淺談企業(yè)如何開展員工的職業(yè)生涯管理工作(已改無錯字)
2023-06-26 05:07:50 本頁面
【正文】 低的成本引導新員工通過學習對工作有大概的了解，具備公司要求的基本的價值觀、文化觀，為以后在工作中更快的適應企業(yè)、適應群體做好初期的準備工作。在這一點上，企業(yè)占主動地位，入職培訓效果的好壞基本上由擁有充分自主權的企業(yè)的決策所掌握。企業(yè)應該抓住這一機會，向新員工展示企業(yè)。 （ 1）企業(yè)應該開誠布公，對涉及員工利益的各方面不管是好是壞都應該在交流中做出說明。由于國有企業(yè)機制及歷史問題，在市場上的人才競爭力相對較弱，使現(xiàn)有的大部分國有企業(yè)都很難做到真正靠實力留住企業(yè)想要的人才。所以很容易出現(xiàn)隱瞞、美化、高承諾低兌現(xiàn)等企業(yè)行為，效果適得其反，為以后人才的高流動留下了隱患 （ 2）加強企業(yè)優(yōu)勢劣勢的轉化分析，向新員工提供真實的企業(yè)前景展望。盡管國有企業(yè)在人才的社會競爭中有諸多的弱勢，但相對于私有企業(yè)來說，還是有較多的能吸引人才的優(yōu)點，如福利、穩(wěn)定性。企業(yè)應該抓住自身的優(yōu)勢，通過培訓向新員工展 現(xiàn)出來，并在以后的交流中不斷的強化蒂固這一思想，讓員工有一種選擇企業(yè)的自豪感和優(yōu)越性，為減少新員工的流動增加籌碼。 （ 3）培訓內(nèi)容的選擇上應該盡可能根據(jù)實際工作的需要而設置。培訓的內(nèi)容既要體現(xiàn)企業(yè)的需求，也應體現(xiàn)培訓人員的需求。一定的安全技術知識講課是必要的，但也不宜設置過多的與企業(yè)相關的業(yè)務知識課程，培訓老師的“侃侃其談”，導致很多新員工對培訓都存在消極情緒。一方面是乏味，一方面是理論與實踐的差距導致的模糊甚至聽不懂，這樣的培訓效果可想而知。在培訓老師的選擇上也很重要，培訓老師就相當于是員工進入工作狀態(tài)的 啟蒙老師，學識淵博，有領導魅力的老師一般都容易為他們所接收，對培訓的效果也起到了很大的影響作用。同時，好的培訓老師群體，在一定程度上也能體現(xiàn)企業(yè)的實力。 （三） 情商管理 情商管理主要是引導員工建立一種良好的健康的心態(tài)和生活狀態(tài)，如堅強的意志、寬和的心態(tài)、面對挫折和解決突發(fā)事件的能力、良好的人際交往和處理能力等。發(fā)達國家的人事主管普遍認為“智商使人得到使用，而情商使人得以提升”，高情商管理的團隊，不僅有利于提升員工的積極性和創(chuàng)造性，還有利于增強企業(yè)的競爭力和應變能力及企業(yè)的文化氛圍。因此，培養(yǎng)出高情商的管理 團隊，對企業(yè)來說顯得尤為重要。而在國有企業(yè)的人力資源的管理中，員工所必備的“情商”管理往往被忽略了。 （ 1）加強員工的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。在新員工進入企業(yè)走出跨入社會的第一步的時候，重新進行一些加強修養(yǎng)的培訓和鍛煉是很有必要的。一方面可以給員工暗示出企業(yè)對修養(yǎng)的重視，對員工的日常言語和道德行為起到了無形的約束作用；另一方面，較高的員工修養(yǎng)和素質(zhì)對企業(yè)良好的文化氛圍和工作融洽關系也起到了較大的促進作用。 首先加強員工對企業(yè)行為規(guī)范章程的了解，使員工明白什么樣的行為是為企業(yè)所接受的，什么行為是為企業(yè)所排斥，以及怎樣 處理行為差距，以加強新員工與企業(yè)融洽度。其次，企業(yè)在新員工入職的初期開辦一些素質(zhì)教育方面的學習課程，比如李毓秀的《弟子規(guī)》，就是一篇很好的能加強禮儀與行為規(guī)范的好文章，而且，現(xiàn)實中有較多的企業(yè)都把這一文章作為員工的范本讀物，以此作為為人處事的行為準則，可見其影響力。 （ 2）多加強員工之間的溝通協(xié)作，引導員工具備健康的心理行為和良好的團隊合作意識。適當性的做一些咨詢交流，向員工闡述在工作中可能遇到的壓力及一般的人際情況，向他們提供參考性的意見及對策，以備實用。提供健身活動場所，建立心理咨詢服務機構為員工情緒的 釋放和緩解提供場所，并定期的對員工進行心理健康檢查。多舉辦團體活動，增進員工之間及團隊之間的合作意識，鍛煉員工對復雜事物的處理能力、協(xié)調(diào)能力，進一步增強員工對企業(yè)的信任感和責任感。 （四） 協(xié)調(diào)企業(yè)目標與個人目標 首先必須了解員工需求。員工的需求是多樣化的，不同的員工有不同的主導需求，企業(yè)只有準確的把握員工的主導需求，才能采取針對性的措施滿足其需求。 其次，企業(yè)在制定目標時，要使企業(yè)目標包含個人目標
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