【正文】 組設(shè)計活動計劃，填寫P2頁內(nèi)容。第二課時分組匯報選題完成情況。B、比比P4頁的圖片，航天圖片展，并向同學(xué)們介紹圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)制作水火箭。B、收集航天知識，以小組為單位，準(zhǔn)備競賽。成果交流。以小組為單位，進行航空航天知識知識競賽。介紹“神舟七號”載人飛船。資料：我國的航天事業(yè)，從神舟一號到神舟五號，實現(xiàn)了能夠載人的突破，以及今天的神六，我國的航天事業(yè)一直在不斷的進步。經(jīng)過21小時的飛行，在完成預(yù)定的科學(xué)試驗后，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)成功著陸，中國人成功實現(xiàn)了天地往返的重大突破！神舟二號的資料。飛船在軌飛行7天后返回地面。三號和四號的資料，神舟三號飛船在產(chǎn)品進場的第4天，出現(xiàn)了飛船穿艙插座信號有一個點不導(dǎo)通的問題。飛船搭載了人體代謝模擬裝置、擬人生理信號設(shè)備以及形體假人，能夠定量模擬航天員呼吸和血液循環(huán)的重要生理活動參數(shù)。2003年1月5日，飛船安全返回并完成所有預(yù)定試驗內(nèi)容，突破了我國低溫發(fā)射的歷史紀(jì)錄！神舟三號、四號在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，預(yù)示著中國人“摘星攬月”已為期不遠(yuǎn)。2003年10月15日9時，中國成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號！21個小時23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國已成為世界上繼前蘇聯(lián)／俄羅斯和美國之后第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家，航天員大家都知道的：楊利偉！（學(xué)生一起說）5：從神一到神五，說明我國我國航天事業(yè)不斷進步，每一次都有新的技術(shù)突破，下面具體說說我們今天的神六。由于這次飛行沒有交會對接任務(wù)，飛船取消了附加段。神舟六號飛船共帶了50公斤左右的氧氣，不僅可以滿足兩名航天員多天的需要，還可用于應(yīng)急狀態(tài)時使用。為了使航天員在太空中吃得更好，除了使食品的口味和種類符合航天員的個人喜好外，還必須創(chuàng)造一個與地球上類似的就餐環(huán)境，這樣才有利于調(diào)動航天員的食欲。在太空中，航天員可以使用食品加熱器對食品進行加熱，一般進行30分鐘左右的加熱后，航天員就可以吃上熱的飯菜了。在飛船出現(xiàn)意外情況時，航天服將成為保護航天員生命安全的最后防線?！保ɡ蠋熛?qū)W生展示航天服的有關(guān)圖片）在神舟六號上天之前，航天醫(yī)學(xué)專家們?yōu)閮晌缓教靻T制定了詳細(xì)的太空食譜。這些食品既考慮到了要營養(yǎng)均衡，還考慮到了航天員的口味習(xí)慣。主食以米飯為主，每份米飯140克，裝在真空包裝袋中，食用時使用加熱器加熱。在太空中居住，航天員感到最不方便的可能就是大小便了。航天員需要方便時，只需要將馬桶上的塑料軟管緊貼到排泄器官上，馬桶內(nèi)的抽氣設(shè)備將會把航天員的大小便收集到一個固定的容器里。根據(jù)美國和俄羅斯宇航員的經(jīng)驗，在無重力的環(huán)境里人體內(nèi)的腸子漂浮著，內(nèi)臟并不能正常工作，許多人從太空馬桶上下來時經(jīng)常喃喃自語：“又失敗了。神舟六號中的兩名航天員雖不出艙活動，但需要在返回艙和軌道艙兩個“房間”之間來回穿梭。神七資料：神舟七號飛船是中國計劃中的載人航天器，是中國神舟號飛船系列之一。分工：一個要出艙行走，一個在軌道艙迎接，返回艙還要留人 發(fā)射時間：2008年9月25日21時10分 發(fā)射地點：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 發(fā)射火箭：長征2F火箭 主要的任務(wù)：出艙行走：“神七”將實現(xiàn)中國人的首次太空行走科學(xué)實驗：進行科學(xué)實驗，包括在太空中進行固體潤滑材料和太陽能電池極板艙外暴露試驗，將由航天員把材料取回軌道艙。釋放伴星：神舟七號飛行將首次開展航天器平臺在軌釋放伴星，以及衛(wèi)星的伴隨飛行試驗。中繼試驗：“神七”飛行還將進行太空中繼終端的試驗?？偨Y(jié)：通過今天的綜合實踐活動，我們對中國的航天事業(yè)，尤其是神六有了許多了解，充分說明了我國的航天事業(yè)在不斷的進步，綜合國力在不斷的強大，我們都知道，落后就要挨打，所以只有努力學(xué)好科學(xué)知識，為了我們的神神9??現(xiàn)在就讓我們?nèi)诚胛覀兊纳裆?吧！二、校園樂韻教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識中外著名的音樂家。感受音樂的魅力，培養(yǎng)熱愛音樂、熱愛生活的情感。指導(dǎo)學(xué)生運用音色在多媒體電腦中進行不同民族樂器借鑒。課時安排：第一課時一、導(dǎo)入：閱讀P14，體會音樂的魅力。三、認(rèn)識樂器認(rèn)識圖中的樂器：豎琴、大號、古箏、定音鼓、圓號、琵琶、鈴鼓、次中音薩克管、揚琴。制訂活動四、讀P16頁參考課題，分組設(shè)計活動計劃，填寫P16頁內(nèi)容。第二課時一、分組匯報課題調(diào)查情況活動計劃：選題、小組成員、組長、分工、內(nèi)容。調(diào)查過程中有趣的事。二、小小音樂會：演唱或演奏自己拿手的曲目。根據(jù)P20頁的活動指引，小組合作形式開展實施活動。分析搜集到的資料，整理填寫P17頁分析記錄。綜合調(diào)查結(jié)果分析，并把結(jié)果記錄在P19頁。P22——P23頁。四、資料：為什么會出現(xiàn)不同民族樂器的相互借鑒現(xiàn)象呢？借鑒的生命力，每一種民間樂器都有其富于美感的藝術(shù)特色，同時也往往具有一定的局限性；每一個民族的人們對自己的民間樂器都有很深的感情，但對異族樂器都抱有一定的新鮮感和獵奇感，因此，民族樂器通過借鑒可以展現(xiàn)音樂作品新的風(fēng)貌，民族情感在樂器的借鑒中可以煥發(fā)新的光彩。作品一：羅馬尼亞民間樂曲《云雀》，排簫演奏與楊琴演奏的比較借鑒形式。結(jié)論：跨民族的樂器借鑒、滲透、合作能造就全新的時代經(jīng)典四、實踐操作：在多媒體計算機上進行樂器借鑒，體驗不同民族樂器的借鑒。中國樂器:（1）吹奏樂器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。（3）打擊樂器：如堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、達(dá)卜(手鼓)、大鈸，等。西洋樂器: 弦樂器是樂器家族內(nèi)的一個重要分支，在古典音樂乃至現(xiàn)代輕音樂中，幾乎所有的抒情旋律都由弦樂聲部來演奏。弦樂器的音色統(tǒng)一，有多層次的表現(xiàn)力：合奏時澎湃激昂，獨奏時溫柔婉約；又因為豐富多變的弓法（顫、碎、撥、跳，等）而具有靈動的色彩。弦樂器通常用不同的弦演奏不同的音，有時則須運用手指按弦來改變弦長，從而達(dá)到改變音高的目的。弓拉弦鳴樂器：小提琴、中提琴、大提、倍低音提琴、電貝司； 彈撥弦鳴樂器：豎琴、吉它。木管樂器是樂器家族中音色最為豐富的一族，常用被來表現(xiàn)大自然和鄉(xiāng)村生活的情景。木管樂器大多通過空氣振動來產(chǎn)生樂音，根據(jù)發(fā)聲方式，大致可分為唇鳴類（如長笛等）和簧鳴類（如單簧管等）。它們的音色各異、特色鮮明。正因如此，在樂隊中，木管樂器常善于塑造各種維妙維肖的音樂形象，大大豐富了管弦樂的效果。銅管樂器的前身大多是軍號和狩獵時用的號角。在很長一段時期里，交響樂隊中只用兩只圓號，有時增加一只小號到十九世紀(jì)上半葉，銅管樂器才在交響樂隊中被廣泛使用。所有銅管樂器都裝有形狀相似的圓柱形號嘴，管身都呈長圓錐形狀。銅管樂器：小號、短號、長號、圓號、大號。但是它們的發(fā)聲方式卻有著微妙的不同，如鋼琴是屬于擊弦打擊樂器類，而管風(fēng)琴則屬于簧鳴樂器類，而電子合成器，則利用了現(xiàn)代的電聲科技等等。正因如此，鍵盤樂器即使是作為獨奏樂器，也具有豐富的和聲效果和管弦樂的色彩。鍵盤樂器：鋼琴、管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴。其家族成員眾多，特色各異，雖然它們的音色單純，有些聲音甚至不是樂音，但對于渲染樂曲氣氛有著舉足輕重的作用?？刹灰J(rèn)為打擊樂器僅能起加強樂曲力度、提示音樂節(jié)奏的作用，事實上，有相當(dāng)多的打擊樂器能作為旋律樂器使用呢！現(xiàn)代管弦樂隊里增加了很多非洲、亞洲音樂里的音色奇異的打擊樂器，幾乎無法完全羅列。小結(jié)：跨民族不同樂器的借鑒、滲透、合作不僅能造就全新的時代經(jīng)典，同時也體現(xiàn)了人類文化的相互尊重，從而應(yīng)驗了“音樂是跨越國界的語言”這句名言。②通過列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行使權(quán)利的保障。④正確理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題和辯證思維的能力。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，選擇課題查找有關(guān)資料 課時安排： 第一課時一、導(dǎo)入： 俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。如果人類和規(guī)則交上朋友，那么這個世界到處都會洋溢著規(guī)則之美。指名讀故事。三、制定活動計劃。分組討論計劃實施過程。四、作業(yè)：通過網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開展實施活動。匯報小組制定的計劃。展示收集的規(guī)則圖片或照片，介紹圖片的來源、內(nèi)容。二、討論：一個沒有規(guī)則的學(xué)校會是什么樣的？三、制訂規(guī)則。嘗試制訂各種規(guī)則：A、嘗試制訂游戲規(guī)則，填寫P34的方框圖。四、作業(yè)：制訂規(guī)則，可以是校園規(guī)則、班級規(guī)則、公園規(guī)則等。收集關(guān)于守規(guī)則的故事。匯報制訂的規(guī)則，評選出誰的規(guī)則最合理，完善。說說身邊人遵守或違反規(guī)則的事例。暢談這次活動的收獲、感想。假如你看到一個不守規(guī)則的現(xiàn)象，你會說些什么？做些什么？整理好后填寫在P33頁的的方框圖。資料：：⑴沒有規(guī)則不成方圓①規(guī)則：概念：規(guī)則是社會團體為實現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程；表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么──非禁止性規(guī)定；類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團體成員必須遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定。③交通規(guī)則、體育競技規(guī)則、法律規(guī)則，這些規(guī)則都具有強制性，人人都必須遵守。⑵在規(guī)則中自由成長。①社會保障制度：為了保證所有社會成員的基本生活權(quán)利，國家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī)，建立起提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度。②特殊的電話號碼：電話號碼使用情況正確使用方法120醫(yī)療急救報告病人所在地及病情表現(xiàn)110匪警報告案發(fā)地點及險情122交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因補充：具體事例點撥：（3）閱讀材料，回答問題。這下可不方便了?？墒撬麄z誰也不愿意。①班主任的這種做法是否正確？為什么？②王磊想用原先的名字，可不知怎么辦，請你幫王磊想想辦法。侵犯了學(xué)生的姓名權(quán)。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。②運用法律武器維護自身的合法權(quán)益或者到執(zhí)法機關(guān)去控告、起訴。⑵閱讀材料，回答問題。他能開，我就能去，這是他個人的人身自由。①學(xué)了權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識后，你認(rèn)為小虎的想法對嗎？為什么？②請你對游戲廳老板說幾句話。公民行使自己的權(quán)利必須在相應(yīng)的規(guī)則允許的范圍內(nèi)。沉迷于游戲機，而且還曠課玩游戲機，不僅不利于青少年的身心健康發(fā)展，且也不符合義務(wù)教育法、未成年保護法、預(yù)防未成年人犯罪法的有關(guān)規(guī)定，是一種違法行為。要關(guān)心下一代，做守法好公民等第四篇：六年級下冊綜合實踐教案第一單元春天的微笑 主題活動一：最美的微笑活動目的：通過繪畫、寫作、攝影以及社區(qū)服務(wù)等方式表現(xiàn)春天“最美的笑容”活動，增強公民意識和社會責(zé)任感，體現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛?；顒舆^程：第一課時記錄春天的微笑：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察大自然及身邊的人和事。交流自己在春天里發(fā)現(xiàn)的“最美的笑容”的素材、資料小組匯總分類整理。第二課時微笑服務(wù)：學(xué)生自愿組合，組建“微笑服務(wù)小分隊”，首先討論或做社會調(diào)查，擬定服務(wù)內(nèi)容和開展服務(wù)的具體計劃、安全措施?！拔⑿Ψ?wù)”總結(jié)、交流?；顒舆^程：第一課時難忘的回憶：引導(dǎo)學(xué)生搜集小學(xué)16年級學(xué)校生活中的精彩回顧與相關(guān)照片、繪畫，對自己成長歷程的記錄、搜集和整理。個人以“成長的日子”為主題設(shè)計、制作個性化小報第二課時絢麗的今天開展一次批評與自我批評班級活動 組織學(xué)生討論、交流，說出自己的心聲。觀點、問題相近的同學(xué)自愿組成活動小組，針對自己存在的問題，制定并實施“讓我們的今天更加絢麗”的活動方案，并相互督促實施。策劃“讓理想之舟遠(yuǎn)航”主題活動。教師指導(dǎo)制定出合理的活動計劃，并根據(jù)實施具體情況，進一步修改計劃，主持活動。培養(yǎng)熱愛母校、熱愛家長、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動，關(guān)愛他人等優(yōu)良品質(zhì)。要求：學(xué)生自己動手做，為自己的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。讓小學(xué)的臨別變?yōu)槿松篮愕幕貞洝Ａ私饪茖W(xué)實驗的基本程序，初步掌握科學(xué)的實驗驗證方法，學(xué)做實驗設(shè)計和實驗評價。提高實驗動手能力，培養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的實驗操作基本技能及實踐創(chuàng)新能力和總結(jié)歸納能力。活動過程：一、觀察食鹽引導(dǎo)學(xué)生觀察食鹽在常溫、常壓下色、態(tài)、味、溶解性等物理性質(zhì)。實驗設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生用實驗或生活實踐的方法驗證自己提出的鑒別食鹽溶液和潔凈水的方法是否正確。主題活動二食鹽的用途活動目的:了解科學(xué)實驗的基本程序，初步掌握科學(xué)的實驗驗證方法，學(xué)做實驗設(shè)計和實驗評價。人體為什么離不開食鹽？人體中食鹽含量過少、過多會有什么危害？ 沒人每天的鹽分?jǐn)z入量大約為1020克。二、食鹽與日常生活三、食鹽與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主題活動三食鹽的來源與精煉活動目的：提高科學(xué)和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開采、煉制歷史和方法，認(rèn)識食鹽與人類生命健康的關(guān)系?；顒舆^程：一、食鹽的來源我國的主要食鹽產(chǎn)地有哪些？四川自貢市、鹽源縣、萬州等；青海湖、江蘇淮安縣、湖北潛江縣.....我國探明的食鹽儲量共有4075億噸（指巖鹽）。第三單元多彩的編織 主題活動一我們身邊的編織品活動目的：通過對各種編織品種類、材料、工藝特點及用途的搜集、對比、認(rèn)識，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生了解編、織、紡的相同點與區(qū)別。第二課時學(xué)生自報了解并掌握了哪些編織方法、曾動手編過什么物品，每件物品說明采用的材料是什么？動員學(xué)生將自己的編織作品在班級展示、交流，互相學(xué)習(xí)編織技藝。活動過程：第一課時學(xué)編蟈蟈籠參照教材中介紹編織的方法，一步一步讓學(xué)生邊看邊編，材料的選擇：可多樣化，除麥稈、竹篾等，還可選擇當(dāng)?shù)睾蜕磉呉渍业钠渌牧?。第二課時學(xué)編紙?zhí)倩@教師講解編織過程（1）制作紙?zhí)?，紙材料可用廢舊報紙、畫報紙，（2）編紙?zhí)僮髌罚壕幍撞?、編?cè)部、收尾。作品展示交流。磨練細(xì)心與耐性，培養(yǎng)堅持不懈、持之以恒的個性品質(zhì)、團隊合作精神以及愛惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)?；顒舆^程：第一課時一、了解壁掛壁掛即掛在墻上的精美藝術(shù)品，其種類很多，我們學(xué)習(xí)的只是其中一種