人教版語文一年級教案上課高效課堂教案設計五篇-閱讀頁
2025-04-15 00:49本頁面
【正文】 畫下來。 二、識記生字 課件演示生字：立、次、加、張、角、畫、 ①指讀②猜字游戲③齊讀 課件演示生詞：“立刻、一次、加上、一張、羊角、一些、畫畫”。 (2)檢查、相互交流。 指導書寫 (1)本課要寫的字，如“立、加、些”三個字，既要會認，又要會寫。 “些”寫的時候上面部分不要寫得太寬。 (2)先讓學生觀察筆畫的位置及筆順，然后教師邊示范，邊講寫字要領，學生仔細看，再書空一遍。 三、鞏固練習 我會填，鞏固本課生字詞，讓學生正確填寫。 讀讀花籃中的詞語，再選擇自己喜歡的詞語填在花朵上。 正確、流利的朗讀課文。 針對學生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學生良好的心理品質。 正確有感情的朗讀課文，并使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質 教具準備：多媒體課件 教學方法： 教學過程： 一、情境導入(探究)： 同學們，你們會唱《小星星》這首歌么?今天上課前我們先聽一聽這首兒歌，好不好? 你們喜歡這首歌嗎?誰知道這首歌唱的是什么時候的景色?(夜晚時候的景色)那老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的?(學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由談論眼中的夜色。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學習它。 二、初讀課文，識記生字(互動) 自讀課文。(學生按自己的方法邊讀課文邊識字。) 小組內(nèi)檢查生字，誰全認對了，就是“識字大王”。問題：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么 (學生聽教師范讀，聽后自由談論自己收獲。如：害怕——不害怕。這個小朋友開始時怎樣怕黑，后來為什么又不怕了?下面同學們帶著問題小聲讀課文，一邊讀一邊思考這個問題。 預設： (1)開始這個小朋友膽子很小。 (2)后來爸爸帶他去散步，他發(fā)現(xiàn)原來花草都像白天一樣美麗。 重點抓住“原來花草都像白天一樣微笑”引導學生說一說你體會到了什么。(學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想象小朋友看到的美麗的事物。)引導學生體會意境。進一步體會夜晚的美麗。 學生練讀后，各自展示。 “步”，上小下大，下面是的第一筆是豎，不要寫在豎鉤，右邊沒有點。 六、延伸拓展： 美讀課文。 觀察夜色。 流利地背誦課文。 體會小溪變化的原因，增強學生的環(huán)保意思。 教學難點：了解小溪的變化與動物行為變化的相互關系。 教學方法：自學、探究、合作。 二、學習生字。 著往醫(yī)生仔細都 溪扔屑豬些臭病 請學生根據(jù)拼音試讀這些生字，然后老師訂正。 著、都、病、 跟老師認讀這些生字，特別注意剛才指出的幾個。 檢查。 你記住這些字的讀音了嗎?想不想和它們成為親密的朋友?那么就有必要記住它們。注意對難字指導。 第二課時 教學目標： 理解課文內(nèi)容。 理解課文內(nèi)容，有感情地讀課文。 教學重點：理解課文內(nèi)容，有感情地讀課文。 教學過程： 一、導語 上節(jié)課我們已經(jīng)掌握了課文的生字，這節(jié)課我們來學習課文。 學生觀看燈片投影，說說這四幅圖的情景。 圖二、小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾，溪水變得黑黑的。大家都互相提醒著不要再往河里扔垃圾。 這幾幅額頭畫是本篇課文所反映的內(nèi)容。 那怎么樣才能變回原樣呢?(先找原因，再治理) 動物們怎么樣做? 1結果怎樣? 1讓我們帶著高興的心情來讀這一段。 三、有感情地朗讀課文。評出優(yōu)勝者，進行鼓勵。在生活中由于人們不注意保護環(huán)境的惡果造成的。 第 15 頁 共 15 頁
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