蘇教版四年級上冊天安門廣場教學設計3-文庫吧在線文庫
【正文】 ，指名讀，并且各抒己見。 教學重難點： 認真讀懂每一自然段，概括自然段意思。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第 4— 6段。 要求自讀課文：根據(jù)課后生字表讀準字音，讀通句子。 “碑”的關鍵 筆畫“ノ”，“袖”的偏旁是“衣字旁”，“沸”字右半邊的正確筆順。 大組交流。 小結：初讀了課文，你對于天安門廣場有著怎樣的印象？ 齊讀。 教學準備：實物投影 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 修改建議 一、檢查復習 二、講讀課文 3自然段 聽寫詞語 領袖 宣告 紀念碑 雕梁畫棟 政府 沸騰 博物館 盡收眼底 同桌交流反饋，進一步強調(diào)“袖、博、沸、碑”的正確書寫。 指名交流。 指名讀，為什么說天安門是新中國的象征？ 抓住重點詞指導理解： ⑴“向往”是什么意思？ ⑵看圖激情，毛澤東 主席是怎樣宣告？訓練朗讀。 指名交流。 出示句子：“五星紅旗與旭日一同升起。入夜，（ ），（ ）， 天安 門 廣 場( ).來自祖國各地的人們（ ），( )。 看圖，同桌試說。n ( )寒 （）熱 ( )究 （ ）水 zhu224。 （四）請你為 一位沒有見過天安門廣場的親戚介紹一下天安門廣場上的景物，注意語句通順，簡潔，用好方位詞。 明確要求和注意點。 教學重難點：區(qū)分易混淆字 教學準備：實物投影 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 修改建議 一、導入 二、課堂練習 板書課題。 嘗試齊讀。同時積累豐富的詞匯。 齊讀。 再讀第 5自然段，思考：升旗儀式怎樣進行的？ 畫出最振奮人心的句子，談一談你的感受。 自由朗讀第 3段，想象文中所描寫的宏偉的天安門廣場。 交流反饋。 完成習字帖，注意間架結構。 4．嘗試交流，討論。 小組交流讀書情況：組長指名分小節(jié)讀課文，組員評議，打分。
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