蘇教版四年級下冊《最佳路徑》教學設計3-文庫吧
2024-10-30 21:45 本頁面
【正文】 2 檢查 生字詞語 （ 1）生字 “ ”平舌音； “ ”翹舌音； “ ”后鼻音； “ ”前鼻音。 多音字： 容易混淆字： （ 2）出示詞語 3 交流疑難詞語 4 學生輪流朗讀課文，指導長句子朗讀。 三感知課文內容 理清思路 1 默讀 課文，說說課文 寫了一件什么事 ？ 2 課文思路 根據(jù)小標題給課文分段： 遇到難題 —— 獲得啟示 —— 完成設計 —— 取得最佳 四 指導寫字 1 學生觀察生字在田字格的位置，說說哪些字比較難寫，應注意什么？ 2 重點指導 “催”左窄右寬，右下不要少一橫。 “窄”上面穴字頭，下面不要太寬。 3 學生用鋼筆描紅 ，臨帖，教師巡視 。 4 展示，學生評價 五 作業(yè) 1 練習 有感 情 地朗讀課文。 2 默寫生字。 催促 攻克 綿延 漫山遍
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