六年級(jí)下冊(cè)寫字教案(同名5467)-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:27 本頁(yè)面
【正文】 出示“回”字，分析它的寫法。⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。（2） 講解扁方型字的寫法。①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說(shuō)。③出示示意圖④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。⑥出示“皿”字，分析它的寫法。⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。3 字框兩豎垂直類的有長(zhǎng)方型和大方型的兩種。（1）講解長(zhǎng)方型：①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說(shuō)。③出示示意圖④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。⑥出示“日”和“首”字，分析它的寫法。⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。（2） 講解大方型字的寫法。①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說(shuō)。③出示示意圖④教師講解書寫的方法。⑤看書上的病例分析病因。⑥出示“固”和“國(guó)”字，分析它的寫法。⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。三 練習(xí)1 寫一寫；2 想一想。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第5課 重心平穩(wěn) 方正變化教學(xué)目標(biāo)：1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到要寫好字，除了要做到重心平穩(wěn)，還要做到方正變化；2 能分析病例，通過(guò)對(duì)照查出病因；3 學(xué)會(huì)在書寫時(shí)兼顧到字的重心平穩(wěn)和方正變化。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) （總第5課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一 、導(dǎo)入1 板書課題 重心平穩(wěn) 方正變化2 寫字時(shí)為什么要做到重心平穩(wěn)和方正變化呢？這是我們這一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。二 、新授（一） 重心平穩(wěn)1 漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，但不論字形怎樣變化，都必須做到重心平穩(wěn)。2 做到重心平穩(wěn)的方法：（1）橫平豎直A 出示例字B 與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級(jí)討論。C 分析比較“重”字。（2）左右平衡A 出示例字B 與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級(jí)討論。C 分析比較“堅(jiān)”字。3 上下對(duì)正方法同上4 位置適當(dāng)方法同上5 把握斜度方法同上6 夸張主筆方法同上（二） 方正變化1 有些字的外形方正對(duì)稱，穩(wěn)定平衡，初學(xué)寫字的人常常將這類字寫得呆板無(wú)精神。這需要對(duì)字的筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓拍苁棺诛@得生動(dòng)美觀。2 做到方正變化的方法：（1）長(zhǎng)短變化A 出示例字B 與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級(jí)討論。C 分析比較“川”字。（2）正斜變化A 出示例字B 與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級(jí)討論。C 分析比較“春”字。3 主次分明方法同上4 部件伸縮方法同上5 圍當(dāng)留缺方法同上6 上小下大，左輕右重方法同上三 練習(xí)1 寫一寫2 想一想四 小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容。六年級(jí)校本（書法）下冊(cè)第2部分教案第6課 怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度教學(xué)目標(biāo)：1 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書書寫速度的方法。2 能夠利用學(xué)到的知識(shí)，提高自己的寫字速度。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) （總第6課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一 導(dǎo)入當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，人們工作、學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏明顯加快，社會(huì)交往對(duì)寫字的要求也越來(lái)越高，不僅要求字寫得正確、美觀，還要有一定的速度。怎樣才能提高書寫速度呢？二 新授1 引導(dǎo)學(xué)生思考提高寫字速度的方法。小組討論。班級(jí)討論。2 教師講解：（1）要盡量做到熟練。首先運(yùn)筆要熟練，做到下筆成形，不出怪異的筆畫；還要熟悉字的結(jié)構(gòu)，做到字形端正，不因提高書寫速度而變形。（2）要盡量減省運(yùn)筆動(dòng)作。楷書筆畫凡是轉(zhuǎn)折連接的地方，都要有停頓動(dòng)作，如能將有些動(dòng)作減去，就能提高書寫的速度。（3）相近的筆畫可以相連。（4）可以點(diǎn)代畫，減省部分筆畫。（5）要強(qiáng)記書寫內(nèi)容，做到心到手到 寫字時(shí)，要盡量減少看字逗留的時(shí)間，心中要熟記書寫4 內(nèi)容，筆下的字就像流水一樣逐個(gè)淌出，這樣，抄寫的速度自然能加快。3 學(xué)生臨摹，領(lǐng)會(huì)提高書寫速度的方法。4 提醒學(xué)生提高書寫速度的根本方法是熟能生巧。三 練習(xí)1 寫一寫。2 想一想。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第7課 呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“呼應(yīng)”；2 使學(xué)生明白怎樣呼應(yīng)；3 使學(xué)生會(huì)書寫心、源、九等字，體會(huì)筆畫呼應(yīng)的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) （總第7課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一 、導(dǎo)入1 板書課題 呼應(yīng)2 激發(fā)興趣 什么叫呼應(yīng)呢？為什么要呼應(yīng)？二 新授（一）什么叫呼應(yīng)1 書寫漢字時(shí)，要求筆畫與筆畫之間有一定的聯(lián)系，也就是在寫下一筆時(shí)，需和上一和有連續(xù)的運(yùn)筆動(dòng)作，這種方法叫呼應(yīng)。2 出示帶有呼應(yīng)關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會(huì)什么叫呼應(yīng)。3 根據(jù)例字講解：前一筆的收筆和后一筆的起筆為一呼應(yīng)。
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