淺談企業(yè)如何開展員工的職業(yè)生涯管理工作(參考版)
2025-05-18 05:07本頁面
【正文】 克雷曼 .人力資源管理 .機(jī)械工業(yè)出版社 .1999 （ 6）余凱成 .人力資源開發(fā)與管理 .企業(yè)管理出版社 .1997 （ 7）龍立榮 方俐洛 凌文輇 .組織職業(yè)生涯管理與員工心理與行為的關(guān)系 .心理學(xué)報 .2021[6] 。 （ 4）杜映梅：《職業(yè)生涯管理》，中國發(fā)展出版社， 2021年 7月第二版。 （ 2）王曉春 ：《設(shè)計新員工入職培訓(xùn)》，載《中國人力資源開發(fā)》， 2021年第 10期。企業(yè)只有為員工提供良好的職業(yè)發(fā)展通道，加強組織對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)與管理工作，才能促進(jìn)組織和員工的共同成長，才能在未來競爭中贏得優(yōu)勢，最終達(dá)到員工個人及自我實現(xiàn)與組織長遠(yuǎn)發(fā)展的互動雙贏效果。 企業(yè)的成功 在很大程度上取決于人，而成功的職業(yè)生涯管理需要員工與組織雙方的共同努力與配合。伴隨著崗位和層次的變化，員工必須不斷接受新崗位和層次的變化，不斷提高自身素質(zhì)，改善素質(zhì)結(jié)構(gòu)。職業(yè)生涯目標(biāo)并非一成不變，由于每個人的學(xué) 習(xí)能力及適應(yīng)能力的差異，在不同的職業(yè)發(fā)展過程中，將對預(yù)先制定的員工職業(yè)生涯目標(biāo)產(chǎn)生一定程度的缺陷性修補。它與企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)和個人能力的發(fā)揮相輔相成，同時，為達(dá)到激勵效果，薪酬福利還必須與晉升機(jī)制相掛鉤。 （七） 完善薪酬福利 與激勵機(jī)制：薪酬福利與激勵機(jī)制的建立需要結(jié)合市場、崗位評估結(jié)果與員工能力等因素，并依據(jù)績效考評結(jié)果，從而使薪酬福利體系同績效管理及崗位評估聯(lián)系起來，使薪酬體系達(dá)到 外有競爭力，內(nèi)有公平性 的良好狀態(tài)。它有助于對員工的開發(fā)，尤其是那種與螺旋式逐步開發(fā)相結(jié)合的輪換，最終可以達(dá)到對員工全面開發(fā)的目的。企業(yè)在組織行政職務(wù)階梯之外，為專業(yè)技術(shù)人員設(shè)置一個平行的，與行政職務(wù)同等重要的、有序的、開放的技術(shù)能力階梯，并與待遇掛鉤。 （五） 建立多通道職業(yè)路徑 調(diào)整人力資源管理重心，把專業(yè)技術(shù)人員尤其是技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃放在與高層白領(lǐng)同等重要的位置，完善工人職務(wù)系列，鋪設(shè)成長臺階，改善技術(shù)工人技術(shù)等級結(jié)構(gòu)，加強對青年技術(shù)工人的培養(yǎng)。員工的需求是多樣化的，不同的員工有不同的主導(dǎo)需求，企業(yè)只有準(zhǔn)確的把握員工的主導(dǎo)需求，才能采取針對性的措施滿足其需求。多舉辦團(tuán)體活動，增進(jìn)員工之間及團(tuán)隊之間的合作意識，鍛煉員工對復(fù)雜事物的處理能力、協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步增強員工對企業(yè)的信任感和責(zé)任感。適當(dāng)性的做一些咨詢交流，向員工闡述在工作中可能遇到的壓力及一般的人際情況，向他們提供參考性的意見及對策，以備實用。其次，企業(yè)在新員工入職的初期開辦一些素質(zhì)教育方面的學(xué)習(xí)課程，比如李毓秀的《弟子規(guī)》，就是一篇很好的能加強禮儀與行為規(guī)范的好文章，而且，現(xiàn)實中有較多的企業(yè)都把這一文章作為員工的范本讀物，以此作為為人處事的行為準(zhǔn)則，可見其影響力。一方面可以給員工暗示出企業(yè)對修養(yǎng)的重視，對員工的日常言語和道德行為起到了無形的約束作用；另一方面，較高的員工修養(yǎng)和素質(zhì)對企業(yè)良好的文化氛圍和工作融洽關(guān)系也起到了較大的促進(jìn)作用。 （ 1）加強員工的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。因此，培養(yǎng)出高情商的管理 團(tuán)隊，對企業(yè)來說顯得尤為重要。 （三） 情商管理 情商管理主要是引導(dǎo)員工建立一種良好的健康的心態(tài)和生活狀態(tài)，如堅強的意志、寬和的心態(tài)、面對挫折和解決突發(fā)事件的能力、良好的人際交往和處理能力等。在培訓(xùn)老師的選擇上也很重要，培訓(xùn)老師就相當(dāng)于是員工進(jìn)入工作狀態(tài)的 啟蒙老師，學(xué)識淵博，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的老師一般都容易為他們所接收，對培訓(xùn)的效果也起到了很大的影響作用。一定的安全技術(shù)知識講課是必要的，但也不宜設(shè)置過多的與企業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識課程，培訓(xùn)老師的“侃侃其談”，導(dǎo)致很多新員工對培訓(xùn)都存在消極情緒。 （ 3）培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上應(yīng)該盡可能根據(jù)實際工作的需要而設(shè)置。盡管國有企業(yè)在人才的社會競爭中有諸多的弱勢，但相對于私有企業(yè)來說，還是有較多的能吸引人才的優(yōu)點，如福利、穩(wěn)定性。由于國有企業(yè)機(jī)制及歷史問題，在市場上的人才競爭力
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