進修培訓成績合格者（以證書未依據(jù)或參加縣進修學校組織的教師職務培訓獲得證書者得4分（2）能有目的有計劃地做好在職進修提高，并有自學筆記或撰寫心得體會的（提供學年自學計劃和自學筆記心得體會，交教導處審核）得（2分）說明：被指定要參加進修培訓的而無故不參加者，不得分。七、獎懲4分各級先進（1）本內獲省級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號的得4分，；（2）獲市級表彰的得3分，；（3）獲縣級表彰的得2分，；（4）獲校級表彰的得1分。正確掌握本學科的有關概念；靈活運用本學科的基本方法；了解本學科的動態(tài)與發(fā)展；善于將學科知識與生活實際相結合。參加由教育部門組織各級競賽獲獎的（優(yōu)秀獎除外）：省級以上得3分，州級得2分，縣級得1分。說明：同一各級表彰獎勵均不重復計分，只取最高分。第三篇：教師發(fā)展性評價方案20132014學教師發(fā)展性評價實施方案一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，遵循教育發(fā)展規(guī)律，通過建立科學合理的評價制度，強化學校管理，進一步規(guī)范教學行為，加強教師職業(yè)道德建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，調動教師工作積極性，進一步提高教育教學質量。二、評價原則發(fā)展性原則：引導教師根據(jù)學校規(guī)劃、教師個人發(fā)展計劃以及學生發(fā)展的需求，不斷反思自己的發(fā)展現(xiàn)狀，不斷確立新的成長思路，改進自己的教學方式，不斷創(chuàng)新，使自己專業(yè)能力在原有的基礎上有所發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。自主性原則：充分尊重教師的主體地位，挖掘教師自身發(fā)展的潛能，開拓發(fā)展時空，發(fā)揮教師發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力。激勵性原則：即注重橫向比較的評價方式，更注重教師自身發(fā)展的縱向比較，鼓勵教師在不同階段，不同基礎的情況都能不斷獲取成功的體驗，以形成自我發(fā)展的動力。評價主體多元的原則：教師評價采取學校、教師、學生、家長相結合的多元化原則。1可操作性原則：力求從實際出發(fā)，做到內容具體、層次分明，便于運用，便于測評。三、評價項目師德、出勤、教學工作（教學常規(guī)、教研科研、專業(yè)發(fā)展成果、學生評教）、教學成績四、評價權重（1000分）師德100分、出勤100分、教學工作400分（教學常規(guī)260分、教研科研90分、專業(yè)發(fā)展成果30分、學生評教20分）、教學成績400分、五、評價方式學生評價、教師評價、家長評價、學校評價六、評價標準職業(yè)道德100分（政教處）（1）評價要點：教師要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范“十要”“十不準”》，《泰安市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，要具有良好的政治素質和道德素質，有強烈的事業(yè)心和責任感，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。（2）評價方式：通過領導評議、教師互評、學生評教、家長評教進行考核。（3）失誤扣分：對有下列情形之一的行為，一經查明，實行一票否決制，直接認定教師職業(yè)道德考核為“不合格”，一律實行緩聘或待聘；對嚴2 2 重違反職業(yè)道德規(guī)范、造成嚴重后果的，要嚴肅予以查處，依法解除其教師職務；觸犯法律的，交由司法機關依法處理。A、散布違背四項基本原則和國家法律言論的。B、參加非法組織或從事國家和教育行政部門明令禁止的活動的。C、道德品質敗壞的。D、體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的。E、以教謀私,亂收費或向學生推銷商品,索取錢物的。F、因擅自離崗離職或工作失職造成學生安全責任事故的。G、其他方面違法亂紀受到處分的。出勤100分（政教處）根據(jù)《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學考勤制度》量化計分。教學工作400分（教導處）（1）教學常規(guī)260分（教導處、級部）按照《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學教學常規(guī)考評細則》由教導處量化。計劃5分、備課60分、上課110分、作業(yè)批改60分、檢測20分、總結5分。（2）教研科研90分（教科室）按照《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學教科研量化考評辦法》量化計分。學習與研究15分、教科研活動及培訓40分、課題研究15分、研究性學習10分、課程開發(fā)10分。（3）專業(yè)發(fā)展成果30分（教導處、教科室）依據(jù)《小協(xié)鎮(zhèn)初級中學教師專業(yè)發(fā)展成果計分辦法》計分。最高分不能超過30分。（4）學生評教20分（教導處）依據(jù)〈〈學生評教表〉〉，根據(jù)學生評價教師的實際得分，最高得分者為20分，其他教師得分為自己實際得分除以最高得分乘以權重分。教學成績400分（教導處）（1）教學成績基礎分為400分。（2）教學成績計算分母A、非畢業(yè)班成績計算分母為所教班級建檔人數(shù)加減正常學籍變動。B、初三下學期學科成績計算分母為所教班級建檔