【正文】 用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。三、師小結(jié)。撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞模擬辯論：4人分成兩組，進行模擬辯論。收集材料與交流。二、教學(xué)新課：成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點：應(yīng)該保留并保護好老建筑。四、比賽疑問與靈感同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強一些呢？如果讓你繼續(xù)改進你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強？五、總結(jié)：六、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。請第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺前面來，請裁判員開始測試。為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽選出一名裁判員和一名記錄員。（課件：建筑圖片）這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計？今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學(xué)們來做設(shè)計師，看看哪個小組設(shè)計的紙柱承重能力最強。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：展示與交流。選擇一組南北民居進行比較。活動一：南北民居大不同教學(xué)過程：一、從談話引入新課。得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。五：作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單第三課《漫步建筑長廊》教學(xué)目的：各樣民居的構(gòu)造特點，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。四、設(shè)計路燈選定不同場所，設(shè)計幾種不同類型的路燈。交流考察的結(jié)果。比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。設(shè)計和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計簡圖（2）小組分工，制作展板。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況 調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。班級交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。（3）將各種燈進行分類整理準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。二、教學(xué)新課：認識燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。教 學(xué) 重、難 點：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計的能力。通過這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識進行整理，制作一期 交通安全手抄報。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運營資格的判斷，以及以上下船或船舶行駛途中個人安全注意事項的知曉情況等。熟記乘船安全口訣。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識小組合作學(xué)習(xí)，乘船就注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 12 頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時應(yīng)特別注意哪些方面。閱讀課本第 11 頁“案例聚焦”中的案例。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。價值觀 教學(xué)重點 教學(xué)難點了解交通安全乘船常識。通過小組合作，了解有關(guān)交通安全乘船的常識。活動三：安全乘船教學(xué)目標(biāo) 知識與技能了解交通安全乘船常識，提高安全意識。將全班分成幾個小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見過的不安全行 為，編排小品。熟記騎車、乘車安全口訣。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 9 頁的“火眼金睛”。學(xué)生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng) 注意哪些安全事項。教學(xué)過程一、教學(xué)引入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān) 安全行車的知識。騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車事項。情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。過程與方法通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行車的常識。活動二：安全行車教學(xué)目標(biāo) 知識與技能了解交通安全行車常識，提高安全意識。競賽流程和題目設(shè)計。四、課后延伸 策劃一次班級步行安全知識競賽活動，要求學(xué)生充分做好競賽準(zhǔn)備工 作，并制定競賽活動方案，方案應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：競賽的時間和地點。（2）模擬不同的路況，指出不安全的過馬路行為，并加以糾正。十字路口過馬路場景模擬表演。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識小組合作學(xué)習(xí)，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 4 頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。閱讀課本 P3 頁“案例聚焦”中的案例。調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實做好安全行走教學(xué)過程收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。第一篇：六年級綜合實踐教案下冊第一課：《安全教育 交通安全要記牢》活動一：安全行走教學(xué)目標(biāo) 知識與技能了解交通安全行走常識，提高安全意識。了解有關(guān)交通標(biāo)志。教學(xué)重點了解交通安全行走常識，認識有關(guān)交通標(biāo)志。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行走的常識。一、教學(xué)引入觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。學(xué)生交流行走應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意 哪些安全事項。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 5 頁的“火眼金睛”。（1）將全班分成幾個小組，每個小組利用道具扮演不同的“角色”，如 交通信號燈、交通民警、車輛、行人。熟記步行安全口訣。競賽的規(guī)則。需做的物質(zhì)準(zhǔn)備工作。進一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實做好安全行車。價值觀 教學(xué)重點 教學(xué)難點了解交通安全行車常識，進一步認識有關(guān)交通標(biāo)志。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。學(xué)生閱讀課本第 3 頁“案例聚焦”中的案例。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識小組合作學(xué)習(xí)，騎車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項？將自己的做法與課本第 8 頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。模擬表演： 假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多 禮物，從乘車安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危 險物品。四、課后延伸 騎車安全小品表演。其他同學(xué)找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。了解有關(guān)交通標(biāo)志。過程與方法 情感、態(tài)度、通過學(xué)習(xí)，進一步增強交通安全意識，提高安全技能。乘船應(yīng)注意哪些安全事項。教學(xué)過程一、教學(xué)引入師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全步行、安全騎車、乘車的知識，今 天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)安全乘船的知識。學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識。三、學(xué)習(xí)提高完成課本第 13 頁的“火眼金睛”。四、課后延伸乘船安全知識調(diào)查 選擇本班或本年級或本校學(xué)生作為調(diào)查對象，設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們乘船安全意識情況。出一期安全手抄報。第二課 《生活中的燈》教 學(xué) 目 的:了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。培養(yǎng)合作意識、表達和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義?；顒右唬汉蜔糇雠笥呀虒W(xué)過程：一、從談話引入新課。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。（2）根據(jù)方案進行準(zhǔn)備發(fā)言材料。（3）交流后進行評價。活動二：節(jié)能燈宣傳教學(xué)過程：一、談話引入二、教學(xué)新課：查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（3）小組交流收集到的資料小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計采訪記錄。確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動三：路燈伴我行教學(xué)過程：一、談話引入新課二、觀察路燈收集和交流各種各樣的路燈圖片。三、實地考察考察放學(xué)回家路上的路燈。分析不同場所對路燈設(shè)計的不同要求。交流各自的設(shè)計。色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。教學(xué)重難點：了解各民居的特點。二、教學(xué)新課：什么是傳統(tǒng)民居？交流收集的民居圖片資料。（1）北方民居：北京民居四合院陜北民居窯洞（2）南方民居：福建民居土樓江西民居贛南圍屋對選擇好的民居進行深入的了解。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單活動二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。二、設(shè)計制作紙結(jié)構(gòu)請同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強的紙結(jié)構(gòu)參加班級比賽?，F(xiàn)在請各組組長把你們小組同學(xué)的《綜合實踐活動》課本收上來。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。活動三：老建筑的去和留教學(xué)過程：一、談話引入新課。反方觀點：不應(yīng)該保留并保護好老建筑。整理論據(jù)。展開辯論。四、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。教學(xué)重、難點：自行車的用途及種類。同學(xué)們請看，這些自行車的設(shè)計是不是很獨特？（課件：各式各樣設(shè)計新穎的自行車）看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧唬覈炙赜凶孕熊囃鯂拿婪Q?；顒佣褐谱靼踩T車手冊教學(xué)過程：一、小組合作制作騎車安全手冊 １、制定計劃。３、策劃考試內(nèi)容。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。三、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？ ２、需要檢查哪些方面呢？ ３、討論：（１）手冊包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時碰到了哪些問題？四、制定安全手冊。六、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。１、出示筆試部分內(nèi)容。（１）場地和環(huán)境是否適合活動的開展？（２）活動參與者是否對活動感興趣？（３）活動參與者是否有能力開展并完成活動？（４）是否排除了危險性活動？是否提供了應(yīng)對危險的措施和方法？五、提交方案六、總結(jié)七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。同學(xué)們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進“飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”?？磥硗瑢W(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進展?？墒菍τ谏裰哿枺性S多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：下面請各小組組長帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設(shè)計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼）展示檔案?，F(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？關(guān)于介紹會，你還有哪些想法？（可以制作一個神七模型，邊演示邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說??）四、總結(jié)：神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓。第六課：《災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對》 活動一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的防洪措施通過對家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進一步增強防災(zāi)意識培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任意識和防災(zāi)意識。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)覺洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。洪澇災(zāi)害所帶來的危害。三、了解本地的防洪措施制訂采訪計劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時間、內(nèi)容和人員。四、交流采訪把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。五、完成課本第 81 頁的“學(xué)習(xí)單”。課后反思活動二 消滅蚜蟲活動目標(biāo)了解蚜蟲的有關(guān)知識及如何預(yù)防蚜蟲侵害。活動重點、難點蚜蟲的危害及蚜蟲災(zāi)害的預(yù)防措施?；顒訙?zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字。教學(xué)過程一、教師引入 師：自然界的危害很多，除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外，還有一些動物性 的危害也對人類的生活造成危害，今天我們就來學(xué)習(xí)蚜蟲的危害和如何預(yù)防 蚜蟲的危害。了解蚜蟲對農(nóng)作物的危害。交流實驗方案，并根據(jù)同學(xué)意見修改方案。根據(jù)實驗記錄得出實驗結(jié)論。教師對學(xué)生的實驗進行評價。七、課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動植物危害的信息。通過問卷設(shè)計和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查資料匯總、分析的能力。價值觀活動重點、難點問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排?；顒訙?zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計調(diào)查問卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過的 呢？今天同學(xué)們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排。設(shè)計調(diào)查問卷。匯總調(diào)查問卷，根據(jù)有效問卷進行調(diào)查統(tǒng)計。四、開展進一步的調(diào)查針對前面調(diào)查中產(chǎn)生的問題，討論需設(shè)計哪些訪談問題。對六年級家長進行采訪。五、撰寫調(diào)查報告上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報告。六、完成課本第 92 頁的“學(xué)習(xí)單”。課后反思活動二 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動目標(biāo)策劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮。通過策劃小學(xué)畢業(yè)典禮，增進同學(xué)之情和愛校之情?；顒訙?zhǔn)備