一年級語文培優(yōu)教案設(shè)計五篇-閱讀頁
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 的呢?請同學(xué)們說說自己實際的例子，再結(jié)合圖畫說說，圖中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸媽媽的，爸爸媽媽又是怎樣愛她的。) 四、有感情地朗讀課文。) 五、記憶生字，指導(dǎo)書寫 出示生字卡片，指名說說自己記住了哪些字?是怎么記住的? 誰能誠實地說，有的生字我還不能熟練地讀出它的名字，需要別的小朋友幫一幫自己。) 認識筆畫：撇和捺。 指導(dǎo)書寫：教師范寫，學(xué)生書空，同時注意觀察各個筆畫在田字格中的位置?！ ×⒖偨Y(jié)升華 小朋友們，你們的爸爸、媽媽每天照顧你們的生活，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，教給你們做人的道理，你們愛他們嗎?你們應(yīng)該怎樣做呢? 小學(xué)一年級語文教案4 《東方明珠》 第一課時 一、激情導(dǎo)入，揭示課題 簡介東方明珠。指名讀題，注意正音?！ 〗處熢谂錁分袛⑹觯盒∨笥褌?，現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠?！ ∪⒊踝x指導(dǎo) 讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到： (1)讀準字音。 (3)把不理解的詞圈出來。 出示生字新詞?！ ∷?、精讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第一自然段?！ ?2)指名答。 嘗試背誦。 五、指導(dǎo)寫字 記憶字形，提醒注意。 指導(dǎo)在田字格中書寫。教師巡回指導(dǎo)?！ ∮呈緰|方明珠。用自己的話說說東方明珠的樣子?？凑n文是怎么說的。指名讀。 (3)看圖聯(lián)想，學(xué)習(xí)第二句。 點名讀。直到朗讀。 (1)小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么感嘆? (2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠?！ L試背誦第二、三自然段?！ ∠胂笠幌拢斈切┩鈬慰涂吹竭@美麗的東方明珠，他們會怎么說? 四、指導(dǎo)寫字 認讀?！ W(xué)生在《習(xí)字冊》上練習(xí)描紅、仿影，臨寫?！ ⊥瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首古詩，題目是《靜夜思》(板書課題)，作者是唐朝詩人李白。 借助拼音自讀課文，要讀準字音?！ ≡僮x課文，質(zhì)疑?！ ±斫庹n題的意思。 再看圖選字意。夜，夜晚。 (2)看掛圖說說“靜夜思”就是詩人在什么時間怎么樣?(在靜靜的夜晚引起對家鄉(xiāng)的思念?！ ≌f說明月是什么意思?(明亮、皎潔的月亮。(床前地面上一片銀白色的月光?！ ?1)“疑是地上霜”這一行詩句中你哪個字不理解?重點解釋“疑、霜”二個字。霜，引導(dǎo)學(xué)生查字典。) (2)誰說說這行詩的意思?(好似地上結(jié)了霜)板書：地上霜 (3)把一、二行詩句的意思，合起來說一說。詩句中哪個字是抬的意思?(舉)。(抬頭看天空中的明月。把這句話的意思說具體?！ ±斫獾谒男性娋洹?他思念起家鄉(xiāng)來)讀第四行詩。) 指名讀全詩，并說說這首詩的主要意思。(板書：客居他鄉(xiāng)、深感孤獨)后兩句寫“思”，詩人見景生情，由望月而想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深沉的思緒中。想念親人) 指導(dǎo)朗讀，在畫“/”的地方稍加停
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