六年級下冊寫字教案(同名5467)-閱讀頁
2025-05-01 23:27本頁面
【正文】 讓學生琢磨一下例字怎樣安排疏密關(guān)系的?！罢椤弊值墓P畫較多，書寫時，左部“至”寫得較疏，形較短；右部“秦”寫得較密，形較長，這樣就形成了疏密對比。全班交流：“乍”字的筆畫較少，書寫時，筆畫稍向上靠，下部空一點，這樣“乍”字就顯得生動活潑。（四）疏密處理不當?shù)淖诌@些字的疏密關(guān)系處理得怎么樣？有什么地方處理得不好？三 練習寫一寫練習書寫筆畫較多和較少的字，體會疏密關(guān)系。第11課教學時間：1 課時 （總第11課時）教學過程：一 導入1 板書課題 什么叫大小呢？為什么要處理大小呢？二 新授（一）什么叫大小1 筆畫多的字要寫得不擠，需將近筆畫寫得松些，但是這樣容易松散；筆畫少的字要寫得不散，需將筆畫寫得緊些，但是這樣會嫌小。這樣處理，整篇文字的大小有變化，又不過分懸殊，就會顯得和諧美觀。3 根據(jù)例字講解：4 讓學生琢磨一下例字怎樣安排大小關(guān)系的。3 出示“藏”字4 學生觀察，小組討論，“藏”是怎樣安排大小的？全班交流：（三）大小處理得當?shù)淖滞ㄟ^欣賞“顏”和“日”，體會是怎樣處理大小關(guān)系的。四 小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。第12課教學時間：1 課時 （總第12課時）教學過程：一 導入1 板書課題 什么叫相向呢？怎樣寫好相向的字呢？二 新授（一）什么叫相向1 在左右結(jié)構(gòu)的字中，左右兩部件的筆畫形態(tài)同時向字的中間聚集，在結(jié)構(gòu)上稱做“相向”。2 出示相向的例字，讓學生體會相向的字是怎樣寫的。 ”的筆畫趨向右上，右邊部件“易”的撇畫則趨向左下，相向就容易互相碰撞。4 讓學生琢磨一下例字怎樣寫的。 ”與“易”的向內(nèi)聚集的筆畫要有避讓，兩者之間空隙不能過小。（三）相向但不擁擠的字通過欣賞“功”和“姆” ，體會相向的字是怎樣寫的。四 小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 相背教學目標：1 指導學生知道什么叫“相背”；2 使學生明白怎樣寫好相背的字；3 使學生會書寫相背的字，體會相背的含義。 相背2 激發(fā)興趣這類字寫時容易松散，所以要防止左右兩邊離得太遠，要背而不離，離而不散。3 根據(jù)例字講解：“犯”無向字心突出的筆畫，所以書寫時要稍分開。“兆”和“非”的左右兩部件距離不能大，大就散了。（二）怎樣寫好相背的字1 出示例字“施”2 學生觀察，小組討論，“施”是怎樣處理相背關(guān)系的？全班交流： ”、“ ”，所以書寫時要靠攏點。（三）相背但不松散的字通過欣賞“施”和“非” ，體會相背的字是怎樣寫的。四 小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。第14課教學時間：1 課時 （總第14課時）教學過程：一 導入1 板書課題 和字根“可”組合的字該怎樣寫呢？二 新授（一）什么叫字根1 有些字字意不同，但讀音相近甚至相同。如果學會了寫這些相同的部件，掌握了其中的變化，就能寫好許多類似的字。2 你知道有哪些字根嗎？（二）“可”是一個組字能力很強的字哪些字是由“可”組成的？讓學生舉例。出示“呵”、“苛”、“何”、“哥”等字。1 出示“可”和“何”字2 學生觀察分析“可”字與作為字的部件“可”在書寫上的差別。全班討論。B “可”做字的部件，只占字中的一部分，所以形態(tài)應(yīng)有相應(yīng)的變化。也有在字的上部或下部的，這時形體就要變寬扁，如“苛”、“哥”等。 怎樣寫和“主”組合的字教學目標：1 復(fù)習什么叫字根；2 使學生明白怎樣寫好和字根“主”組合的字；3 使學生會書寫和字根“主”組合成的字。 怎樣寫和“主”組合的字2 激發(fā)興趣你知道有哪些字根嗎？（二）“主”是一個組字能力很強的字哪些字是由“主”組成的？讓學生舉例。出示“注”、“駐”、“住”、“蛀”等字。1 出示“主”和“注”字2 學生觀察分析“主”字與作為字的部件“主”在書寫上的差別。全班討論?！爸鳌弊中误w上的另一特點是上窄下寬，重心很穩(wěn)。（五）字根“主”組合成的字f這兩個字中字根“主”是如何變化的？應(yīng)注意什么？三 練習寫一寫練習書寫和字根“主”組合成的字四 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。 怎樣寫和“少”組合的字教學目標：1 復(fù)習什么叫字根；2 使學生明白怎樣寫好和字根“少”組合的字；3 使學生會書寫和字根“少”組合成的字。 怎樣寫和“少”組合的字2 激發(fā)興趣你知道有哪些字根嗎？（二）“少”是一個組字能力很強的字哪些字是由“少”組成的？讓學生舉例。出示“沙”、“妙”、“砂”、“吵”等字。1 出示“少”和“沙”字2 學生觀察分析“少”字與作為字的部件“少”在書寫上的差別。全班討論。B “少”做字的部件時，只占字的一部分，所以形體應(yīng)相應(yīng)變化。（五）字根“少”組合成的字這兩個字中字根“少”是如何變化的？應(yīng)注意什么？三 練習寫一寫練習書寫和字根“少”組合成的字四 小結(jié)30
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