蘇教版四年級下冊《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計3-文庫吧
2025-11-01 10:25 本頁面
【正文】 ”字，點亮了文章的眼睛，我們讀讀課文，看看作者是如何寫抱母親的。 （二）初讀課文，把握課文主要內(nèi)容 1．讀準(zhǔn)生詞 瘦小 仰面 責(zé)怪 翻山越嶺 脖子 閉上 輪流 突發(fā)奇想 2．重點 書寫 a“瘦 ”字，病字頭說明他和病有關(guān)，意思是肌肉不豐滿。書寫時注意 “叟 ”的豎要長一些 。 b“脖 ”字，是 “月 ”字旁，引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些字是 “月 ”字旁。 （學(xué)生預(yù)設(shè)：肝、臟、腰、腿、脾、肺、腸等。） 這些字有什么共同點？ 溯字源：“月”和“肉”。 3． 指名分自然段讀課文?？凑l能做到讀書四不（不錯字、不添字、不丟字，不讀破句子。） 4． 運用 “五要素 ”法（時間、地點、人物、事件、結(jié)果）概括課文的主要內(nèi)容 。 （學(xué)生預(yù)設(shè)：課文主要寫了母親生病住院期間，我去醫(yī)院照顧母親。護士換床單時，我把母親抱上床，發(fā)現(xiàn)母親竟然很輕，我的心里很難過。于是我突發(fā)奇想抱著母親入睡，母親流下了眼淚。） 環(huán)節(jié)二 部分理解 —— 精讀感悟，重點突破 （ 三）聯(lián)系上下文，體會第一次抱母親的感受 “抱”的不同。課題是第一次抱母親，課文寫了兩“抱”，同學(xué)們默讀課文，用橫線畫出描寫兩處抱的句子。比較異同。 （學(xué)情預(yù)設(shè)： A 兩次抱，我的動作不一樣。第一處是使勁抱，第一處抱是輕輕的抱； B 兩次抱心情不同。） ？（重點寫了第一抱。）我們先來看看 “我的第一抱”的感受。 3．默讀課文，用橫線劃出作者第一次抱母親的感受 （課件出示： 母親竟然這么輕，我心里很難過。 ） “竟然 ”換個詞語，（意料之外）找一找課 文中最能表現(xiàn)“竟然” 的詞語。（學(xué)生預(yù)設(shè)：沒想到） （ 3）閱讀課文，找到文中的三處“沒想到”，并用波浪線劃出來。與同學(xué)第一處：我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。 第二處： 我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u動著。 交流討論，簡單在旁邊寫下自己的感受。 （學(xué)生預(yù)設(shè)： a“沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒?！备惺埽何覍δ赣H不夠細(xì)心。
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