蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《天安門廣場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)3-文庫(kù)吧
2024-10-30 20:00 本頁(yè)面
【正文】 文思考，仍要求有一定的速度：由此可見(jiàn)，課文可以分為哪幾個(gè)段落？怎樣分？ 小結(jié)：一（ 1）二（ 2－ 3）三（ 4）四（ 5－ 6） 指名讀，其余思考：這段講了什么？ 討論： 自讀課文。 小組交流讀書情況。 大組交流。 默讀，思考。 嘗試交流。 再讀，思考。 4．嘗試交流，討論。 聽(tīng)讀，思考。 指名交流。 六、小結(jié) ①這一段講了什么內(nèi)容？ ②在全文中起了什么作用？其中最關(guān)鍵、最重要的兩個(gè)詞語(yǔ)是什么？為什么最重要？ 齊讀。 小結(jié)：初讀了課文，你對(duì)于天安門廣場(chǎng)有著怎樣的印象？ 齊讀。 指名交流。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 熟讀課文。 聽(tīng)寫生詞。 完成習(xí)字帖，注意間架結(jié)構(gòu)。 請(qǐng)以“寬廣”、或者“壯觀”為主題搜集資料，給大家介紹天安門廣場(chǎng)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 4－ 6 自然段； 聯(lián)系給自然段分層，概括自然段意思； 知道天安門是新中國(guó)的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解天安門就是新中國(guó)的象征，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 修改建議 一、檢查復(fù)習(xí) 二、講讀課文 3自然段 聽(tīng)寫詞語(yǔ) 領(lǐng)袖 宣告 紀(jì)念碑 雕梁畫棟 政府 沸騰 博物館 盡收眼底 同桌交流反饋，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“袖、博、沸、碑”的正確書寫。 提問(wèn)：天安門廣場(chǎng)是一座什么樣的廣場(chǎng)？課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹天安門廣場(chǎng)的？你愿意就哪一個(gè)特點(diǎn)來(lái)為我們大家介紹一下天安門廣場(chǎng)？ 指名讀 3段，思考：天安門廣場(chǎng)是什么樣的？（討論后回答，理清方位） 完成課后第四題：出示掛圖，指名介紹各個(gè)景點(diǎn)的位置。重點(diǎn)理解并且用好文中的方位詞“北端、前、兩旁、中央、南端”，思考：觀察點(diǎn)有變化嗎？ 小聲讀課文的 2自然段，思考：你從哪兒看出天安門的雄偉壯麗？把你認(rèn)為寫出天安門雄偉壯觀的語(yǔ)句勾畫下來(lái)，在你覺(jué)得寫的好的地方加上著重號(hào)。 （重點(diǎn)理解“雕梁畫棟、蟠龍花紋、挺拔”等詞，同時(shí)抓住 聽(tīng)寫。 交流
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