【正文】 活動(dòng)認(rèn)識(shí)五官　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒如何保護(hù)自己的五官，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、VCD盤(pán)、本園保健醫(yī)生的講解說(shuō)明　　設(shè)計(jì)意圖：　　娃娃是孩子喜歡的伙伴，所以用情感遷移的方式，引發(fā)幼兒的關(guān)注點(diǎn)?！　√岢鰡?wèn)題，調(diào)動(dòng)幼兒思維的發(fā)展?！　∝S富幼兒的感知，促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展?！　∪?、提問(wèn)：美美的耳朵為什么會(huì)疼？怎樣保護(hù)我們的耳朵？　　四、請(qǐng)本園保健醫(yī)生來(lái)講解說(shuō)明，如何保護(hù)我們的耳朵？為什么要保護(hù)我們的耳朵？　　五、引導(dǎo)幼兒思考，五官對(duì)我們有什么作用？該如何保護(hù)它？　　幼兒很快聯(lián)想到牙齒，說(shuō)：“要好好刷牙！”幼兒還有說(shuō)：“要好好洗臉，不用手去揉眼睛！”結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所反應(yīng)的是成人所教給幼兒的一些衛(wèi)生習(xí)慣知識(shí)?！　∑?、活動(dòng)的延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒在一日生活中講衛(wèi)生，保護(hù)自己的五官?！　』顒?dòng)后，幼兒刷牙、漱口都比原來(lái)自覺(jué)了，因此，保健醫(yī)生的講解效果是非常好的，教師還要充分利用有效的資源，促進(jìn)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，還可以請(qǐng)亮亮小朋友講一講，在他生病時(shí)，難受的感覺(jué)，幫助幼兒理解，同時(shí)發(fā)展主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和保護(hù)好自己?！　∽層變撼醪綄W(xué)習(xí)組詞?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張?；ㄈ舾伞！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、出示“春天”“媽媽”引入：　　讓幼兒念出“春天媽媽”。　　(1)將“春天”對(duì)折，請(qǐng)幼兒說(shuō)分別是哪個(gè)字寶寶?！　《⒊鍪緢D，引出字卡“花”　　師：瞧，春媽媽來(lái)了，她還帶來(lái)了誰(shuí)呀?　　幼：花。今天我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的，好不好?(教案來(lái)自：教案網(wǎng).)　　三、識(shí)認(rèn)字卡“花”：　　教念，個(gè)別念?！　∷?、組詞：(以給字卡“花”找朋友的形式)　　先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請(qǐng)小朋友將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞，并請(qǐng)幼兒讀出新詞?！　?1)師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢?　　(2)師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么花呢?　　小班主題活動(dòng)教案12小班主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)我自己教案主要包含了主題目標(biāo)，主要內(nèi)容，環(huán)境和材料，區(qū)域活動(dòng)，家長(zhǎng)工作等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看認(rèn)識(shí)我自己教案吧?！　?、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。　　、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?！　≈饕獌?nèi)容：　　《我的身體》《我的小手》《可愛(ài)的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開(kāi)》《什么樂(lè)器在歌唱》《讓我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》　　環(huán)境和材料：　　真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合　　“家”的墻飾?！　?，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料。裝有不同氣味物品的廣口瓶。　　音樂(lè)類：各種打擊樂(lè)器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料?！　?、講衛(wèi)生地習(xí)慣。　　讓幼兒知道噪音聽(tīng)起來(lái)很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音?！　∨囵B(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣?！　≌?qǐng)幼兒自己把人們聽(tīng)噪音后的感受和聽(tīng)好聽(tīng)聲音的感受畫(huà)下來(lái)，貼在墻上，提示幼兒不發(fā)出噪音?！　∫魳?lè)區(qū)：豐富樂(lè)器，如：洋琴、響板、木魚(yú)、手鈴、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、鼓、錄音機(jī)等等?！　〖覉@合作：　　與幼兒一起搜集有關(guān)聲音的資料，帶到幼兒與小朋友共同分享?！　】梢耘c幼兒一起探究聲音的奧秘，然后把自己的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與小朋友一起分享?！　∫魳?lè)老師。　　主要活動(dòng)：　　聲音在哪里　　好聽(tīng)的聲音和不好聽(tīng)的聲音　　自制響筒　　聽(tīng)覺(jué)游戲　　猜猜我是誰(shuí)　　活動(dòng)一：聲音在哪兒里　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在游戲中，讓幼兒懂得通過(guò)敲擊、拍打、撞擊等，可以使物體發(fā)出聲音?！　』顒?dòng)形式：集體與小組相結(jié)合　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　紙盒、易拉罐、螺絲、杯子、筆等等生活中常見(jiàn)的物品。　　設(shè)計(jì)意圖：　　在探索中，讓幼兒懂得通過(guò)敲擊、拍打、撞擊等動(dòng)作，可以使物品或物體發(fā)出聲音?！　∽層變褐涝胍袈?tīng)起來(lái)很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音?！　《?、師：請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，你找到聲音了嗎？聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的？并請(qǐng)幼兒表演一下。如：拍打紙盒、敲桌子、搖晃裝有豆子的杯子、吹紙等等。（內(nèi)容是幼兒在尋找聲音時(shí)，整個(gè)活動(dòng)室的聲音。還有許多幼兒說(shuō)，我們不發(fā)出這樣的聲音了。　　這種幼兒展示探索的過(guò)程，對(duì)幼兒的發(fā)展很重要，它可以幫助幼兒樹(shù)立對(duì)自己的自信心，同時(shí)又可以激發(fā)幼兒繼續(xù)研究的興趣?！　』顒?dòng)二：好聽(tīng)的聲音和不好聽(tīng)的聲音　　活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒懂得好聽(tīng)的聲音，別人會(huì)很喜歡聽(tīng)?！　』顒?dòng)形式：集體　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)　　設(shè)計(jì)意圖：　　先以正確的形式引入，給幼兒樹(shù)立正確的觀念?！　∽層變鹤杂X(jué)的發(fā)出好聽(tīng)的聲音。然后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，喜歡這些節(jié)目嗎？為什么？什么聲音好聽(tīng)？　　幼：小朋友的歌很好聽(tīng)。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己不喜歡聽(tīng)什么聲音？為什么？　　幼：大聲說(shuō)話太吵了?！　“延變浩綍r(shí)發(fā)出的噪音錄下來(lái)，幼兒很好的認(rèn)識(shí)到自己發(fā)出不好聽(tīng)的聲音很吵，是不對(duì)的，小朋友之間可以互相提醒，幫助幼兒及時(shí)的改正?！　』顒?dòng)三：自制響筒　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒在操作中感知，初步了解物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音?！　』顒?dòng)形式：小組　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大米、小米、紅豆、蠶豆等，易拉罐若干，膠條等等?！　⊥ㄟ^(guò)自己動(dòng)手，尋找聲音的不同的原因，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。　　激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣?！　∽约簞?dòng)手發(fā)現(xiàn)其中的秘密?！　∪?、請(qǐng)幼兒互相玩小朋友制作的響筒。　　教育反思：　　對(duì)于幼兒提出的想法，我并沒(méi)有立刻下結(jié)論，而是引導(dǎo)幼兒去實(shí)驗(yàn)，讓幼兒自己去驗(yàn)證假設(shè)的對(duì)與否，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。從這可以看出，幼兒也是很能干的，老師要相信幼兒，要給幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這樣，才能真正的促進(jìn)的幼兒發(fā)展。　　活動(dòng)四：聽(tīng)覺(jué)游戲　　活動(dòng)目標(biāo)：　　運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)，辨別各種聲響?！　』顒?dòng)形式：小組　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　錄音機(jī)及錄有各種聲響的磁帶；　　各種打擊樂(lè)器等?！　±^續(xù)感知各種樂(lè)器的聲音是不同?！　熡谆?dòng)：　　一、游戲：猜聲音　　放錄音，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？請(qǐng)幼兒辨別汽車(chē)、火車(chē)、流水、下雨等聲音。說(shuō)對(duì)了，可以請(qǐng)幼兒敲一敲樂(lè)器?！　〗逃此迹骸　∮變悍e極的說(shuō)出這是什么聲音？幫助幼兒豐富了有關(guān)聲音的生活經(jīng)驗(yàn)?！　∏懊娴膬蓚€(gè)游戲已為這個(gè)問(wèn)題奠定的基礎(chǔ)，從而，使幼兒很快明白了愛(ài)護(hù)我們耳朵的重要性。　　知道要愛(ài)護(hù)耳朵?！　≡O(shè)計(jì)意圖：　　通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，能夠辨別出聲音的不同?！　∽層變憾枚鋵?duì)我們的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的方法?！　《?、游戲：什么樂(lè)器在唱歌　　先請(qǐng)幼兒敲一敲鈴鼓、手鈴、三角鐵等樂(lè)器，記住樂(lè)器的名稱，然后老師擋住樂(lè)器，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)什么樂(lè)器在唱歌?！　∪?、討論：我們?nèi)绻麤](méi)有耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)這些聲音嗎？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的耳朵?！　≡诨顒?dòng)中，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，幼兒積極的回答這是什么樂(lè)器在歌唱，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中就可以靈活運(yùn)用，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。　　活動(dòng)五：猜猜我是誰(shuí)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　能正確區(qū)分不同幼兒的聲音?！　』顒?dòng)形式：小組　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小亮片　　設(shè)計(jì)意圖：　　感知小朋友的聲音是不同。　　在游戲中，引導(dǎo)幼兒　　正確辨別不同的幼兒的聲音是不一樣的。）　　二、小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你叫什么名字，喜歡什么?請(qǐng)幼兒自由的聊天？　　三、游戲：《猜猜我是誰(shuí)》　　請(qǐng)一名幼兒趴在老師的腿上，閉上眼睛。　　請(qǐng)閉上眼睛的幼兒猜一猜是誰(shuí)在輕輕的拍自己。在游戲中，注意提示幼兒注意聽(tīng)，游戲可以反復(fù)進(jìn)行。　　幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，都想到前面來(lái)猜小朋友，加深了幼兒對(duì)小朋友聲音的辨別能力，同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。小朋友，試著把你聽(tīng)到過(guò)的好聽(tīng)的聲音記錄下來(lái)，告訴老師和小朋友。經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)掌握穿脫衣服、鞋子的方法。針對(duì)這種情況設(shè)計(jì)開(kāi)展主題活動(dòng)：《穿襪子》。初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。　　重點(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)穿襪子的方法，提高自理能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　每人一雙襪子、在教室里鋪上防滑墊。（襪子放在鞋子里，鞋子放整齊）　　一、游戲?qū)搿　?dǎo)入語(yǔ)：我們光著小腳一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧。（配樂(lè)：《小腳丫》兒歌）　　師幼互動(dòng)游戲?！　≈甘菊Z(yǔ)：請(qǐng)你們每人找一只喜歡的襪子玩一玩?！　∮變簢L試穿襪子?！　「鶕?jù)幼兒的穿著情況討論交流，總結(jié)正確的穿襪子方法：　　襪跟朝下張開(kāi)口，小腳慢慢往里伸，襪頭抱住腳指頭，襪跟抱住腳后跟，輕輕一拉穿好了。當(dāng)幼兒坐下來(lái)互相觀察“襪子有沒(méi)有與小腳親親熱熱在一起”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：襪根的位置在哪兒？從而發(fā)現(xiàn)了對(duì)應(yīng)關(guān)系：襪根與腳后跟。　　四、自己找襪子配對(duì)，知道一雙襪子是一模一樣的。另外一只小腳還光著呢，請(qǐng)你也幫它找一個(gè)襪子做它的朋友吧?！　∽晕壹m正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)你自己比一比，如果錯(cuò)了，重新去找一找、穿一穿。　　小結(jié)：小朋友們可真能干，學(xué)會(huì)了找襪子、穿襪子，以后穿襪子這種小事就不要麻煩媽媽、奶奶了，我們自己干，好不好？　　小班主題活動(dòng)教案15活動(dòng)目標(biāo)：　　能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng)?！　?huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá)?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　∮螒颍骸靶『ⅰ⑿『⒄鎼?ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來(lái)……”幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)?！　　白冏冏?、變出什么給你看”，“這是XX顏色的XX形”，引導(dǎo)幼兒用較完整的話敘述?！　　斑€會(huì)變出一種東西，它是圓形的，會(huì)是什么呢？”（發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn)）　　“過(guò)生日的時(shí)候會(huì)吃到它，它是什么呢？（蛋糕）出示實(shí)物蛋糕，引起幼兒興趣?！　　袄蠋熥龅牡案夂芷?，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們?cè)囋嚳础币龑?dǎo)幼兒按要求進(jìn)行制作。請(qǐng)幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾?！　“阎谱鞯牡案饨o客人老師看看，講講自己是怎么做的?！　』顒?dòng)延伸：　　把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分