【正文】 志激情筑夢想。夜里，我做了一個美妙的夢，一只錦雞落到了我床上。它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長江中下游的小麥和水稻。它的脊背一聳，飛起一條 玉龍，那是萬里長城在騰躍。小組詩歌朗誦： 《我愛中國》我站在中國地圖前，仔細端詳著，??！它多像一只昂首挺胸的五彩錦雞。夢想與現(xiàn)實的距離讓學生說出自己夢想實現(xiàn)道路上的絆腳石，播放勵志視頻短片《只要敢想、敢夢、敢要，奇跡就會實現(xiàn)》。老師的夢想：講述老師的人生夢想——做一位陽光教師，溫暖他人，也溫暖自己！夢想保管家：播放舒緩音樂，并向?qū)W生發(fā)放便利貼，由學生記下自己此刻的夢想，并裝入夢想之盒，交由老師保管。在討論過程中每個學生都應(yīng)大膽說出自己夢想，并請同 組成員做自己的 夢想見證人。”：你還知道我們中國有哪些夢想？（改革夢、奧運夢、飛天夢、團圓夢??）第二課時一、我的中國夢、夢想舞臺首先介紹袁隆平的“禾下乘涼夢”?！爸袊鴫簟?交流世博知識，請有機會參觀上海世博會的同學談?wù)勔娐?。在展示的過程中可以讓學生代表解釋圖片展示內(nèi)容，進而了解學生對國情的知曉狀況。通過圖片展示法向?qū)W生呈現(xiàn)中國的夢想實現(xiàn)情況。中國夢 1． 釋義中國夢。從而引入夢想主題，并提出應(yīng)該將個人夢想與時下最流行的中國夢結(jié)合起來，由此得出本次主題班會的主題“我 的中國夢”。由學生代表講故事，其余 學生猜故事主角，然后找出三個故事主角的共同點——從小樹立夢 想，并為實現(xiàn)夢想付出了艱辛的努力，最后都功成名就。教學準備：對學生進行分組；利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)中國夢的材料、能夠體現(xiàn)中 國發(fā)展壯大的圖片以及勵志短片；并制作多媒體課件。教學方法、教法：為了實現(xiàn)上述教學目標，在活動中，我將遵循直觀性教學 原則和生活性原則，采用講授法、圖片展示法、分組討論法、啟發(fā)法 以及創(chuàng)設(shè)情境等教學方法。教學重難點、重點：理解中國夢的含義；幫助學生樹立自己的夢想；明白夢想 與現(xiàn)實的距離等等。并將自己融入實現(xiàn)偉大中國夢的浪潮中，用自己的小夢 想拼湊出完整的中國夢。過程與方法：通過教師釋義中國夢，對學生進行基礎(chǔ)知識普及；運用圖片展示中國的豐功偉績，對學生進行愛國主義教育；聯(lián)系個人，再讓學生討論并展示自己的夢想，做他們的“夢想保管家”，幫助他們樹立自己的夢想；最后通過觀看視頻和宣誓，讓學生明白夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。第二篇：六年級下冊綜合實踐活動教案六年級下冊《綜合實踐活動》教案一、我的中國夢教學目標 知識與能力：理解中國夢的內(nèi)涵；明白個人夢想與國家夢想是緊 密相連的；鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學 生確立自己夢想。五、生訂出節(jié)水方案。給學校評評星?！柏澪酆屠速M是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況。:水資源總量(億立方千 米/年)人口人均占有量 世界 中國廣東 深圳四、課外延伸：調(diào)查咸潮對我市有什么影響。據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量公相當于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達60億立方米。第二課時。五、課外延伸。三、學生觀察校園浪費現(xiàn)象。設(shè)計網(wǎng)上模擬投資討論:小學生怎樣用錢? ”演講論壇“代表演講五、設(shè)置 ”愛心銀行“六、學生寫 ”倡議書,、總結(jié)八、教學反思, : 認識我國是水資源緊缺的國家 : 一、節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的 尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。家庭收支表。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在 什么事情上嗎？本節(jié)課,、板書課題:、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:、小結(jié):勞動創(chuàng)造財富 第三課時一、導入新課,板書課題。十、小結(jié)。今認識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)教育學生做個理財小能手二、本課內(nèi)容認識錢幣生活中的錢幣做個理財小能手三、教學重點認識錢幣，了解錢幣的歷史四、教學難點如何做個理財小能手 第一課時一、導入新課今天,老師和同學們一起,去認識錢幣,、板書課題:、將學生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認學生觀察四、學生根據(jù)查找到的資料, 中國近代錢幣 當代貨幣 貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣 第一套人民幣五、學生發(fā)表看法，、寫出”我的收獲“.七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來哪些方便?八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。六、總結(jié)二、錢幣，歷史生活一、教學目標指導學生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。四、學生介紹自己的小發(fā)明。第五課時一、引入新課聰明的你，能設(shè)計出既環(huán)保又實用的紙制品嗎？二、學生將自己的設(shè)計寫下來或畫下來。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。第四課時一、導入后填寫“用紙量的調(diào)查“。五、學生談收獲，教師小結(jié)。三、參觀造紙廠。天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。第三課時一、引入新課。貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。五、剪紙藝術(shù)欣賞。1． 油紙傘 2． 春 聯(lián) 3． 紙風箏 4． 紙燈籠三、討論：如何設(shè)計一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風俗緊密結(jié)合在一 起。六、教師總結(jié)，表揚優(yōu)勝同學。五、研究不同用途的紙。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。二、填寫表格。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。（三）心理小測試一年級時，有了開心的事，我第一個想告訴的人是（），有了煩惱，我第一個想傾訴的人是（）；六年級了，有了開心的事，我最想告訴的人是（），有了煩惱，我最想傾訴的人是（）Ａ、媽媽Ｂ、爸爸 Ｃ、朋友 Ｄ、筆友Ｅ、網(wǎng)友（四）以“我長大了”為題即興作文，當場交流。學生通過對自己成長過程加以體驗，對勇敢、細致、富有愛心等積極因素加以放大，對一些小麻煩找到科學、合理的解決方法，釋放自己的情緒使自己的學習、生活更充滿陽光。然而，正因為感覺變得豐富、細膩、靈敏，對生活中的事物有了自己的看法，這時的學生有了煩惱。4．想想如何減少涂改液的對策建議。如條形，扇形等。1． 2． 學生自已設(shè)計調(diào)查問卷。認真填寫記錄表，得出實驗結(jié)論。第一篇：六年級下冊綜合實踐活動教案六年級下冊綜合實踐活動教案第一單元涂改液有毒嗎教學目的：2．讓同學了解涂改液的危害3..:一個月第一個星期:收集資料時間 教學過程: ? ,得出初步意見 第二,第三個星期 教學過程,。另一個是豆苗在清水中與在涂改溶液中的存活狀況對比實驗。第四個星期做好小學生使用涂改液的情況調(diào)查。學生使用不同的統(tǒng)計圖形表示統(tǒng)計結(jié)果。3．做好完整潔的調(diào)查報告。六年級綜合實踐活動教案體驗成長的感覺一、設(shè)計思路與說明長大真好，因為可以用更敏銳的心去感受這個多姿多彩的世界?？梢姵砷L的感覺真是微妙至極。二、活動過程設(shè)計（一）學生交流說明自己長大的一件事（二）“我覺得長大真好”和“我覺得長大真麻煩”把學生按照覺得長大真好和覺得長大真麻煩兩種類型分成兩大組，一起分享第一組的快樂，并為第二組的同學出謀劃策。1．有趣的紙世界一、教學目標。了解紙文化的特點。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。二、教學重點和難點 了解紙的文化特點三、本課內(nèi)容認識紙紙文化參觀造紙廠節(jié)約用紙多種多樣的紙制品第一課時一、導入新課，板書課題導入：親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相 信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點 嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！板書課題：認識紙。把查到的紙的歷史記錄下來。三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。舉辦“紙”運動會把自己的想法記下來。第二課時一、引入新課。仔細看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它 們不同的風貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點。四、小制作：學生動手做小帽子折紙。欣賞書中剪紙。六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。二、檢查參觀前的準備工作。四、對古代和現(xiàn)代造紙過程進行對比分析。六、指導學生將活動感受寫下來。二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、學生匯報討論結(jié)果。五、學生制作節(jié)約用紙實施方案。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計。五、評出優(yōu)秀作品，教師表揚。指導學生認識錢幣，了解錢幣的歷史。九、角色表演：買賣東西。第二課時一、導入新課錢幣與我們的生活息息相關(guān)。二、指導學生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。每天用錢情況。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美 德，對浪費說“不”！二、板書課題:浪費現(xiàn)象大搜查。四、學生匯報觀察到的情況。觀察校外的浪費現(xiàn)象。我國是一個水資源緊缺的國家。專家預(yù)測，中國將成為嚴重缺水的國家。第三課時一、導入新課。二、 用水設(shè)施 浪費程度三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。四、指導學生認識節(jié)約用水的好處。六、總結(jié)。讓學生明白解實現(xiàn)夢想需要堅持，需要努力，需要 積極探索。情感態(tài)與度價值觀：引導學生增強作為一個中國人的自豪感，激發(fā)愛國之情。同時讓學生感受夢想的力量，明白夢想的實 現(xiàn)需要付出艱辛的努力。難點：如何將個人的夢想與中國夢結(jié)合起來；如何理解樹立夢想 的重要性；如何克服自己夢想實現(xiàn)道路上的重重困難等等。學法：引導學生在活動的過程中主動地探索，合作探究，自由積 極發(fā)言，使學生各方面的能力都得到提高。教學時數(shù):2 課時教學過程第一課時一、導入本節(jié)課將由“我話你猜”的活動導入。最后得出結(jié) 論：人類因夢想而偉大。了解中國夢、中國人2． 圖片展示。一幅幅壯觀的畫面將生 動的呈現(xiàn)中國是如何一步步向著夢想前進的。過渡：偉大的中國夢都在逐步實現(xiàn)了，你呢？你的夢想是什么？ 你為之采取行動了嗎？接下來我們一起來討論一下“我的夢”。談話：世博——“中國夢” 今年，我們成功舉辦世博會，世博會是中國百年的夢想實現(xiàn)：1910年晚清小說家陸士諤在其小說《新中國》中就對上海舉辦世博會進行了描述：“開辦內(nèi)國博覽會，為了上海沒處可以建筑會場，特在浦東辟地造屋。討論交流讓學生分組討論 ：我的夢想是：___________，今后我會__________。討論過后每組請一位代表展示自己的夢想，老師根據(jù)實際情況進行正面點評，多鼓勵，增加同學們的自信心。二十年后我們再來相聚，找到各自的便利貼，看看到時大家的夢想實現(xiàn)狀況。并指出相較于視頻短片中的主角，你們所面臨的困難根本不算什么，所以孩子們，只要敢想、敢 夢、敢要，奇跡就會實現(xiàn)。它的冠子一搖，撒下無數(shù)瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。它的尾巴一抖，抖下無數(shù)珍珠，那是新疆的水晶葡萄。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。它雙翅一展馱著我飛向那藍色的天堂！宣誓全班起立，由教師領(lǐng)讀，齊聲宣誓： 夢想成就輝煌，激情點燃希望。我相信！我能行！二、課堂總結(jié)，教師寄語夢想很美，有夢就有未來，可實現(xiàn)自己的夢想?yún)s需要付出艱辛的 努力。俗話說：沒有做不到、只有想不到。讓我們從現(xiàn)在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期 待明天的成功！再過十幾年，愿我們班的同學都能實現(xiàn)自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻力量。通過列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行 使權(quán)利的保障。正確理解規(guī)則與自由的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學生全面看問題和辯證 思維的能力。教學重難點: ①了解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式；理解規(guī)則和制度是文 明生活的保障。教學準備: 收集資料,:3課時 教學過程：一、各知識點梳理：沒有規(guī)則不成方圓規(guī)則概念：規(guī)則是社會團體為實現(xiàn)某種目標，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程；表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么─ ─非禁止性規(guī)定；類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團體成員必須遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定。三、交通規(guī)則、體育競技規(guī)則、法律的共同特點：這些規(guī)則都具有強制性，人人都必須遵守。四、在規(guī)則中自由成長 在生活中運用規(guī)則社會保障制度：為了保證所有社會成員的基本生活權(quán)利，國家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī)，建 立起提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度。五、特殊的電話號碼、電話號碼使用情況：正確使用方法 120 醫(yī)療急 救報告病人所在地及病情表現(xiàn)匪警報告案發(fā)地點及險情交通 事故報警報告事故現(xiàn)場及原因補充： 具體事例點撥：⑴閱讀材料，回答問題。這下可不方便了?？墒撬麄z誰也不愿意。問：①班主任的這種做法是否正確？為什么？②王磊想用原先的名字，可不知怎么辦，請你幫王磊想想辦法。侵犯了學生的姓名權(quán)。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。②運用法律武器維護自身的合法權(quán)益或者到執(zhí)法機關(guān)去控告、起訴。⑵閱讀材料，回答問題。他能開，我就能去，這是他個人的人身自由。閱讀材料，請回答：①學了權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)知識后，你認為小虎的想法對嗎？為什么？②請你對游戲廳老板說幾句話。公民行使自己的權(quán)利必須在相應(yīng)的規(guī) 則允許的范圍內(nèi)。②我相對游戲 廳老板說： “游戲機廳老板你的做法違反了義務(wù)教育法、未成年人保 護法、預(yù)防未成年人犯罪法，要關(guān)心下一代，做守法好公民等。認知領(lǐng)域：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。教學重點難點：重點：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 動手操作能力。教學準備：教師準備鞋子實物及作品若干件、剪刀、雙面膠、各種彩紙、教學課件等。教學時數(shù)：2 課時 教學過程：一、導入：：小小船兒整一對，坐著客人有十位。