【正文】 了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。 ? B．居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。 ? C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，所謂垃圾是 “ 放錯(cuò)了地方的資源 ” 這類說(shuō)法并不準(zhǔn)確。 ? D．針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況， 《 生活垃圾分類制度實(shí)施方案 》 制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 ? E． 《 生活垃圾分類制度實(shí)施方案 》 的發(fā)布，明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。 AC ? [解析 ] 解答此題，應(yīng)先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)表述文字，然后在文本找準(zhǔn)相應(yīng)的的答題區(qū)間，再認(rèn)真加以比較，明辨正誤。 B根據(jù) “ 材料二 ”“ 分類的目標(biāo)和 途徑 不十分清 晰 ，后 端 分類處理不到位、不完善，又影響前 端 居民分類的積極性 ” 的說(shuō)法，可知該項(xiàng) “ 新聞 媒 體的 宣 傳報(bào)道，有助于形成 輿 論 氛 圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí) ” 分析不當(dāng)。 D錯(cuò)誤在于 “ 《 生活 垃圾 分類制度實(shí)施方案 》 制定了完善的 懲罰 和 獎(jiǎng) 勵(lì)的政策 措 施 ” 的說(shuō)法，文本是說(shuō)各地政府應(yīng)當(dāng) “ 制定完善的 懲罰 和 獎(jiǎng) 勵(lì)的政策 措 施 ” 。 E相關(guān)內(nèi)容在材料二的第三段，其中只說(shuō) “ 《 生活 垃圾 分類制度實(shí)施方案 》 ，給出了我國(guó)推進(jìn) 垃圾 分類的總體路 線 圖 ”并無(wú)具體內(nèi)容的說(shuō)明， “ 具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒 體關(guān)注 ” 主觀 臆 斷，所以此項(xiàng)錯(cuò)誤。 ? 6．怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活 垃圾 分類？ 請(qǐng) 結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。 (4分 ) ? 答： 示例： ① 從居民來(lái)說(shuō)，要提高認(rèn)識(shí)，掌握分類方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 ② 從政府來(lái)說(shuō)，要完善處理設(shè)施，建立配套系統(tǒng)，制定 獎(jiǎng)懲措 施。 ? [解析 ] 解答本題，要抓住題干中 “ 怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活 垃圾 分類 ” 這個(gè)問(wèn)題，在文本中篩選相關(guān)信息。同時(shí)注意題干中 “ 結(jié)合材料 ” 一詞，切 忌 憑空隨意作答。比如，從材料一所列之表可以看出，雖然知道 垃圾 應(yīng)該分類的人很多，但僅了解簡(jiǎn)單分類的人也不少，由此可 悟 出此項(xiàng)工作的重要性；從材料二中 “ 有人說(shuō) ” 一詞可以看出，政府對(duì)此項(xiàng)工作也要負(fù)起責(zé)任。 三、 (2017 年高考課標(biāo)卷 Ⅲ ) 閱讀下面的文字，完成 7 ～ 9 題。 ( 本題共 3 小題，12 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 00774062 材料一： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化，博物館收藏、展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，在 “ 講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音 ” 上發(fā)揮著舉足輕重的作用。 ? 博物 館 接待參觀人次，從 2020年的 7955萬(wàn)人次增長(zhǎng)到 2020年的 7． 2億 人次， 13年間增長(zhǎng)了 8倍 ，對(duì)于青少年而言，博物 館 逐漸成為學(xué) 校 教育之外的 “ 第二課堂 ” ，在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、 趣 味性方面發(fā) 揮 著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。 2020年，全國(guó)博物 館擁 有近 3000萬(wàn)件 (套 )藏品，依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué) 校 和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物 館 往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。同時(shí)，博物 館 逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品 牌 價(jià)值的重要載體。 2020年，西安市 委 、市政府正式提出把西安建設(shè)成 “ 博物 館 之城 ” 的 戰(zhàn) 略目標(biāo)，隨后廣州 、濟(jì) 南 等城市也 紛紛 提出建設(shè) “ 博物 館 之城 ” 的口號(hào)，以此提升城市的競(jìng)爭(zhēng)力。 ? (摘編自 劉 世 錦 主編 《 中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告 (2020)》 ) ? 材料二： ? 2020年起，中國(guó)文化文物系統(tǒng)的博物 館 開(kāi)始全面免費(fèi)開(kāi)放，此后博物 館 的直接經(jīng)濟(jì) 貢獻(xiàn) 逐漸減 弱 。因此，只能通過(guò)博物 館 事業(yè)增加值來(lái)衡量博物 館 對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接 貢獻(xiàn) 。博物 館 事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物 館 向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù) (如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物 巡 展、社會(huì)文物鑒定及 咨詢 等 )而增加的價(jià)值總和。 2020－ 2020年全國(guó)博物館 事業(yè)增加值變化情況如下圖： ? [摘編自 蘇楊 等主編 《 中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告 (2020～2020)》 ] ? 【 注 】 計(jì) 算 或比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品的平 均 價(jià)值作為固定的計(jì) 算尺 度，這種平 均 價(jià)格 叫 可比價(jià)格?？杀葍r(jià)格計(jì) 算 出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響，便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比，以觀 察 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。 ? 材料三： ? 要真正了解或融入一個(gè)城市與國(guó)家，最直接也是最重要的途徑 就是參觀博物 館 。 北京 每年接待的上 億 游客中，相當(dāng)一部分要參觀 北京 的博物 館 。博物 館 對(duì)于 旅 游經(jīng)濟(jì)的 拉 動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛 移 默化的 宣 傳和教育作用。通過(guò)品 牌 價(jià)值的提升和精神核心的建立，實(shí)現(xiàn)對(duì) 旅游經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng) 遠(yuǎn) 影響，這也是博物 館 對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的間接 貢獻(xiàn) 。 ? (摘編自王小 潤(rùn) 等 《 博物 館 能否成為 旅 游經(jīng)濟(jì)新 坐 標(biāo) 》 ) ? 7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 (3分 ) ( ) ? A． 2020～ 2020年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年份是 2020年，最高的年份是 2020年。 ? B．除 2020年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。 ? C．按 2020年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。 ? D．按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差距最大的年份是 2020年。 B ? [解析 ] B“ 除 2020年的全國(guó)司業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份增加值與前一年相比 均呈 現(xiàn)上升態(tài)勢(shì) ” 說(shuō)法不準(zhǔn)確，根據(jù)圖表， 2020年比 2020年也有所減少。 ) ? 8． 下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分 ) ( ) ? A．直到今天，博物館依然是通過(guò)藏品的基本陳列和專題展覽的形勢(shì)服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。 ? B．博物館逐漸成為學(xué)校教育的 “ 第二課堂 ” ，它通過(guò)獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。 ? C．西安、廣州等城市越來(lái)越重視利用博物館來(lái)展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素，并以此構(gòu)建城市文化品牌。 ? D．博物館免費(fèi)開(kāi)放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化，因此需要通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。 ? E．博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn)，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。 BC ? [解析 ] A“ 這種形式可以豐富大眾的精神文化生活 ” 的說(shuō)法無(wú)中生有。 D錯(cuò)誤在于同材料二中 “ 只能通過(guò)博物 館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物 館 對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接 貢獻(xiàn) ” 的說(shuō)法不同。 E錯(cuò)誤在于同材料三中 “ 博物 館 對(duì)于 旅 游經(jīng)濟(jì)的 拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛 移 默化的 宣 傳和教育作用 ” 的說(shuō)法相 悖 。 ? 9． 根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。(4分 ) ? 答： 示例： ① 可以依托博物館的藏品研究歷史、研究文化、進(jìn)行考古科研等，并獲得豐富的科研成果。 ② 博物館可以針對(duì)藏品的研究，整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，從而成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。 ③ 博物館可以成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。④ 博物館可以向社會(huì)提供文化創(chuàng)意產(chǎn)品，進(jìn)行文物巡展或提供社會(huì)文物鑒定及咨詢等方面的服務(wù)。 ? [解析 ] 回答此題，要抓住題干中 “ 在科研方面的作用 ”一語(yǔ)，在三個(gè)材料中仔細(xì)篩選相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行歸納概括。比如，根據(jù) “ 材料一 “ 中 “ 依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富 ” 一句，可歸納出答案第 ① 點(diǎn)；根據(jù) “ 材料一 ” 中“ 針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué) 校 和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物 館 往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心 ” 一句可歸納出答案第 ② 點(diǎn)；根據(jù) “ 材料一 ” 中 “ 博物 館 逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品 牌 價(jià)值的重要載體 ” 一句可歸納出答案第 ③ 點(diǎn)；根據(jù) “ 材料二 ” 中“ 博物 館 事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物 館 向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)而增加的價(jià)值總和 ” 。據(jù)此可歸納出答案第④ 點(diǎn)。 4分，每個(gè)要點(diǎn) 1分。 ? 自從實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)，課標(biāo)卷實(shí)用類文本閱讀一直考傳記閱讀。隨著改革的不斷深入， 2017年高考，課標(biāo)卷全部轉(zhuǎn)向了新聞材料閱讀，打破了傳記閱讀一統(tǒng)天下的模式。這表明，未來(lái)高考，新聞材料閱讀在備考中將迎來(lái)重視。當(dāng)然，傳記、報(bào)告、科普文章的閱讀也不能掉以輕心。 新聞閱讀 選文題材 多則材料，內(nèi)容有積極意義，語(yǔ)言規(guī)范 選文特點(diǎn) 實(shí)用性強(qiáng)，表文并茂，具有可讀性 選文字?jǐn)?shù) 一千二三百字 題型變化 采分點(diǎn)與文學(xué)類文本閱讀一般不重復(fù) 試題難度 全國(guó) Ⅰ 卷難度中高，全國(guó) Ⅱ 卷難度中，全國(guó) Ⅲ卷難度中低 擬題數(shù)量 每文命題 3道 試題分值 每篇文本賦 12分。 試題類型 客觀性單選題 1道，客觀性雙選題 1道，主觀題1道。 考點(diǎn)大篩查 本自查共設(shè)計(jì)新聞閱讀兩篇，試題 6 個(gè)，共 24 分，用時(shí) 24 分鐘。 一、閱讀下面的文字，完成 1 ～ 3 題。 ( 本題共 3 小題， 12 分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 00774063 材料一： 4 月 14 日，第三屆中國(guó)數(shù)字閱讀大會(huì)在浙江杭州舉辦。自 2020 年首屆大會(huì)成功舉辦后，數(shù)字閱讀大會(huì)已永久落戶杭州，并成為了國(guó)內(nèi)數(shù)字閱讀領(lǐng)域規(guī)格最高、規(guī)模最大、具有年度 “ 風(fēng)向標(biāo) ” 意義的國(guó)家級(jí)年度行業(yè)盛會(huì)。 ? 近年來(lái)，數(shù)字閱讀市場(chǎng)保持高速增長(zhǎng)，至 2020年 底 數(shù)字閱讀用戶規(guī)模已達(dá)到 2． 96億 ，充分展現(xiàn)了數(shù)字閱讀領(lǐng)域的巨大潛能。 李克 強(qiáng)總理在 2017年 《 政府工作報(bào)告 》 中提出的 “ 大力推動(dòng)全民閱讀，加強(qiáng)科學(xué) 普 及 ” 更為整個(gè)行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了新的政策推動(dòng)。下面是近年來(lái)我國(guó)數(shù)字閱讀市場(chǎng)增長(zhǎng)情況： ? 本次數(shù)字閱讀大會(huì)以 “ 新閱聽(tīng) 新 夢(mèng) 想 ” 為主題，致力于打造 智 能化、社交化數(shù)字閱讀平臺(tái)。大會(huì)主題 峰 會(huì)共 7場(chǎng)，聯(lián)合各方共同 探 討數(shù)字閱讀行業(yè)的未來(lái)，除了涵 蓋媒 體融合、互聯(lián)網(wǎng)教育、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展、數(shù)字圖書(shū)館 建設(shè)、有 聲 閱讀等 10余個(gè)熱點(diǎn)議題之外， 智 能語(yǔ)音也將被重點(diǎn)提及。在 “ 閱讀 ＋智 能 峰 會(huì) ” 上，將開(kāi)展關(guān)于科技對(duì)于出版行業(yè)發(fā)展的助力、人工 智 能對(duì)于閱讀新生態(tài)的重塑 等多個(gè)議題的集中討論。 ? 材料二： ? 最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)規(guī)模突 破 100億 元，可謂來(lái)勢(shì)喜人。但同時(shí)， “ 碎 片化 ”“ 低質(zhì)化 ” 、低俗、 盜 版等現(xiàn)象也 嚴(yán) 重制約著行業(yè)發(fā)展。讓數(shù)字閱讀真正強(qiáng)大起來(lái)，發(fā) 揮 建設(shè)書(shū) 香 社會(huì)的引領(lǐng)作用，還需要多方 努 力。 ? 數(shù)字閱讀業(yè)的迅 猛 發(fā)展，背后是政府和產(chǎn)業(yè)的全力助推。目前已經(jīng)有 20個(gè)省 (區(qū)、市 )出臺(tái)了推動(dòng)數(shù)字閱讀發(fā)展的具體政策，電子書(shū)、電子聽(tīng)書(shū)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) (AR)、 虛 擬現(xiàn)實(shí)(VR)?? 數(shù)字化 浪 潮為讀者開(kāi)啟了通向全民閱讀的一 扇 新大門，而后者也匯聚成推動(dòng)數(shù)字閱讀發(fā)展的 洪荒 之力。一些新技術(shù)更是催生了數(shù)字閱讀的新商機(jī)， 像 2020年的中國(guó)聽(tīng)書(shū)市場(chǎng)取得了近 50%的高速增長(zhǎng)，這與語(yǔ)言識(shí)別、情景合成等技術(shù)的進(jìn)步密不可分。融入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的圖書(shū)由于形象生動(dòng)、互動(dòng)性可 玩 性強(qiáng)，正在成為兒 童 圖書(shū)的新 亮點(diǎn)。 ? 用戶不斷增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭正盛，但 “ 碎 片化 ”“ 低質(zhì)化 ” 、 盜 版等頑 疾仍 未解決，有的網(wǎng)站甚至提供一些 獵奇低俗的內(nèi)容，這些都 嚴(yán) 重制約了數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展壯 大。版權(quán)也是數(shù)字閱讀需要 跨越 的一道 坎 。