蘇教版科學(xué)四下《骨骼》教學(xué)案例-文庫吧
2025-10-16 19:15 本頁面
【正文】 骼圖。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：人體骨骼的教學(xué)模型、教學(xué)課件。 分組實驗材料：人體骨骼拼圖、羊 骨、放大鏡、鑷子、小錘子、實驗記錄單等。 五、教學(xué)過程： （一）、觀察圖片，導(dǎo)入新課。 提問：同學(xué)們見過建筑 工人是如何造房子的嗎？建筑工人都要預(yù)先搭建一個鋼筋水泥框架。（出示圖片） 談話：與鋼筋水泥框架一樣，人體內(nèi)也有一個框架，但不是由鋼鐵建成的，而是由骨骼構(gòu)成的。（揭示課題：骨骼） 【評析】 利用大樓的鋼筋水泥框架與人體的骨骼作類比導(dǎo)入課題，不僅可以形象地揭示骨骼的結(jié)構(gòu)特點，還有利于幫助學(xué)生理解骨骼支撐人體的作用 。 提問：關(guān)于骨骼，你們想知道些什么？ 歸納學(xué)生想研究的問題，布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 （二）、探究：人體骨骼系統(tǒng)的構(gòu)成 談話：骨骼隱藏在我們身體里面，難以直接用眼睛觀察，你認(rèn)為可以用什么方 法來研究我們的骨骼？ 學(xué)生交流方法。 提問：摸一摸我們的骨頭，你可以感知到些什么？ 實踐活動，并匯報交流。 對照課件骨骼圖，介紹骨人體骨骼的構(gòu)成 ,學(xué)生相應(yīng)找出自身骨頭位置。 小結(jié)：人體的骨頭共有 206 塊，它們共同組成了人體的支架 —— 骨骼。 【評析】 課件的系統(tǒng)知識呈現(xiàn)給了學(xué)生一個正確引導(dǎo)，同時又請學(xué)生用動手摸一摸的方法感知自身骨頭的分布，滿足了學(xué)生的好奇心。 游戲：拼裝人體骨骼的模型圖片。 （談話：認(rèn)識了人體骨骼的構(gòu)成，接下來我們就來進(jìn)行一個拼圖游戲，出示游戲規(guī)則：①②③） 學(xué)生展示成 果，進(jìn)行活動評價。 【評析】 游戲環(huán)節(jié)是本節(jié)課
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