【正文】 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。學(xué)習(xí)時間：一課時 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。學(xué)習(xí)過程 洗茶具一、導(dǎo)入，出示課題。⒈看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過程。⒉讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書洗茶具的主要過程： ①浸泡茶具； ②擦洗茶具； ③沖洗茶具； ④擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。⒈分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過程，結(jié)合平時自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟的要領(lǐng)。然后對照參考書上“技術(shù)信息”提示，得出正確的結(jié)論。⒉將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。⒊投影出示填寫情況，師生評議。⒋小結(jié)：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗潔精。⑵擦洗茶具：不要用力過猛。有茶垢，可用牙膏擦。⑶沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。注意節(jié)約用水。⑷擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)：通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。⒈在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？⒉讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個有茶垢的杯子。⒊各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。⒋提問：能不能用洗衣粉？為什么？學(xué)生閱讀書上的內(nèi)容。四、動手實(shí)踐，分組洗茶具。教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評價。洗餐具一、調(diào)查情況：平時你在家洗餐具嗎？誰來說說餐具怎樣洗？二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：觀看洗餐具的圖片。說說洗餐具的過程。每個步驟需要注意些什么？（1）小組討論。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫書上的表格。（3）師生共議，確定注意點(diǎn)。討論難點(diǎn)。問：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？ 如果一個碗魚腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。（2）魚腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚腥味。討論夾過糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？三、交流自己掌握的相關(guān)知識。第九課 疊衣服學(xué)習(xí)目的：學(xué)會疊衣服的方法和技能，學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，,提高生活自理能力。課前準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。學(xué)習(xí)過程：一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。把袖子往衣背里疊。疊另邊的方法與4點(diǎn)相同。以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時糾正。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個重點(diǎn)）指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。五、結(jié)合課文最后兩個自然段，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做?！绷?、關(guān)于想想做做。第十課 認(rèn)識幾種工具學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識幾種常見的勞動工具學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的勞動工具，并學(xué)會用法自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認(rèn)識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認(rèn)識。二、學(xué)技能（一）學(xué)生獨(dú)立看課本錘子鉗子扳子螺絲刀（二）說出它們的使用方法三、注意事項(xiàng)：使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時，一定要注意安全，千萬不能使用工具打鬧或揮舞。四、拓展你還會使用什么工具？五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十一課 正確使用干電池學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確使用干電池 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生正確使用干電池自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到各種各樣的電池，你們認(rèn)識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認(rèn)識。二、學(xué)方法（一）學(xué)生獨(dú)立看課本（二）說出它們的使用方法認(rèn)識圓柱體干電池如何安裝干電池長期不用該怎么辦？如何存放？三、拓展和家長交流正確使用干電池的方法四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十二課 電風(fēng)扇的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步了解電風(fēng)扇的使用方法 2．掌握安全使用的一般知識 3．學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 學(xué)習(xí)過程一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 1．電風(fēng)扇的用途。2．電風(fēng)扇的種類：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺扇、轉(zhuǎn)頁扇 3．電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開關(guān)（2）定時開關(guān)（3）搖頭裝置4．電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源（2）按開關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時開關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)的常識談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會。三、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。第十三課 學(xué)查水表、電表、燃?xì)獗韺W(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會查水表電表、燃?xì)獗?學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會查水表電表、燃?xì)獗碜灾魈骄?小組合作培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：誰水、電、燃?xì)馀c人們的生活密切相關(guān)，學(xué)會查水表、電表、燃?xì)獗?，隨時可以知道自己家里用水、用電、用氣的數(shù)量。今天我們就來學(xué)習(xí)如何查水表電表、燃?xì)獗?。二、認(rèn)識各種儀表三、學(xué)習(xí)各種儀表的使用方法（一）學(xué)生獨(dú)立看課本（二）說出它們的使用方法電表燃?xì)獗硭硭?、拓展查看自己家的水表、電表、燃?xì)獗恚?jì)算本月應(yīng)繳費(fèi)用五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十四課 養(yǎng)兔子學(xué)習(xí)內(nèi)容：養(yǎng)兔子 知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會養(yǎng)兔子自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：兔子溫順可愛，是我國普遍飼養(yǎng)的草食動物。今天我們就來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)兔子。二、學(xué)習(xí)兔子的飼養(yǎng)方法（一）學(xué)生獨(dú)立看課本（二）說出飼養(yǎng)方法兔舍的要求兔子的飼養(yǎng)疾病的預(yù)防三、拓展在家里養(yǎng)幾只小兔子，并記錄你的飼養(yǎng)體會四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十五課 害蟲防治學(xué)習(xí)內(nèi)容：害蟲防治 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)習(xí)害蟲的防治方法自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：農(nóng)作物在生長過程中，常常會受到各種害蟲的危害，只有及時防治，才能確保農(nóng)作物豐收。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣防治玉米蟲。二、生讀課本，認(rèn)識玉米蟲三、防治玉米蟲的方法（一）學(xué)生獨(dú)立看課本（二）說出防治方法科學(xué)使用秸稈，消滅蟲源投放“1605”顆粒劑人工撲捉燈光誘殺釋放赤眼蜂三、拓展把學(xué)到的知識告訴家長。四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第二篇：三年級勞動與技術(shù)教案下第一課 整理教室學(xué)習(xí)內(nèi)容：同學(xué)們自己動手整理教室學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生分工合作，一齊動手來整理教室自主探究,小組合作培養(yǎng)愛護(hù)書學(xué)生愛勞動的習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會整理教室學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵教具準(zhǔn)備：抹布等學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：新的學(xué)期開始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動手來整理我們的教室吧。二、說一說（一）打掃教室教室整理需要做哪些事？怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？為什么要戴上帽子和口罩？擦黑板、擦窗戶時，應(yīng)注意些什么？先灑水后掃地對嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室教室正面怎么布置？教室后面怎么布置？教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問題）三、集思廣益教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做？四、動手做大家一齊動手，把教室打掃干凈、布置好。五、評比臺你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第二課 種盆花學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會種盆花。通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護(hù)大自然。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)盆花的種植方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 教育學(xué)生愛護(hù)大自然。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種花盆和花 學(xué)習(xí)過程：一、談話引入新課。春天到了，我們種點(diǎn)什么好呢？盆花，便于移動和管理，既能放在室外庭院、臺階，又能擺在室內(nèi)陳列展覽，所以人們都喜歡種盆花。二、看課件學(xué)生看課件欣賞各種各樣的盆花三、學(xué)技能（一）選盆黏土盆 陶瓷盆 塑料盆（要根據(jù)花卉的習(xí)性來選擇不同的花盆，最好選用黏土盆。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土?；ㄅ柩b土前，最好用300份水加1份福爾馬林配成的藥水進(jìn)行消毒。再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水層。盆內(nèi)所裝的土要細(xì)碎、疏松，不要裝的太滿。（三）播種盆花一般在清明前后播種播種前先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的撒在土上再撒上一層細(xì)土蓋住種子（四）管理花盆應(yīng)放在背風(fēng)向陽的地方在幼苗成長過程中，要注意保持盆土濕潤，還要注意防凍保溫四、討論花盆裝土前，為什么要進(jìn)行消毒？盆花一般在什么時候播種？管理盆花，需要注意什么？六、動手做自己動手種盆花第三課 做小標(biāo)語牌學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會做小標(biāo)語牌來裝點(diǎn)學(xué)校。觀察探究－動手嘗試－展示評價。通過制作小標(biāo)語牌培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心他人、尊敬師長、自覺遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。通過制作小標(biāo)語牌培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和互相幫助的優(yōu)良品行。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握小標(biāo)語牌的制作方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 創(chuàng)新和基本的設(shè)計(jì)技巧。材料準(zhǔn)備硬紙板、白紙、墨汁、糨糊、細(xì)繩。工具準(zhǔn)備 剪子、錐子、毛筆或彩色筆。學(xué)習(xí)過程：一、播放音樂《勞動最快樂》。二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天上課，我給大家?guī)韮蓚€好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。大家歡迎嗎？“小喜鵲”給大家?guī)硪粋€好消息，大家想聽嗎？（課件展示：用“小喜鵲”的語言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開展“告別不良行為，作文明學(xué)生”的活動，要求學(xué)生爭做“文明小衛(wèi)士”。）師提問：要做文明小衛(wèi)士，你應(yīng)該為學(xué)校做些什么呢？師：“學(xué)校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個人是不夠的。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語牌。（板書：做小標(biāo)語牌）三、探究方法，合作交流。師：你們都在什么地方見過標(biāo)語牌？課件展示標(biāo)語牌，讓學(xué)生初步感知。大家喜歡嗎？想自己制作一個嗎？下面就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（課件展示制作小標(biāo)語牌的過程。）請各小組討論小標(biāo)語牌的制作方法。讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。四、生動手實(shí)踐，加強(qiáng)師生互動。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。學(xué)生動手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時要注意安全。（課件出示要求。）教師巡視指導(dǎo)。五、評價與展示。組內(nèi)先推選一件作品進(jìn)行評價?？纯凑l的小標(biāo)語牌既有新意又有創(chuàng)意。挑選出各組的最好作品在全班展示評議。你最喜歡哪一幅？為什么？教師總結(jié)評議。大家用自己的勞動制作了標(biāo)語牌，大家在為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校的方面做出了努力，大家都是“文明小衛(wèi)士”。六、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新。今后，你還希望制作怎樣的小標(biāo)語牌？七、實(shí)踐、感想作業(yè)。把你制作的標(biāo)語牌掛在合適的地方。以“我想制作這樣一種標(biāo)語牌”為題寫一篇日記。第四課 做毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會幾種做毽子的基本方法。進(jìn)一步學(xué)會使用剪刀等勞動工具；通過做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過收集相關(guān)資料和動手解剖實(shí)物等方法來了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。學(xué)生學(xué)會動手實(shí)踐—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—再次實(shí)踐—再創(chuàng)造的基本學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪刀等準(zhǔn)備幾種不同類型的毽子讓學(xué)生在課前收集有關(guān)毽子的故事或相關(guān)資料。課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子 學(xué)習(xí)時間：一課時 學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入讓學(xué)生說一說自己踢毽子的體會。交流收集的有關(guān)資料。教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識，并相機(jī)揭示板書課題。二、主動探索學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒?。拆一拆，仔?xì)觀察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。三、探究解決讓學(xué)生及時反饋在初步實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，給予相應(yīng)指導(dǎo)。積極鼓勵學(xué)生自己研究問題、解決問題，提倡合作學(xué)習(xí)。四、動手實(shí)踐在研究解決以上問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動作品的制作。教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。五、競賽鞏固組織學(xué)生進(jìn)行勞動競賽。學(xué)生在競賽后發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。六、總結(jié)評價勞動作品展評。學(xué)生談?wù)勛约簞趧雍蟮捏w會。發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試第五課 做紙袋學(xué)習(xí)目標(biāo)：。、自主設(shè)計(jì)紙袋。并把這