【正文】 、指導(dǎo)。（學(xué)生活動(dòng)暫停）過渡句：我看到同學(xué)們非常認(rèn)真地思考，有的同學(xué)把紙杯倒過來進(jìn)行觀察、有的同學(xué)把紙杯側(cè)過來進(jìn)行觀察、有的同學(xué)??。下面兩個(gè)同學(xué)一組，把兩個(gè)紙杯進(jìn)行組合，你又有哪些好的創(chuàng)意呢？學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[弄紙杯，教師巡視、指導(dǎo)。請學(xué)生講述組內(nèi)的拼擺過程及創(chuàng)意。過渡句：看了你們的拼擺、聽了你們的講述，我了解到同學(xué)們的頭腦中已有了初步的創(chuàng)意，下面我們一起欣賞一下其他同學(xué)的紙杯創(chuàng)意作品?？梢詮闹薪o你一些啟示。帶著問題進(jìn)行欣賞：在欣賞的過程中注意觀察這些作品都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？（二）欣賞紙杯創(chuàng)意作品（演示文稿）問題：這些作品給你什么啟示？學(xué)生回答：我們可以利用紙杯原有的圖案、顏色進(jìn)行創(chuàng)作。我們可以用各種廢舊材料裝飾紙杯作品。我們可以給作品起名字?？梢杂枚鄠€(gè)紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。問題：請你說一說這些作品運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法。（剪貼、繪畫、剪貼與繪畫結(jié)合）（三）學(xué)生進(jìn)一步完善自己的作品（紙杯創(chuàng)意成型階段）過渡句：我們欣賞了其他同學(xué)的作品，這些作品給你們不少好的啟示，我們就要在你們的創(chuàng)意基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，使它成為一件有趣的紙杯作品。以兩人為一組商討一下你們的構(gòu)思，用什么方法表現(xiàn)，起一個(gè)怎樣的名字，如何做得更有趣、更巧妙。學(xué)生以小組為單位討論紙杯的創(chuàng)作。學(xué)生講述自己的構(gòu)思三、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng) 過渡句：從同學(xué)們的描述中我感受到你們的構(gòu)思已經(jīng)基本成熟，下面我們要把你們的構(gòu)思實(shí)施在作品中。作業(yè)要求：兩個(gè)同學(xué)合作，利用一個(gè)或多個(gè)紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意，制作一件或一組可愛的小動(dòng)物、人物的紙杯作品。教師提示：提醒學(xué)生使用工具的安全。教師準(zhǔn)備了廢舊物品可以裝飾紙杯作品。四、教師指導(dǎo)五、作品展示、講評六、拓展 過渡句：我們今天是利用了紙杯的基本造型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意的，還可以打破紙杯的外形進(jìn)行創(chuàng)作。（觀看幻燈片）七、總結(jié)同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。通過這節(jié)課你們掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會(huì)了多視角看待事物。謝謝同學(xué)們與我的合作。第三課時(shí)活動(dòng)三 紙杯娃娃一、交流展示自己完成的作品：各種家具。二、老師進(jìn)行點(diǎn)評，并且對做的好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)三、學(xué)做紙杯娃娃看看紙杯娃娃由幾部分組成的？學(xué)生觀察，然后發(fā)言，讓同學(xué)們了解紙杯娃娃的各個(gè)組成部分。自己設(shè)計(jì)一個(gè)紙杯娃娃，并根據(jù)設(shè)計(jì)，自己制作紙杯娃娃老師巡回指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示交流，學(xué)生和老師共同進(jìn)行點(diǎn)評五、小結(jié)：一次性的紙杯可以做出這么美麗的工藝品，同學(xué)們，利用你們聰明的大腦，回家想想還可以做成什么？還可以怎么讓你的作品更美麗？主題三 紐扣的縫制教學(xué)目標(biāo)：1．了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。2．認(rèn)識(shí)手工縫紉的工具、材料，會(huì)選擇合適的工具、材料進(jìn)行縫紉。3．能看懂步驟圖，掌握手工縫紉最基本的技術(shù)：穿針、打結(jié)、縫紐扣。4．靈活運(yùn)用簡單的手工縫紉技術(shù)解決生活中的一些問題，展示自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和縫紉技術(shù)。5．喜愛縫紉技術(shù)，體驗(yàn)成功的快樂，學(xué)會(huì)生活自理。教學(xué)重點(diǎn)：選擇合適的工具、材料進(jìn)行簡單的手縫，包括穿針、打結(jié)、縫紐扣。教學(xué)難點(diǎn)：用簡單的手工縫紉技術(shù)解決生活中的一些問題。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：材料：各種線、布、紐扣。工具：剪刀、針、鐵指箍。第一課時(shí)活動(dòng)一 紐扣的縫制教學(xué)目標(biāo)：1． 認(rèn)識(shí)手工縫紉的各種工具。2． 了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。3． 學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中，每當(dāng)我們的衣服破了，紐扣掉了或書包裂口子了，我們應(yīng)該怎么辦呢？這些事又是誰幫你做的呢？想不想自己來學(xué)釘紐扣呢？萬丈高樓平地起，今天，我們這堂課就來從學(xué)習(xí)拿針穿線和打結(jié)開始。二、技術(shù)點(diǎn)的實(shí)訓(xùn) 1．合理的選用針線。2．實(shí)物比較。3．實(shí)際演練。4．學(xué)生練習(xí)。5．小結(jié)打結(jié)方法。三、利用已學(xué)，制作布花1．根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。2．交流經(jīng)驗(yàn)。四、創(chuàng)新作品的引導(dǎo)你還能用串縫的方法縫什么嗎？五、交流、評價(jià)1．制作布花時(shí)，你覺得哪一步最重要？ 2．說說你有什么竅門快速穿針嗎？第二課時(shí)活動(dòng)二 縫紐扣教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。2．教育學(xué)生自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。3．在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)，應(yīng)注意安全。4．培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣；在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)，應(yīng)注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)過程一、觀察紐扣的不同縫法比一比：你和同學(xué)的紐扣一樣嗎？ 分類：按功能分??按??想一想：不同的紐扣有什么不同的縫法？二、學(xué)會(huì)縫紐扣1．了解縫紐扣的步驟。2．教師示范。3．學(xué)生練習(xí)。二、學(xué)習(xí)雙眼扣和四眼扣師：紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請同學(xué)們在書上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。1．動(dòng)手做一做。2．師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。三、作品展示、交流展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看，師生評議。第三課時(shí)活動(dòng)三 創(chuàng)意手縫教學(xué)目標(biāo)：1．能靈活運(yùn)用手縫工藝的基本技術(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性以及運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用穿線、打結(jié)等基本技術(shù)解決生活問題。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙設(shè)計(jì)并解決問題。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入愛思考的玲玲覺得講臺(tái)有些亂，她不禁想到能不能利用廢布，用縫紐扣的方法縫一個(gè)收納盒呢？了解了玲玲的金點(diǎn)子，你還觀察到生活中有哪些問題，你給如何解決呢？學(xué)生討論、交流。二、選擇一個(gè)問題，嘗試解決。1．同桌合作，設(shè)計(jì)草圖。2．小組內(nèi)討論，二次修改方案。三、學(xué)習(xí)生活中的妙用四、反思與評價(jià)。五、總結(jié)主題三：小布?jí)|的縫制第一課時(shí)活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)手縫教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過簡單線條的縫制，學(xué)會(huì)并掌握平針縫法的技能；并且認(rèn)識(shí)日常生活中各種常用小布?jí)|。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)近平針縫法的縫制方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用平針法縫制曲線和布?jí)K的拼接。教學(xué)過程：一、主題活動(dòng)的導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的各種現(xiàn)象，提出問題，展開思考，從多個(gè)角度去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小布?jí)|的用途。二、基礎(chǔ)技能平針縫法的學(xué)習(xí)具體介紹平針縫法的特點(diǎn)結(jié)合布藝實(shí)物來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平針。簡單的線條縫制：直線（1）起針：從布的反面從向正面出針，拉緊。（2）第二針：間隔2—3毫米，有正面向反面出針。（3）第三針：有反面向正面在距第二針2—3毫米的地方出針。（4）重復(fù)第3步驟，直到結(jié)束，在布的反面打結(jié)。三、技能的練習(xí)（巧手站）學(xué)生縫制弧線、直角、布的拼接。師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。四、交流評價(jià)交流、總結(jié)反思（1）針腳均勻、整齊；（2）工具的規(guī)范操作。第二課時(shí)活動(dòng)二 簡易小布?jí)|教學(xué)目標(biāo)：1．熟悉平針縫法的特點(diǎn)，了解小布?jí)|在生活中的應(yīng)用。2．學(xué)會(huì)簡單線條的縫制方法，掌握平針縫法的縫制技能。3．通過小布?jí)|的設(shè)計(jì)和縫制，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)能力。4．運(yùn)用平針縫法解決生活中簡單的布藝縫制問題，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫法的技能。教學(xué)難點(diǎn)：小布?jí)|折邊的處理和縫制。教學(xué)過程一、欣賞不同的布?jí)|：碗墊、杯墊：隔熱性能好的布料——毛巾、毛料小桌墊：耐磨性強(qiáng)的布料——牛仔布、毛線。電話機(jī)墊：裝飾效果好的布料。果盤墊：吸水性較好的布料二、設(shè)計(jì)圖案1．說說我的構(gòu)思。畫畫我的構(gòu)思。（1）對材料的選擇（2）小組討論我設(shè)計(jì)的方案（3）優(yōu)化制作方案二、動(dòng)手做一做。師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。三、作品展示、交流 展示作品，師生評議。第三課時(shí)活動(dòng)三 多彩小布?jí)|教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，把它變成既實(shí)用又美觀的小布?jí)|；解決生活中簡單的布藝縫制問題，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：小布?jí)|裝飾、美化的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)小布?jí)|的特點(diǎn)和用途進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)過程：主題活動(dòng)的導(dǎo)入（1）討論：進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的想象；（2）探討其他的裝飾方法。小布?jí)|的裝飾設(shè)計(jì)思路（金點(diǎn)子）根據(jù)小布?jí)|的特點(diǎn)和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。根據(jù)設(shè)計(jì)開始裝飾（巧手站）（1）在裝飾物選擇時(shí)要考慮大小、顏色的搭配；（2）位置的擺放和針腳的勻稱平整；（3）要求體現(xiàn)小布?jí)|的新穎性和實(shí)用性。學(xué)生動(dòng)手做一做，師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。作品展示、交流你縫制的小布?jí)|有什么特點(diǎn)？你準(zhǔn)備把它用在什么地方？ 主題五 活動(dòng)小屋模型的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)目標(biāo)：1．能看懂簡單的模型設(shè)計(jì)圖，了解用KT板制作模型的方法。2．學(xué)會(huì)使用美工刀整齊地切割KT板材料，掌握插接技術(shù)。3．了解建筑模型設(shè)計(jì)、制作的意義，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好家居生活的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按設(shè)計(jì)圖制作模型的各部件。教學(xué)難點(diǎn)：插口的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：材料：KT板、瓦楞紙、彩紙、圖紙、雙面膠。工具：剪刀、美工刀、量尺、復(fù)寫紙、筆、墊板、固定夾。第一課時(shí)活動(dòng)一 活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1． 了解活動(dòng)板房設(shè)計(jì)目的，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法，美工刀使用的方法。2． 了解建筑模型設(shè)計(jì)、建筑的意義，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好家居生活的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，地震、海嘯等一些自然災(zāi)害讓許多人們失去美麗的家園，不少小朋友無家可歸，東東決定設(shè)計(jì)一種可供小朋友居住的活動(dòng)板房。瞧，這些就是活動(dòng)板房的模型。出示圖片（見課本）二、設(shè)計(jì)分析：1．屋頂?shù)姆N類：平頂、兩坡、單坡兩坡式的房屋比較適合雨水多的地方。2．單一結(jié)構(gòu)的屋體結(jié)構(gòu)：前墻 后墻 兩側(cè)山墻 屋頂 地板、天花板 門 窗 3．材料：KT板三、美工刀的使用 1．握刀的姿勢注意事項(xiàng)：切割時(shí)，千萬不要用力過大、速度過快。手指千萬別放在刀路上。：右手壓住量尺，對準(zhǔn)畫線，左手握刀。先劃開板上的覆紙，再切割板芯，直到完全切斷。3．學(xué)生練習(xí)。三、交流經(jīng)驗(yàn)。1．說說你有什么竅門？第二課時(shí)活動(dòng)二 活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)方案的展示教學(xué)目標(biāo)：了解建筑模型的設(shè)計(jì)、制作的意義。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好家居生活的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法。教學(xué)過程：一、設(shè)計(jì)方案選擇屋頂樣式，畫出整體圖。東東經(jīng)過自己的思考以及與同學(xué)一起討論，有了初步設(shè)想，出示東東的設(shè)計(jì)方案。簡介：這是單坡式活動(dòng)小屋。我們還可以設(shè)計(jì)怎樣的小屋？選擇材料（1）KT板（2）瓦楞紙板（3）硬紙板（4）其他廢舊的材料選擇連接方式（1）前墻與三墻的插口（2）屋頂粘連確定尺寸大小，畫出展開圖。確定墻面，畫出門和窗。二、學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。三、作品展示、交流 展示作品，師生評議。第三課時(shí)活動(dòng)三 活動(dòng)小屋模型的制作教學(xué)目標(biāo)：能看懂簡單的模型設(shè)計(jì)圖，了解用KT板制作模型的方法。學(xué)會(huì)使用美工刀整齊的切割KT板材料，掌握插接技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：了解用KT板制作模型的方法。教學(xué)難點(diǎn)：用美工刀整齊的切割KT板材料。教學(xué)過程：制作步驟的安排制作模型前，寫出你的制作步驟：（有序擺放工具、材料）（）（（整理工具、材料，清理操作臺(tái)）——（）——（簡介東東制作小屋模型的主要過程（1）在圖紙與KT板之間墊入復(fù)寫紙（2）將圖紙復(fù)描到KT板的背面（墻的背面）。（3）切割各個(gè)墻面。））（4）切割插口。（5）加工后的各個(gè)部件。（6）組裝前墻、后墻和山墻。（7）組裝屋頂。（8）設(shè)計(jì)門窗。（9）裝飾外墻。學(xué)生操作：按照自己設(shè)計(jì)好的圖紙建造模型屋。（教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評。）作品展示、交流 展示作品，師生評議。第三篇：蘇教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊全冊教案三年級(jí)（下冊）勞動(dòng)與技術(shù)教案第一課《課 程 表》 第二課《排 氣 扇》 第三課《小鳥的家》 第四課《立 紙 花》第五課《漂亮的禮品包裝盒》 第六課《紙盒造型》 第七課《磁懸浮列車》 第八課《面具》 第九課《小熊帽飾》第一課《課 程 表》一、教學(xué)要求：在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。二、教學(xué)難點(diǎn)：通過抽拉使人物活動(dòng)起來。三、教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。四、教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。二、制作“課程表”。展示“課程表”作品。明確制作步驟。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？ ４、全班交流反饋。三、作品展示。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會(huì)。四、延伸同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來的小竅門。介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。第二課《排 氣 扇》一、教學(xué)目標(biāo)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車，做展示用，錄音機(jī)學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、材料五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入展示“紙風(fēng)車”