【正文】 制”菜單項(xiàng)，復(fù)制兩次造型1，生成造型2和造型3，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)修改。如果能將這些平面繪畫(huà)作品制作成功動(dòng)態(tài)的作品是一件多么美好的事情！現(xiàn)在我們就用SCRATCH提供的繪圖工具——“繪圖編輯器”來(lái)繪制新角色，制作我們自己的角色造型。通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編程的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣重點(diǎn)學(xué)習(xí)Scratch中角色的繪制新角色。課后反思備注字號(hào)字體要求：表頭部分小四號(hào)字宋體，正文部分五號(hào)字宋體。學(xué)生閱讀小知識(shí)打印后教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)（二次備課）板書(shū)設(shè)計(jì)太空遨游制作 2建立更多角色點(diǎn)擊，執(zhí)行所有腳本。 復(fù)制角色：在需要復(fù)制的角色上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“復(fù)制”。三、點(diǎn)擊，執(zhí)行所有腳本。步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況個(gè)案設(shè)計(jì)2分12分14分10分2分一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入本課我們將學(xué)習(xí)建立更多角色。重點(diǎn)建立更多角色難點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)制腳本的方法?！案咝дn堂” 學(xué)教設(shè)計(jì)課題太空遨游制作 2設(shè)計(jì)教師授課教師課型新授授課時(shí)間總第 4 節(jié)學(xué)教目標(biāo)學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色?！睂W(xué)生觀察腳本指令。將“右轉(zhuǎn)6度”指令拖入腳本，放在外部。步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況個(gè)案設(shè)計(jì)2分16分20分2分一、激趣導(dǎo)入在我們浩瀚的宇宙里，有著漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，這是一個(gè)神奇而又神秘的世界，讓我們一起來(lái)探索吧！二、加入背景，建立角色 教師演示，學(xué)生觀察，如圖三、角色腳本教師邊講解邊演示。難點(diǎn)根據(jù)不同的要求為舞臺(tái)選擇適合的背景和角色?！案咝дn堂” 學(xué)教設(shè)計(jì)課題太空遨游制作 1設(shè)計(jì)教師授課教師課型新授授課時(shí)間總第 3 節(jié)學(xué)教目標(biāo)認(rèn)識(shí)Scratch中的角色。學(xué)生閱讀教材學(xué)生邊聽(tīng)邊實(shí)踐操作。角色名稱的修改、旋轉(zhuǎn)模式設(shè)定等操作可在這里完成。三、課堂總結(jié)：激趣導(dǎo)入從文件夾中選擇一個(gè)新角色，導(dǎo)入到舞臺(tái)上，為這個(gè)新的角色重命名。角色“火箭”腳本設(shè)計(jì)教師演示，一步一步進(jìn)行腳本設(shè)計(jì)。刪除角色：右鍵點(diǎn)擊角色“小貓刪除角色。關(guān)鍵運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色。學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色。課后反思備注字號(hào)字體要求：表頭部分小四號(hào)字宋體，正文部分五號(hào)字宋體。根據(jù)教師的演示，自己?jiǎn)?dòng)電腦上的Scratch學(xué)生了解和熟悉Scratch的工作界面。分別是:菜單區(qū)、控制區(qū)、控件區(qū)、腳本區(qū)、角色區(qū)、舞臺(tái)區(qū)老師介紹Scratch的工作界面及各個(gè)部分的作用。別著急,等你們學(xué) 好了這個(gè)工具, 別說(shuō)修改游戲, 就是自己做一個(gè)游戲也不是問(wèn)題, 那這到底是什 么工具,怎么神奇呢?二、小組合作,探索 scratch 的分區(qū)功能認(rèn)識(shí) Scratch 的窗口分區(qū)。本單元將在進(jìn)一步學(xué)習(xí)Scratch指令的同時(shí)，加入PicoBoard設(shè)備的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)程序與硬件的交互應(yīng)用，讓Scratch成為智能生活的好幫手“高效課堂” 學(xué)教設(shè)計(jì)課題初識(shí)Scratch設(shè)計(jì)教師授課教師課型新授授課時(shí)間總第 1 節(jié)學(xué)教目標(biāo)認(rèn)識(shí)sractch的界面構(gòu)成（舞臺(tái)、角色、造型）重點(diǎn)認(rèn)識(shí)sractch的界面構(gòu)成難點(diǎn)完成作品《放飛太空》關(guān)鍵初步了解sractch的操作方法，理解什么是順序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況個(gè)案設(shè)計(jì)3分35分2分一、新課導(dǎo)入同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?好, 今天老師就滿足一下大家的愿望, 給大家?guī)?lái)一 個(gè)小游戲。通過(guò)這兩個(gè)程序?qū)⑦M(jìn)一步學(xué)習(xí)條件判斷指令的使用方法，以及變量的定義和使用。通過(guò)《幻影特效》和《變色畫(huà)筆》重點(diǎn)學(xué)習(xí)條件判斷指令和畫(huà)筆的使用方法。使用Scratch語(yǔ)言可以設(shè)計(jì)出我們自己的游戲、故事、動(dòng)畫(huà)等，同時(shí)也能將自己的作品向全世界的小朋友分享，展示出我們的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。第 一 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)總目標(biāo)要求：Scratch語(yǔ)言是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向青少年的簡(jiǎn)易編輯軟件。通過(guò)拉探索、嘗試，相信你的聰明才智會(huì)得到充分的發(fā)揮，動(dòng)手實(shí)踐的能力將躍上一個(gè)新的臺(tái)階?！皩W(xué)與教”設(shè)計(jì)（ 20170218 ）學(xué)年度 第（ 二 ）學(xué)期學(xué) 校 年 級(jí) 學(xué) 科 教 者 教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容1初識(shí)Scratch2太空遨游制作3繪制新角色4外觀特效5幻影效果6變色畫(huà)筆7躲避小彩球、制作鐘表8發(fā)射火箭—按鍵開(kāi)關(guān)的使用9聲控?zé)簟⒏泄獯昂?0彈力球—電位計(jì)的使用11面對(duì)突發(fā)事件 12家鄉(xiāng)的春之歌13生活中覺(jué)的計(jì)量、太陽(yáng)能14節(jié)約——種永恒美德、抗擊傳染病魔15雷雨、社會(huì)陋習(xí)糾察活動(dòng)本 冊(cè) 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)總目標(biāo)要求：本冊(cè)教材由兩部分內(nèi)容組成，第一部分為信息技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作技能為主要目標(biāo)；第二部分為綜合實(shí)踐，以研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容探究學(xué)習(xí)目標(biāo)。教材處處可以讓你領(lǐng)略到人文的氣息，貼近你的學(xué)習(xí)生活，使你倍感親切。從小培養(yǎng)良好的科學(xué)研究方法和創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的需要，是學(xué)習(xí)本課程的宗旨所在。Scratch語(yǔ)言中構(gòu)成程序的命令和參數(shù)都通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到腳本區(qū)就可以國(guó)。第 二 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)總目標(biāo)要求：通過(guò)前一單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)Scratch已經(jīng)有了一些了解，本單元將更加深入的學(xué)習(xí)Scratch軟件，掌握軟件中更多的指令。第 三 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)總目標(biāo)要求：本單元我們?cè)O(shè)計(jì)制作兩個(gè)程序《躲避小彩球》和《制作鐘表》。第 四 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)總目標(biāo)要求：通過(guò)前幾單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本掌握了Scratch的指令以及程序的設(shè)計(jì)思路。但是這個(gè)游戲怎么玩?可要你自己去探索了。老師介紹Scratch的工作界面及各個(gè)部分的作用。三、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 閱讀課本視野拓展內(nèi)容，了解有關(guān)Scratch的知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)什么是Scratch。打印后教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)（二次備課）板書(shū)設(shè)計(jì)初識(shí)Scratch菜單區(qū)、控制區(qū)、控件區(qū)、腳本區(qū)、角色區(qū)、舞臺(tái)區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)入認(rèn)識(shí)Scratch的工作界面及各個(gè)部分的作用?！案咝дn堂” 學(xué)教設(shè)計(jì)課題初識(shí)Scratch 2設(shè)計(jì)教師授課教師課型新授授課時(shí)間總第 2 節(jié)學(xué)教目標(biāo)認(rèn)識(shí)Scratch中的角色。學(xué)會(huì)為舞臺(tái)選擇適合的背景。難點(diǎn)學(xué)會(huì)為舞臺(tái)選擇適合的背景。步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況個(gè)案設(shè)計(jì)3分34分3分一、 激趣導(dǎo)入聽(tīng)說(shuō)馬戲團(tuán)要上演精彩的節(jié)目了，會(huì)有哪些演員呢？一起來(lái)看一看吧！師介紹：二、我的第一個(gè)作品——《放飛天空》新建角色添加角色：點(diǎn)擊角色區(qū)按鈕打開(kāi)系統(tǒng)角色庫(kù)，在“奇幻”分類中，選擇火箭并單擊確定。”編輯角色加入背景教師演示，學(xué)生觀察后操作?；仡檮偛艑W(xué)用的幾個(gè)按鈕。點(diǎn)擊角色左上角的符號(hào)，打開(kāi)角色信息面板。點(diǎn)擊新建背景的按鈕打開(kāi)背景庫(kù)，選擇圖片“確定”后導(dǎo)入。打印后教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)（二次備課）板書(shū)設(shè)計(jì)初識(shí)Scratch新建角色加入背景 角色“火箭”腳本設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)再一次動(dòng)手 角色“火箭”腳本設(shè)計(jì)課后反思備注字號(hào)字體要求：表頭部分小四號(hào)字宋體，正文部分五號(hào)字宋體。學(xué)習(xí)在Scratch中加入背景，建立角色重點(diǎn)學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色，學(xué)會(huì)為舞臺(tái)選擇適合的背景。關(guān)鍵通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編程的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。將指令和指令拖入腳本區(qū)，將和“碰到邊緣就反彈”加入到指令內(nèi)。四、活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)擊“新建背景”中的 圖標(biāo)打開(kāi)背景庫(kù)，選擇圖片并確定建立角色點(diǎn)擊“角色區(qū)”圖標(biāo)打開(kāi)角色庫(kù)，選擇角色并確定，設(shè)置角色“旋轉(zhuǎn)模式為任意旋轉(zhuǎn)。打印后教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)（二次備課）板書(shū)設(shè)計(jì)太空遨游制作加入背景，建立角色角色腳本作業(yè)設(shè)計(jì)想一想腳本加入指令后，有什么不同的效果 課后反思備注字號(hào)字體要求：表頭部分小四號(hào)字宋體，正文部分五號(hào)字宋體。建立更多角色，學(xué)會(huì)復(fù)制腳本的方法。關(guān)鍵通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編程的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。二、建立更多角色教師講解復(fù)制角色改變角色造型： 選擇角色，在腳本區(qū)“造型”標(biāo)簽中點(diǎn)擊 打開(kāi)造型庫(kù)，加入新造型，或刪除原有造型。教師具體操作四、想一想將旋轉(zhuǎn)指令加入到“重復(fù)執(zhí)行”語(yǔ)句體會(huì)是什么效果呢？五、小知識(shí)，總結(jié)全課激趣導(dǎo)入學(xué)生根據(jù)教師講授內(nèi)容，實(shí)踐操作。學(xué)生觀察具體效果圖學(xué)生試著操作。作業(yè)設(shè)計(jì)深入理解“重復(fù)執(zhí)行”語(yǔ)句的內(nèi)含。“高效課堂” 學(xué)教設(shè)計(jì)課題繪制新角色 1設(shè)計(jì)教師授課教師課型新授授課時(shí)間總第 5 節(jié)學(xué)教目標(biāo)學(xué)習(xí)Scratch中角色的繪制新角色。難點(diǎn)設(shè)計(jì)腳本，加入背景關(guān)鍵 講解法、演示法、實(shí)踐法步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況個(gè)案設(shè)計(jì)3分20分15分2分一、興趣導(dǎo)入 同學(xué)們都是美術(shù)高手，平時(shí)一定有許多繪畫(huà)作品。 二、繪制新型教師講解，演示操作 創(chuàng)建新角色 點(diǎn)擊角色區(qū)“繪制新角色”按鈕創(chuàng)建新角色，腳本區(qū)會(huì)自動(dòng)切換為造型標(biāo)簽的“繪圖編輯器”窗口。三、學(xué)生閱讀教材，進(jìn)一步理解知識(shí)點(diǎn)，熟悉兩個(gè)菜單繪圖編輯器和復(fù)制四、根據(jù)學(xué)生掌握情況，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)老師演示講解，進(jìn)行設(shè)計(jì)造型練習(xí)。打印后教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)（二次備課）板書(shū)設(shè)計(jì)繪制新角色創(chuàng)建新角色作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用掌握繪制造型課后反思備注字號(hào)字體要求：表頭部分小四號(hào)字宋體，正文部分五號(hào)字宋體。通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)使學(xué)生感受Scratch“繪圖編輯器”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。難點(diǎn)掌握設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)腳本。步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)學(xué)生參與情況個(gè)案設(shè)計(jì)2分36分2分一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入 前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了scratch程序設(shè)計(jì)的初步設(shè)定，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 腳本，加入背景的知識(shí)，一起去看看吧。三、點(diǎn)擊 執(zhí)行腳本四、課堂總結(jié)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們互相交流，嘗試著完成實(shí)踐園中內(nèi)容。生交流，嘗試操作并反饋請(qǐng)大家嘗試完成實(shí)踐內(nèi)容?！案咝дn堂” 學(xué)教設(shè)計(jì)課題外觀特效 1設(shè)計(jì)教師授課教師課型新授授課時(shí)間總第