【正文】 解什么問題呢？你打算怎樣進行調(diào)查呢？B、集體解疑。四人小組小組內(nèi)匯報訪談表的采訪情況。 師小結(jié)。第二課時學生奶從哪里來的？教學目標通過參觀牛奶廠，讓學生了解學生奶的來源?！边@句話。教學準備課前了解離我們最近的牛奶廠在哪里。同學們，你們知道學生奶是從哪里來的嗎？二、教學過程。A、四人小組制定參觀牛奶廠前的計劃。D、師小結(jié)。 討論區(qū)：”你怎樣理解這句話？跟同學交流一下。B、學生自由發(fā)表意見，談談自己對這句話的理解。三、師總結(jié)：看來這節(jié)課，同學們都知道了學生奶是從哪里來的，對嗎？四、布置作業(yè)： 繼續(xù)完成習作：參觀牛奶廠后的感受。了解“兩彈一星”的元勛查找資料，完成課題?！?，航天員的衣食住行?！　?，點火那一瞬間的片段。讀P6——P9了解航天功臣及有關事跡。讀P3頁參考課題，分組設計活動計劃，填寫P2頁內(nèi)容。A、檢查P3頁收集的資料。C、檢查P5頁的采訪表，并向同學們介紹采訪得到的內(nèi)容請?zhí)骄俊爸袊教齑笫掠洝?、?航天傳奇故事”的同學介紹航天知識。作業(yè)：A、制作水火箭。成果交流。以小組為單位，進行航空航天知識知識競賽。介紹“神舟七號”載人飛船。了解各種樂器及功能。教學重點：重點了解不同民族樂器借鑒的形式。三教時第一課時一、 導入：閱讀，體會音樂的魅力。三、認識樂器 認識圖中的樂器：豎琴、大號、古箏、定音鼓、圓號、琵琶、鈴鼓、次中音薩克管、揚琴。制訂活動四、讀P16頁參考課題，分組設計活動計劃，填寫P16頁內(nèi)容。 搜集到的資料。 調(diào)查結(jié)果與分析。三、作業(yè)：分組設計調(diào)查問卷，小組合作形式開展實施活動。分析搜集到的資料，整理填寫P17頁分析記錄。 綜合調(diào)查結(jié)果分析，并把結(jié)果記錄在P19頁。P22——P23頁。中國樂器:（1） 吹奏樂器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。（3） 打擊樂器：如堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、達卜(手鼓)、大鈸，等。西洋樂器:生活中的規(guī)則教學目標：①解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式；理解規(guī)則和制度是文明生活的保障。③識在家庭和學校生活中應履行的義務，明確義務是規(guī)則賦予我們的責任。⑤初步了解社會保障制度的有關內(nèi)容，知道遇險時的緊急救助常識。制定了解規(guī)則的計劃并展開活動。生活中處處都有規(guī)則，假如你與規(guī)則交上了朋友，那么你的言行必將處處彰顯文明。二、故事：美麗的規(guī)則。把感受用圖畫畫出來，用文字形式寫下來，填寫在P27頁的方框里，并發(fā)表自己的意見和感想。參考P29頁課題，小組討論選擇有關課題，制定了解規(guī)則的計劃。填好課文中P28頁的表格。第二課時一、完成“活動實施”。匯報計劃實施過程，檢查P30頁的資料整理。學習書中的實例《借閱圖書規(guī)則》。談談你想制定那些規(guī)則。B、嘗試制訂家庭規(guī)則，填寫P34的方框圖。填寫在P35的方框圖。匯報制訂的規(guī)則，評選出誰的規(guī)則最合理，完善。說說身邊人遵守或違反規(guī)則的事例。暢談這次活動的收獲、感想。假如你看到一個不守規(guī)則的現(xiàn)象，你會說些什么？做些什么？整理好后填寫在P33頁的的方框圖。2．了解校園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境情況，教育學生保護環(huán)境刻不容緩，“我盡我力，愛我家園”，要從小事做起，從我做起，從家庭做起，養(yǎng)成健康的生活習慣。教學時間：一課時教學過程：一、師生共同研究討論，確定主題、范圍結(jié)合本學期“綠色學校”的創(chuàng)建目標，結(jié)合要在課程教學中滲透環(huán)保意識的教學理念，我在教學《只有一個地球》時，引導同學們充分發(fā)表意見，同時也本著體驗教學的思想，又考慮到實施的可能性，因此確定以“我盡我力，愛我家園”這一主題作為實踐活動的方向。2．家庭衛(wèi)生小組：重點了解每個家庭處理家庭垃圾的習慣，要以問卷、上門調(diào)查的方式進行。么樣，主要是實地點數(shù)，及問卷調(diào)查。5．河道衛(wèi)生小組：重點是了解河道內(nèi)污物聚集地段，及主要來源，辦法是實地考察，上門采訪等。2．各小組將搜集到的資料匯總小組長那里，再共同整理。4．教師做好全面輔導，及時給出建議。播放“美麗的大草原”景色，學生有感而發(fā)：如此美麗的景色應永遠存留下去。播放“受污染的河道”“臟亂的街道”錄像片段，學生產(chǎn)生強烈的反應：我應盡我力，我要愛我家園。B．照片展示。D．以小品表演展示。師生共同評選出：最佳合作獎（小組獎），最佳創(chuàng)意獎（個人獎），最佳家庭獎（父母獎）各2名。認識到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有待于大家的努力，真實應該“我盡我力，愛我家園”！由全體同學討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。5．全體同學朗誦詩歌《地球萬歲》。我們只有一個地球，保護地球，愛護環(huán)境是我們義不容辭的義務。讓我們共同努力吧！五、作業(yè)：同學自愿組成“假日環(huán)保小衛(wèi)士隊”，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻一份力量，真正做到“我盡我力，愛我家園”！期末，師生共同根據(jù)各小隊的實際操作情況進行評比。第14課、對對聯(lián)教學目標：，初步學習對對聯(lián)。通過搜集資料，讓學生更加真切的了解中國對聯(lián)的特點和性質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情。通過搜集資料，讓學生更加真切的了解中國對聯(lián)的特點和性質(zhì)，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情。一課時教學過程：一、知識介紹：講述有關對聯(lián)的知識。側(cè)重了解對聯(lián)的歷史、對聯(lián)的寫法、對聯(lián)的類型、對聯(lián)的要求等。才也沒撈到。在80天里，他由：三十年前，縣考無名，府考無名，道考無名，人眼不開天眼見；聯(lián)語中“考無名”與“試第一”各自間隔出現(xiàn)三次，形象地表述了自己仕宦途中的坎例如：晚清湖廣總督張之洞坐鎮(zhèn)江夏，有次接待梁啟超來訪時，故意出一上聯(lián)刁難梁啟超，自詡江南學者非我莫屬。張之洞任兩廣總督時，梁啟超也曾去拜見張，名片落款是；“愚弟梁啟超頓首拜”。張之洞見狀，連忙起身相迎。這種對聯(lián)，上下句各自通順成章，下句對應的每個詞的本義，并不能與上句相對，要對每個詞來一番別解，才能與上句相應的字扯上“關系”。為什么這么對呢？原來，“樹”、“果”、“蕭”皆草木類；“已”、“然”、“何”皆虛字；“半”、“一”、“三”皆數(shù)字；“尋”、“點”、“策”皆為動詞；“休”、“不”、“定”皆虛字；“縱”、“相”、“安”皆虛字；“斧”、“干”、“劉”則皆為古代兵器。最后，張之洞又以“陶然亭”三字命作無情對。這是以“張之洞”對“陶然亭”，妙趣橫生，引得眾人暢懷大笑。清代才子紀曉嵐關于對聯(lián)的故事：四：對對聯(lián)集體活動：一、小組對抗——對對聯(lián)。以對出的下聯(lián)符合要求的數(shù)目最多的組為勝，敗組為勝組獻歌一首。第三個環(huán)節(jié)：賞對聯(lián)第一步：學生提供自己收集到的對聯(lián)，作成幻燈片在多媒體里展示。賞析可以從對聯(lián)的內(nèi)容上、思想上、語言運用上、表現(xiàn)手法上、修辭手法上等多角度進行。布置作業(yè)：課后搜集對聯(lián)。