蘇教版四年級(jí)下冊(cè)最佳路徑教學(xué)設(shè)計(jì)3-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 21:45本頁(yè)面
【正文】 體會(huì)格羅培斯精益求精的工作品質(zhì)。 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 1 聽寫生詞 2 說說課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生自主讀書，從中發(fā)現(xiàn)葡萄園主人買葡萄的方法和最佳路徑設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系，從而感悟課文的哲理。 3 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成自主探究的意識(shí)、善思的品質(zhì)。 催促 攻克 綿延 漫山遍野 思緒 啟發(fā) 優(yōu)雅 微不足道 6 最佳路徑 二 課時(shí) 備課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1 能有感情地朗讀課文。 4 展示，學(xué)生評(píng)價(jià) 五 作業(yè) 1 練習(xí) 有感 情 地朗讀課文。 “窄”上面穴字頭，下面不要太寬。 多音字： 容易混淆字： （ 2）出示詞語(yǔ) 3 交流疑難詞語(yǔ) 4 學(xué)生輪流朗讀課文，指導(dǎo)長(zhǎng)句子朗讀。（ 3）標(biāo)畫出難懂的詞語(yǔ)和句子 。 3 學(xué)生讀后質(zhì)疑： 二 初讀課文 1 自讀課文 教師提出讀書 ： (1)讀準(zhǔn)字音 。解釋
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