小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 決定中間數(shù)?！ ∪鍟O(shè)計： 比較大小 一般方法：十位不同看十位，十位數(shù)字大的數(shù)就大； 十位相同看個位，個位數(shù)字大的數(shù)就大?！ ∧芰δ繕?biāo)：確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達；初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進行觀察的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點：能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語文試表述 教學(xué)難點：讓學(xué)生體驗上下位置的相對性?！ 〗虒W(xué)過程： 一、從貼臉游戲，引入課題。 問：你們覺得這兩個喜洋洋有什么不同？ 學(xué)生講，老師貼。板書：上下。（重點） 出示主題圖，這是我們學(xué)習(xí)的第一站，南京長江大橋，圖中有什么交通工具呢？ 學(xué)生觀察?！ ◇w會上下位置關(guān)系的相對性（難點） 出示汽車、火車、輪船，你能說說它們的位置關(guān)系嗎？ 引導(dǎo)，一會說火車在上面，一會又說火車在下面。生回答。例如：火車對汽車來說，火車在汽車的下面?！ ∪?、創(chuàng)設(shè)活動，加深理解，促進情感體驗 （1）擺一擺 現(xiàn)在，喜洋洋帶我們來到第二站教室?！ 〔⒄f說，誰在最上面？誰在最下面？ ?。?）同桌合作擺一擺，說一說?！ 。?）寫一寫。 游戲，喜洋洋做，學(xué)生跟著做。（雙手握拳相互繞圈從上往下至腳面） 太陽出來了，（雙手在頭兩側(cè)伸直打開，手心向前） 花兒也對我咪咪笑。（雙手在臉側(cè)做睡覺狀） 第三站，動物器材室?！ 〉谖逭?，回到教室。 五、小結(jié)。
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