六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-展示頁
2025-04-05 06:17本頁面
【正文】 ： 怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動(dòng)二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（1）北方民居：北京民居四合院 陜北民居窯洞（2）南方民居：福建民居土樓 江西民居贛南圍屋對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。二、教學(xué)新課：什么是傳統(tǒng)民居？交流收集的民居圖片資料。教學(xué)重難點(diǎn)：了解各民居的特點(diǎn)。色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。交流各自的設(shè)計(jì)。分析不同場所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。三、實(shí)地考察考察放學(xué)回家路上的路燈。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單活動(dòng)三：路燈巧設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、談話引入新課二、觀察路燈收集和交流各種各樣的路燈圖片。確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。（3）小組交流收集到的資料小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計(jì)采訪記錄?；顒?dòng)二：節(jié)能燈宣傳教學(xué)過程：一、談話引入二、教學(xué)新課：查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。活動(dòng)一：和燈做朋友教學(xué)過程：一、從談話引入新課。培養(yǎng)合作意識(shí)、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。第一單元 生活中的燈活動(dòng)一：和燈做朋友教 學(xué) 目 的:了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對(duì)路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。教 學(xué) 重、難 點(diǎn)：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。二、教學(xué)新課：認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。設(shè)計(jì)和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡圖（2）小組分工，制作展板。比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。交流考察的結(jié)果。四、設(shè)計(jì)路燈選定不同場所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。五：作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單第三單元《漫步建筑長廊》教學(xué)目的：各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問題抒發(fā)己見?；顒?dòng)一：南北民居大不同教學(xué)過程：一、從談話引入新課。選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：展示與交流。（課件：建筑圖片） 這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？ 今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。 為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？ 為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱好呢？ 三、紙柱承重比賽選出一名裁判員和一名記錄員。 請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來，請(qǐng)裁判員開始測試。四、比賽疑問與靈感 同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？ 如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強(qiáng)？五、總結(jié)：六、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。二、教學(xué)新課：成立辯論小組：正方組員 反方組員 正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。收集材料與交流。撰寫辯詞：一辯陳詞 二辯提問詞 三辯發(fā)言材料 四辯總結(jié)詞模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。三、師小結(jié)。第二單元《關(guān)心食品安全》教學(xué)目的： 食品安全關(guān)系到我們每一個(gè)人的健康，讓學(xué)生了解我們身邊存在的一些食品安全問題。 讓學(xué)生知道食品袋有毒的情況。教學(xué)重難點(diǎn)：食品安全知識(shí)及宣傳。二、討論考察街邊的小吃攤的衛(wèi)生狀況。通過初步的探查，選著幾個(gè)地方作為考察點(diǎn)。四、 分頭考察，找出街邊小吃攤的衛(wèi)生問題，并記錄。在學(xué)校通過自己考察結(jié)果制作成一期板報(bào)，在學(xué)校及周邊開展宣傳。完成學(xué)習(xí)單。二、 收集塑料食品袋。三、 了解檢驗(yàn)方法。四、 檢驗(yàn)大行動(dòng)。五、 整理檢驗(yàn)結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：自行車的用途及種類。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車） 看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。 自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?，我國又素有自行車王國的美稱。活動(dòng)二：制作安全騎車手冊(cè)教學(xué)過程：一、小組合作制作騎車安全手冊(cè)１、制定計(jì)劃。３、策劃考試內(nèi)容。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。三、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？２、需要檢查哪些方面呢？３、討論：（１）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問題？四、制定安全手冊(cè)。六、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。１、出示筆試部分
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