【正文】 人增進(jìn)了解，更加友愛團(tuán)結(jié)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們今天是多少號？你們都知道圣誕節(jié)吧？什么時(shí)候？你了解圣誕節(jié)嗎？二、講授新課。談在文具店中和書店賀卡中的印象。三、在圣誕卡上寫祝福語。布置作業(yè)： 制作圣誕卡板書設(shè)計(jì)：繽紛圣誕卡活動二：圣誕大聯(lián)歡 教學(xué)目標(biāo)：通過舉行圣誕聯(lián)歡，讓學(xué)生對圣誕節(jié)有更多的了解，讓更多同學(xué)有展示自己才能的機(jī)會，增進(jìn)同學(xué)間的了解和交往。難點(diǎn)：克服學(xué)生的膽怯心理，敢于展示自己。教學(xué)過程：一、教師發(fā)言。主持人發(fā)言。確定節(jié)目單內(nèi)容。財(cái)務(wù)預(yù)算。四、提出希望和要求。重點(diǎn)：表演。教具：圖片、相關(guān)資料。二、活動。裝扮圣誕老人計(jì)劃。道具和舞臺布置安排。三、總結(jié)。二、課時(shí)安排：2課時(shí)三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：茶是我們生活中必不可少的日常飲品，從茶的起源、種植、采摘、炒青，直到包裝、銷售和飲茶、品茶等等都有許多學(xué)問和講究，茶與詩還有著不解的緣分呢。我最想探究——茶的起源與傳說茶的分類與品牌茶的種植與加工茶與健康茶葉銷售與貿(mào)易茶與詩以上題目我都不感興趣，我最想研究的課題是：設(shè)計(jì)天地。讓我們先來合作制定一份可行的計(jì)劃吧?。?）研究題目：（2）研究內(nèi)容：（3）研究過程：第一步：第二步：第三步：（4）完成課題的時(shí)間：（5）采用的研究方法：（6）有必要現(xiàn)場走訪考察的地方是：（7）必要的設(shè)備：（8）需要的幫助：（9）成果形式是：（10）可能會碰到的困難：最后，可別忘記了，把研究中可能會碰到的困難和問題先想出來喔！酸甜苦辣自己知。（1）過程才是最精彩的。說一說，在研究過程中碰到了哪些具體困難？原因是什么？（3）成功經(jīng)驗(yàn)。中國茶文化源遠(yuǎn)流長，反映了一般中國人的生活情調(diào)和休閑方式。認(rèn)識茶道的程序，感受茶文化。茶葉從種植到成品，中間需要經(jīng)過許多復(fù)雜的工序，一些茶場流行的采茶歌，體現(xiàn)了茶農(nóng)的辛苦與歡樂。聯(lián)系距離學(xué)校比較近的茶場學(xué)校附近有 茶場，快找出聯(lián)系電話：，對方聯(lián)系人是：。設(shè)計(jì)天地： 采訪卡采訪小組成員： 小組成員分工： 采訪與考察的茶場（或茶葉批發(fā)市場）名叫： 采訪時(shí)間： 被采訪人姓名： 采訪的內(nèi)容有：（1）（2）（3）（4）親手炒茶嘗甘苦，動手做一做。聽說喝茶還是一種文化呢！參觀的茶館：參觀的主要內(nèi)容：一起去人太多會影響茶館的生意，我們分組去吧！茶道表演，斟茶女孩的服飾真美麗，茶具也很特別，把它們都畫下來（或拍攝下來）。生3：你不覺得走進(jìn)茶館后，原來緊張的心情突然就有放松的感覺了嗎？……總結(jié)：聽服務(wù)員介紹，原來飲茶也有講究：一口喝干，那叫牛飲，茶館里這種吃相可不受歡迎！凡是公眾場所都應(yīng)該注意個(gè)人儀表、談吐等等，因?yàn)檫@是對別人的尊敬，也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。設(shè)計(jì)制作一、教學(xué)目標(biāo)：通過合作，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)茶具。先讓我們集體討論，再定出決定優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)吧！一套適合于居家使用的茶具的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）（2）（3）（4）小組成員是：我們小組的設(shè)計(jì)思路是（用文字或圖表現(xiàn)）：使用的材料是：我們完成的茶具設(shè)計(jì)圖和實(shí)物圖片：現(xiàn)場展示。經(jīng)過全體同學(xué)的不記名表決，本小組被評為第 名。讓學(xué)生懂得維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，抵制購買和使用盜版產(chǎn)品。我們了解知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，樹立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，學(xué)會遵守法律，維護(hù)正當(dāng)權(quán)益，對以后自己的成長是很有幫助的。（1）什么是知識產(chǎn)權(quán)？知識產(chǎn)權(quán)也稱智力成果權(quán)，是指公民或法人通過自己的勞動而取得的創(chuàng)造性的智力成果所依法享有的權(quán)利?！癖硌菟囆g(shù)家的表演、唱片和廣播節(jié)目?！瘛?）、我國知識產(chǎn)權(quán)法主要有：生產(chǎn)、銷售盜版光盤、圖書、軟件以及銷售假冒馳名商標(biāo)等行為都是侵權(quán)。侵權(quán)現(xiàn)象探究。盜版假冒侵犯知識產(chǎn)權(quán)調(diào)查表 小組成員： 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查的問題： 調(diào)查內(nèi)容：知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對你有什么好處？您是否買過盜版光盤？記錄：（2）說一說你身邊的侵權(quán)行為。討論區(qū)：小學(xué)生可以給自己的小發(fā)明申請專利嗎？怎樣申請呢？可以在班級舉辦一個(gè)專利申請模擬現(xiàn)場活動。你認(rèn)為保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)通過什么樣的途徑？（1）舉辦一個(gè)“知識產(chǎn)權(quán)模擬法庭”。（4）小組寫一份倡議書，題目是“從我做起，拒絕盜版”。總結(jié)。通過各種活動體會中秋節(jié)的快樂。俗話說：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)：賞詩賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。（1）秋天的節(jié)日有哪些？（2）一年之中哪些月份屬秋天？（3）口頭描述秋天的景色與特點(diǎn)。通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、參觀、訪問和查找資料，開展中秋節(jié)的課題探究。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷（2）金秋詩詞欣賞（3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查（4）中秋美食（5）中秋佳果（6）月餅的變遷小組名：小組長：小組成員：探究課題：探究活動方案：為家里設(shè)計(jì)一個(gè)中秋賞月的活動方案，或從外觀、色香味角度設(shè)計(jì)一種月餅。（1）準(zhǔn)備工作材料：薄竹篾、紗布、膠水、透明色紙、蠟紙、小竹筒，砂紙、紅穗帶、小繩子工具：小刀、剪刀、蠟燭（2）制作方法：（略）（3）再設(shè)計(jì)一個(gè)其他造型的花燈：（4）電腦作畫。主題：月到中秋分外明。親歷實(shí)踐。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?；顒佣簠⒂^敬老院以小組為單位，制訂一個(gè)周詳?shù)膮⒂^計(jì)劃和采訪計(jì)劃，了解老人的生活。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。（1）成果展示展示你所在小組拍攝、制作的圖片、燈籠作品。匯報(bào)小組的探究成果，談?wù)勀愕捏w會，讓大家分享你的成功和自豪。嶺南佳果教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識嶺南佳果開展水果銷售情況調(diào)查。二、認(rèn)識佳果：說說你想研究的關(guān)于嶺南佳果的課題。如：荔枝： 荔枝品種 產(chǎn)地、產(chǎn)量 特點(diǎn) 桂味 羅崗、增城有桂花味、肉爽而清甜三、匯報(bào)參觀果園的情況，如水果品種、載培情況、主要病蟲害、采訪果農(nóng)情況、參觀日記等。蘋果：生津潤肺，健脾開胃」對于心血管有幫助。用蘋果配梨子可減梨子之寒，更有強(qiáng)化和潤肺潤胃之效。木瓜：木瓜所含的蛋白分解酵素，有助分解蛋白質(zhì)和淀粉質(zhì)，對消化系統(tǒng)大有裨益。食療方面，用熟木瓜和柿餅加水煎服，可治氣喘性咳嗽；以熟木瓜去皮，蒸熟后加蜜糖，可治肺燥咳嗽；用生木瓜絞汁或曬干研粉，可驅(qū)蟲。西瓜：利濕解暑，清熱瀉火。如脾胃欠佳，可改用熟薏米，加強(qiáng)健脾效果。最流行的梨子食療方，是用南北杏、梨子、雪耳煮糖水或熬湯，對于聲沙口干頗有效用。若以此方稍加變化，配川貝母3錢(9克)煮湯，可加強(qiáng)補(bǔ)肺氣的功效。芒果：傳統(tǒng)上說它能益眼、潤澤皮膚，其核亦可作藥用，能解毒消滯、降壓。奇異果防癌有道五、水果還可以成為美味佳肴，你知道哪些呢？例： 富含纖維的香甜水果餐：材料：西生菜數(shù)片、罐頭玉米粒少許、西洋芹一根、胡蘿卜半條、小黃瓜一根、蘋果半顆、火龍果半顆、奇異果一顆、芭樂半顆、低脂千島沙拉醬少許。，刨去外皮，對剖后切成細(xì)條；黃瓜洗凈，切成條狀。，加上少許玉米粒，最后淋上千島沙拉醬即可。這道簡易又隨性的生菜沙拉，最適合在夏天的晚餐做來吃。最令想瘦身的美人兒們在意的沙拉醬，這里選用的是熱量少了至少一半的低脂千島沙拉醬，如果還是不放心，可以自己用分量較多的番茄醬、調(diào)上較少的沙拉醬來取代，就能放心大快朵頤喔！六、學(xué)做水果拼盤七、匯報(bào)所調(diào)查的商場水果銷售情況：調(diào)查活動計(jì)劃、調(diào)查內(nèi)容。開展清除污染大行動。我們一定要保護(hù)好我們的環(huán)境。匯報(bào)調(diào)查體會。汽車尾氣的污染物和危害：汽車尾氣中含有一氧化碳、氧化氮以及對人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒，尤其是含鉛汽油，對人體的危害更大。農(nóng)村居民，一般從空氣中吸入體內(nèi)的鉛量每天約為一微克；城市居民，尤其是街道兩旁的居民會大大超過農(nóng)村居民。幾周后，鉛由以上組織轉(zhuǎn)移到骨骼，以不溶性磷酸鉛形式沉積下來。骨中的鉛一般較穩(wěn)定，當(dāng)食物中缺鈣或有感染、外傷、飲酒、服用酸堿類藥物而破壞了酸堿平衡時(shí)，鉛便由骨中轉(zhuǎn)移到血液，引起鉛中毒的癥狀。1943年，在美國加利福尼亞州的洛杉磯市，250萬輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。后來人們稱這種污染為光化學(xué)煙霧。這就是在歷史上被稱為“世界八大公害”和“20世紀(jì)十大環(huán)境公害”之一的洛杉磯光化學(xué)煙霧事件。匯報(bào)采訪交警或?qū)＜业那闆r：采訪對象、采訪時(shí)間、采訪地點(diǎn)。六、清除污染大行動。例如：介紹一種能徹底清除工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中所產(chǎn)生的有害廢氣的毒害和污染的新方法。本方法可以清除用傳統(tǒng)的化學(xué)吸收法，催化氧化法、物理吸附法不能或難于徹底清除的有害廢氣，特別是ｐｐｍ級，ｐｐｂ級微量有害有毒廢氣，其設(shè)備簡單、可靠，投資少。以小組形式合作設(shè)計(jì)清除學(xué)校門口污染的方案。七、總結(jié)：讓我們行動起來，進(jìn)行一次清除校門口污染物的活動，并寫下活動過程。通過學(xué)習(xí)文明公約，正確利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是信息化時(shí)代人們獲取信息的重要途 徑和手段，但也影響著正在成長中的我們。二。分組設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。說說你會怎么樣勸說身邊沉迷于網(wǎng)吧的同學(xué)。分組進(jìn)行辯論活動。反方：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。四、總結(jié)活動的收獲，談?wù)勛约旱氖斋@。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)恰好擔(dān)當(dāng)了這一重要角色，它已成為社會信息的基礎(chǔ)，時(shí)刻服務(wù)這社會。因此，我們與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了不解之緣，紛紛加入到網(wǎng)絡(luò)中來，享受網(wǎng)絡(luò)的不竭之源。據(jù)抽樣調(diào)查，%的學(xué)生上過網(wǎng)，%持無所謂態(tài)度，其余普遍都很熱衷。另外，%的同學(xué)認(rèn)為他們不能離開網(wǎng)絡(luò)生活。為什么有這么多人對上網(wǎng)樂此不疲呢？很顯然，那是由于科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，我們都會有一種危機(jī)感，都需要求得自身素質(zhì)的提高，以面對社會的瞬息萬變而不被淘汰。從我院學(xué)生的調(diào)查中了解到，65%以上的人認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊。首先，通過上網(wǎng)，能夠與世界相聯(lián)系，獲取外界信息，更全面地了解世界，直接面對信息社會。時(shí)代需要我們走出校園，走向社會，關(guān)注社會，并且力所能及地參加一些活動。同時(shí)，每個(gè)人都有自己的興趣愛好，有自己向往而未能親臨的地方；考研的同學(xué)需要了解考研的最新動態(tài)所有這些信息的獲取，最便捷的方式可以說就是上網(wǎng)。其次，通過上網(wǎng)，我們可以查找資料，調(diào)查中有60%的人表示上網(wǎng)一般會查資料。但是，茫茫書海，有時(shí)也有自己找不到的書，或者即使有，也是零零碎碎，沒有系統(tǒng)性，而網(wǎng)絡(luò)里面許多計(jì)算機(jī)是互聯(lián)的，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)達(dá)到資料共享，獲得所需資料和信息，而且，網(wǎng)上查找讓人一目了然。第三，通過上網(wǎng)，能夠緩解學(xué)習(xí)和工作的壓力，能夠和朋友聯(lián)絡(luò)。有時(shí)候，我們會被學(xué)習(xí)和工作壓得喘不過氣來，這需要尋找方式來解脫自己，而上網(wǎng)可以向朋友談?wù)剬W(xué)習(xí)、工作和生活上的事情。然后又全身心地重新投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去。通過上網(wǎng)，不出門就可以知道天下事，就能得到想要的東西；朋友聯(lián)系，如同是面對面地坐著聊天，發(fā)Email已不需要經(jīng)過郵局，而且時(shí)間短。這樣做在一定程度上也節(jié)約了時(shí)間。比如，能夠加快打字速度；通過聊天，能夠增強(qiáng)語言的組織能力和表達(dá)能力；多次上網(wǎng)能更加熟悉網(wǎng)絡(luò)世界，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源第五篇：六年級綜合實(shí)踐教案六年級下綜合實(shí)踐課計(jì)劃本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)六年級四班的綜合實(shí)踐活動，在開學(xué)初期，現(xiàn)做計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以新課程改革的精神為指針，以《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》為理論基礎(chǔ)，切實(shí)開展以培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動，扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動的深入發(fā)展，推進(jìn)我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，二、工作目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過利用各種符號與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。三、教學(xué)方法及實(shí)施1．全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。二、課時(shí)安排：2課時(shí)三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：茶是我們生活中必不可少的日常飲品，從茶的起源、種植、采摘、炒青，直到包裝、銷售和飲茶、品茶等等都有許多學(xué)問和講究，茶與詩還有著不解的緣分呢。我最想探究——茶的起源與傳說茶的分類與品牌茶的種植與加工茶與健康茶葉銷售與貿(mào)易茶與詩以上題目我都不感興趣，我最想研究的課題是：設(shè)計(jì)天地。讓我們先來合作制定一份可行的計(jì)劃吧！（1）研究題目：（2）研究內(nèi)容：（3）研究過程：第一步：第二步：第三步：（4）完成課題的時(shí)間：（5）采用的研究方法：（6）有必要現(xiàn)場走訪考察的地方是：（7）必要的設(shè)備：（8）需要的幫助：（9）成果形式是：（10）可能會碰到的困難：最后，可別忘記了，把研究中可能會碰到的困難和問題先想出來喔！酸甜苦辣自己知。（1）過程才是最精彩的。說一說，在研究過程中碰到了哪些具體困難？原因是什么？3）成功經(jīng)驗(yàn)。中國茶文化源遠(yuǎn)流長，反映了一般中國人的生活情調(diào)和休閑方式。認(rèn)識茶道的程序，感受茶文化。茶葉從種植到成品，中間需要經(jīng)過許多復(fù)雜的工序，一些茶場流行的采茶歌，體現(xiàn)了茶農(nóng)的辛苦與歡樂。聯(lián)系距離學(xué)校比較近的茶場學(xué)校附近有 茶場，快找出聯(lián)系電話：，對方聯(lián)系人是：。設(shè)計(jì)天地： 采訪卡采訪小組成員： 小組成員分工： 采訪與考察的茶場（或茶葉批發(fā)市場）名叫： 采訪時(shí)間： 被采訪人姓名： 采訪的內(nèi)容有：（1）（2）（3）（4）親手炒茶嘗甘苦，動手做一做。聽說喝茶還是一種文化呢！參觀的茶館：參觀的主要內(nèi)容：一起去人太多會影響茶館的生意，我們分組去吧！茶道表演，斟茶女孩的服飾真美麗，茶具也很特別，把它們都畫下來（或拍攝下來）。生3：你不覺得走進(jìn)茶館后，原來緊張的心情突然就有放松的感覺了嗎？??總結(jié)：聽服務(wù)員介紹，原來飲茶也有講究：一口喝干，那叫牛飲，茶館里這種吃相可不