【正文】 究做法，讓學(xué)生進一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的意識，團結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。你最喜歡哪一幅？為什么？教師總結(jié)評議。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語牌。工具準(zhǔn)備剪子、錐子、毛筆或彩色筆。盆內(nèi)所裝的土要細碎、疏松，不要裝的太滿。學(xué)習(xí)難點教育學(xué)生愛護大自然。五、評比臺你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第二課 種盆花學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會種盆花。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。學(xué)習(xí)重點掌握小標(biāo)語牌的制作方法。大家歡迎嗎？“小喜鵲”給大家?guī)硪粋€好消息，大家想聽嗎？（課件展示：用“小喜鵲”的語言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開展“告別不良行為，作文明學(xué)生”的活動，要求學(xué)生爭做“文明小衛(wèi)士”。）請各小組討論小標(biāo)語牌的制作方法。組內(nèi)先推選一件作品進行評價。以“我想制作這樣一種標(biāo)語牌”為題寫一篇日記。交流收集的有關(guān)資料。教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。師：同學(xué)們想看魔術(shù)表演嗎？好，那今天王老師就來給同學(xué)們帶來一個小魔術(shù)，請同學(xué)們睜大眼睛觀察，看誰的觀察力最敏銳?？梢栽u自己組的作品，也可以評他人的作品。說不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”（設(shè)計意圖：讓孩子對紙袋產(chǎn)生制作興趣。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。討論的過程則是加深對較難完成的一部的制作過程的印象。）七．課后實踐。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法帶著問題獨立看書（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？指名回答問題1四人一個小組，分工試著擇菜師桌上分四類蔬菜及工具，每類指名上臺示范邊擇邊說方法師小結(jié)：可見不同種類要用不同的方法小結(jié)注意事項：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、指名回答問題2每組習(xí)自己擇好的菜請一人上臺擇、洗菜小結(jié)：擇菜的注意事項四、開展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動大比武五、師生共同說收獲第八課 洗茶具、餐具學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。⒈分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過程，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟的要領(lǐng)。注意節(jié)約用水。五、根據(jù)實際情況分項目進行評價。（2）魚腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚腥味。先教疊上衣，然后褲子。三、進行練習(xí)疊上衣。四、拓展你還會使用什么工具？五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十一課 正確使用干電池學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確使用干電池 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生正確使用干電池自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到各種各樣的電池，你們認(rèn)識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認(rèn)識。二、學(xué)習(xí)兔子的飼養(yǎng)方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出飼養(yǎng)方法兔舍的要求兔子的飼養(yǎng)疾病的預(yù)防三、拓展在家里養(yǎng)幾只小兔子，并記錄你的飼養(yǎng)體會四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十五課 害蟲防治學(xué)習(xí)內(nèi)容：害蟲防治 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)習(xí)害蟲的防治方法自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：農(nóng)作物在生長過程中，常常會受到各種害蟲的危害，只有及時防治，才能確保農(nóng)作物豐收。學(xué)習(xí)難點 教育學(xué)生愛護大自然。（三）播種盆花一般在清明前后播種播種前先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的撒在土上再撒上一層細土蓋住種子（四）管理花盆應(yīng)放在背風(fēng)向陽的地方在幼苗成長過程中，要注意保持盆土濕潤，還要注意防凍保溫四、討論花盆裝土前，為什么要進行消毒？盆花一般在什么時候播種？管理盆花，需要注意什么？六、動手做自己動手種盆花第三課 做小標(biāo)語牌學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會做小標(biāo)語牌來裝點學(xué)校。學(xué)習(xí)過程：一、播放音樂《勞動最快樂》。（板書：做小標(biāo)語牌）三、探究方法，合作交流。學(xué)生動手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時要注意安全。大家用自己的勞動制作了標(biāo)語牌，大家在為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校的方面做出了努力，大家都是“文明小衛(wèi)士”。學(xué)習(xí)重難點：引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過收集相關(guān)資料和動手解剖實物等方法來了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生談?wù)勛约簞趧雍蟮捏w會。學(xué)習(xí)過程：一．實物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要動手的愿望。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。六．展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來欣賞學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過擇和洗。⒉讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書洗茶具的主要過程： ①浸泡茶具； ②擦洗茶具； ③沖洗茶具； ④擦干、擺放。有茶垢，可用牙膏擦。四、動手實踐，分組洗茶具。討論難點。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。疊另邊的方法與4點相同。第九課 認(rèn)識幾種工具學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識幾種常見的勞動工具 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的勞動工具，并學(xué)會用法自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣 學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認(rèn)識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認(rèn)識。二、認(rèn)識各種儀表三、學(xué)習(xí)各種儀表的使用方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出它們的使用方法電表燃氣表水表四、拓展查看自己家的水表、電表、燃氣表，計算本月應(yīng)繳費用五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十三課 養(yǎng)兔子學(xué)習(xí)內(nèi)容：養(yǎng)兔子 知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會養(yǎng)兔子自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：兔子溫順可愛，是我國普遍飼養(yǎng)的草食動物。二、教材分析(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度（三）情感態(tài)度與價值觀：建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。介紹我國造紙工業(yè)的發(fā)展。我國造紙工業(yè)的發(fā)展。膠帶：有雙面膠、透明膠等，粘貼時干凈又迅速。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解紙的相關(guān)知識，收集一些不同種類的紙制品或圖片。三、評一評在完成作品后，可按照“方法正確，作品美觀，團結(jié)互助，粘貼嚴(yán)整，安全衛(wèi)生”等方面的要求進行評價。教學(xué)重點、難點:動手動腦，發(fā)展思維。多動手，多動腦，看誰拼得多又好！以小組為單位，發(fā)揮各自的聰明才智，完成十五巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。教具準(zhǔn)備：示范作品學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠和03號制作材料 教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣先讓學(xué)生說說自己見過的鳥或者自己養(yǎng)鳥的趣事，想象森林中鳥兒自由自在生活的情景。擺放位置、版面設(shè)計也不拘一格，讓學(xué)生自由發(fā)揮。教學(xué)重點、難點:自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“貓頭鷹”。第三單元：給節(jié)日增添歡樂本單元圍繞“給節(jié)日增添歡樂”這一主題，安排了學(xué)習(xí)制作團蛤、邊花、拉花、四角彩燈手工制品的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的餓熱愛；同時，還可以用自己的作品裝飾教師，給國慶節(jié)和元旦等節(jié)日增添歡樂的氣氛。剪團花，首先要掌握彩紙的對折方法。第二課時教學(xué)內(nèi)容：拉花（彩練）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識并學(xué)會制作拉花時是融折、剪、拉等幾種技法為一體的。結(jié)論：拉花是好多張粘貼連接起來的）總結(jié)拉花制作過程：折疊設(shè)計圖案剪粘貼連接串線。展示：各小組把制作好的拉花掛起來。教具準(zhǔn)備：四角彩燈作品學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、剪刀、05號制作材料 教學(xué)過程：一、指導(dǎo)、連接指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制作方法：喲內(nèi)個彩線制作穗子——剪下材料——折疊山線、谷線——將穗子和彩燈各部分連接起來。教學(xué)重難點：盒蓋的連接。裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，但最好由學(xué)生自己設(shè)計、裝飾。，用過的禮品包裝盒你是怎么處理的？，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？，會有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費紙質(zhì)材料等等），你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途？導(dǎo)入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點，進行造型設(shè)計，通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實用品或玩具模型等。思考討論：（1）制作過程中要運用那些紙工制作的計發(fā)？（2）除了用舊紙盒，制作中還要用到那些材料？（3）作品基本完成后，我們怎樣把它裝飾得更美觀？三、展示評價。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、09號制作材料。（2）請優(yōu)勝者上講臺展示作品，介紹制作經(jīng)驗，心得體會。：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。，我是誰？選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。教學(xué)重點、難點: 了解紙的種類和它的用途。（第二課時）認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作的符號 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識常用的紙工工具并會使用。直尺：用來計算、刻和劃線的工具。（2）紙工工具。這是我們?nèi)昙墝W(xué)生對科學(xué)研究的首次描述，對學(xué)生的要求不易過高。完全體驗大樹“世界”的奇妙與生命活力。全班交流匯報。教師教學(xué)生拓印樹皮的方法，學(xué)生到所觀察的那棵大樹下拓印。第二單元：拼接玩具本單元的學(xué)習(xí)重點是指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識制作簡單的拼接玩具。教具準(zhǔn)備：投影儀、十五巧板示范作品。拼完后，給拼圖賦予一定的意義，準(zhǔn)備交流。運用多媒體課件展示小鳥飛翔的各種姿態(tài)，從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、展評作品完成后，比比誰貼的畫面最生動有趣。教具準(zhǔn)備：投影儀、示范作品學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠等制作材料 教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣 教師：小朋友見過貓頭鷹嗎？在哪里見過的？它長得怎么樣？你對它還有些什么了解？二、制作自學(xué)圖例。根據(jù)畫面，看誰能編出動聽的故事。其中，頭部的剪貼是難點。四、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了制作十五巧板，并拼出了各種各樣的圖形。教學(xué)過程：一、了解十五巧板的歷史，激發(fā)興趣 同學(xué)們，你們做過哪些拼圖玩具，能向大家介紹一下嗎？（七巧板等）是?。∑咔砂迨俏覈鴤鹘y(tǒng)的益智玩具，大家都玩過了，那么你們玩過十五巧板嗎？課前，大家已經(jīng)查閱了關(guān)于十五巧板的歷史，誰能向大家介紹一下十五巧板呢？同學(xué)們想自己做一做、拼一拼十五巧板嗎？二、指導(dǎo)學(xué)生制作十五巧板指導(dǎo)學(xué)生按照圖樣，用正方形紙剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半原形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能舉一反三，制作出不同形態(tài)的小鳥和自己設(shè)計七巧板、八巧板等，進而啟發(fā)學(xué)生剪切制作大小不同的幾何圖形，并把他們拼擺組合成動物、人物、花草等有趣的圖形。選擇校園一角，交流所拓印的樹皮畫，請拓印清晰的同學(xué)介紹方法。教學(xué)活動過程:一、交流上節(jié)課觀察到的內(nèi)容。本課要以激發(fā)學(xué)生的興趣為主。提醒學(xué)生山線、谷線折疊之前的劃痕可以用針、刀，或者用沒有油的圓珠筆芯刻劃。五、紙工制作時的安全防護教師講解，要求學(xué)生在制作過程中要注意安全。制作紙工時的安全防護。我們在日常生活中也處處離不開紙，紙的類型很多，它的用途十分廣泛。戴起來，開展課外文體娛樂活動。學(xué)會制作帽飾頭箍。（人物、動物、卡通、平面，半拉體）二、制作面具。了解面具的種類、材料等知識。2． 設(shè)計制作車廂是難點。（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個部件就立即處理好，再剪下一個；否則部件過多，容易亂）。進一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。二、設(shè)計制作：、觀賞紙盒造型示范作品。：剪刀、膠水、紅絲帶、07號手工制作材料。教師不必把方法直接教給學(xué)生，可以事先發(fā)給學(xué)生一張畫有直線、弧線的紙，讓學(xué)生聯(lián)系怎樣折疊“山線”“谷線”。四、總結(jié)今天，我們教室真漂亮！我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動裝扮了我們自己的教室。剪團花時我們學(xué)過折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。發(fā)揮想象力，制作出漂亮的拉花。每個學(xué)生可多準(zhǔn)備幾張彩紙，折疊好后，先設(shè)計外框，然后在外框內(nèi)設(shè)計圖案。學(xué)會剪出單色對稱圖案的團花和花邊。老師相機指導(dǎo)制作的難點。幾個同學(xué)的作品連接起來，就成了一幅美麗的“百鳥飛翔圖”了。二、制作首先指導(dǎo)學(xué)生剪貼。學(xué)生自由上臺展示自己所拼的圖案，向老師、同學(xué)們說明自己所拼圖案的意義。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、剪刀、膠水和勞動制作材料02號，令備方形或圓形材料。拼接玩具就是運用剪切、組拼、粘貼的擊發(fā)制作各種幾何圖形，再拼出各種形象。（3）每人一張01號紙工材料。三、認(rèn)識紙工制作符號山線谷線 ————剪切線粘貼面挖切四、教學(xué)紙工的基本技法教師示范學(xué)生學(xué)習(xí)：剪、刻、貼、撕、拼、插、卷、編、植、山線切折、谷線切折、壓引法。了解紙工制作的符號并掌握一些紙工的基本技法。教具準(zhǔn)備：各類生活中常用的紙 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入紙——紙工制作的基本材料。結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。四、教學(xué)重點難點通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的