【正文】 ............................................. 20 框架開發(fā)的定義 .................................................................. 20 ......................................................................................... 21 ........................................................................................ 21 云南大學(xué)碩士研究生論文 云南大學(xué)研究生招生管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) V .................................................................................... 22 第三章 需求分析 .............................................................................................. 24 ................................................................................. 24 ...................................................................................... 24 .......................................................................... 25 ......................................................................................... 32 ...................................................................................... 32 .................................................................................. 32 ............................................................................................. 59 ...................................................................................... 59 ...................................................................................... 60 ...................................................................................... 60 第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì) .................................................................................................. 62 ................................................................................................. 62 ...................................................................... 62 ...................................................................... 64 ......................................................................... 65 ...................................................................................... 65 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................... 66 主要的功能設(shè)計(jì) ............................................................... 66 課程下架 ................................................................... 67 更改課程信息 ............................................................ 69 遠(yuǎn)程上課 ................................................................... 70 .............................................................................. 72 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................... 72 主要功能設(shè) 計(jì) ................................................................ 72 用戶課程統(tǒng)計(jì)和分析 .................................................. 72 刪除用戶信息 ............................................................ 73 .............................................................................. 75 云南大學(xué)碩士研究生論文 云南大學(xué)研究生招生管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) VI 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................... 75 主要功能設(shè)計(jì) ................................................................... 75 刪除教師信息處理 ..................................................... 75 修改教師信息處理 ..................................................... 76 教師排課 ................................................................... 78 客戶端功能設(shè)計(jì) ........................................................................ 80 .............................................................................. 80 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................... 80 主要功能設(shè)計(jì) ................................................................... 80 課程訂購(gòu) ................................................................... 80 已訂購(gòu)課程信息查詢 ........................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 ...................................................................................... 81 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................... 81 主要功能設(shè)計(jì) ................................................................... 82 用戶登錄 ................................................................... 82 用戶注冊(cè) ................................................................... 83 .............................................................................. 84 功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ................................................................... 84 主要功能設(shè)計(jì) ................................................................... 85 課程費(fèi)用統(tǒng)計(jì) ............................................................ 85 課程支付 ................................................................... 86 ............................................................................................. 87 .......................................................................... 87 ............................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 ...................................................................... 89 第五章總結(jié)與展望 .............................................................................................. 94 ......................................................................................................... 94 ......................................................................................... 94 參考文獻(xiàn) .............................................................................................................. 96 致謝 ...................................................................................................................... 98 云南大學(xué)碩士研究生論文 云南大學(xué)研究生招生管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 7 第一章 引言 選題背景和意義 選題背景 隨著二十一世紀(jì)的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化的方式越來(lái)愈明顯。自摩爾定律發(fā)明以來(lái)，信息化的水平就隨著摩爾定律的十八個(gè)月翻一翻的水準(zhǔn)在先前發(fā)展著。隨著信息化的水平向著各行各業(yè)進(jìn)行滲透，在教育方式的改變上尤為引人注視，遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)絡(luò)教育這種新形勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生，被越來(lái)越多的人所關(guān)注，越來(lái)越多的人也受益其中。相比傳統(tǒng)教育，遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育的一個(gè)最大便捷之處在于能提供豐富多彩的教學(xué)方式和方法。在信息化水平最初的時(shí)候， 遠(yuǎn)程教育主要通過(guò)函授，以郵件的方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)，這種方式主要針對(duì)那些時(shí)間、地域受限制的在職工作人員。郵件的方式有限，師生間不能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)，時(shí)效性不好，適用的范圍也不夠廣。隨著發(fā)展，由于無(wú)線電技術(shù)的廣泛流傳，遠(yuǎn)程教學(xué)通過(guò)無(wú)線電視廣播甚至電視的方式進(jìn)行，這種方式