孫權(quán)勸學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 01:01本頁面
【正文】 學(xué)認(rèn)真聽?！ 。ń處熆偟闹笇?dǎo)） 六、分析人物形象。呂蒙為什么能夠打敗關(guān)羽呢？——學(xué)習(xí)?！ ≌埓蠹以俅紊钊氲亻喿x課文，想一想孫權(quán)、呂蒙是什么樣的人（分析人物形象）？從哪里可以看出來？（以小組為單位討論） 孫權(quán)—— 呂蒙—— 我們在《最后一課》中學(xué)了很多描寫人物的方法（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)）。我們知道對話是人講的話，不同的人有不同的語氣、不同的語言、不同的神態(tài)。試著把握課文中人物的感情、語調(diào)?！ ∑摺⒖偨Y(jié)。我想我們大家要反問一下自己：我是一個(gè)好學(xué)的人嗎？我正在用學(xué)習(xí)完善、發(fā)展自己嗎？如果學(xué)了這篇課文，同學(xué)們能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，那么我們最重要的目的也就達(dá)到了，司馬光也可以含笑九泉了！ 八、作業(yè)?！ 秾O權(quán)勸學(xué)》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 疏通文意，掌握重要的文言詞語及句子?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)： 積累文言字詞，朗讀課文?！ W(xué)習(xí)難點(diǎn)： 聯(lián)系生活，領(lǐng)悟讀書有益于人發(fā)展的道理。 一、 導(dǎo)入新課：人不怕落后，怕的是落后了還不思進(jìn)取。三國時(shí)吳國的呂蒙就是這樣一個(gè)勇于進(jìn)取的人。 ?、诼犠x，也可以小聲跟讀，注意生僻字、通假字、多音字的讀音及停頓?！ 、荦R讀?！ 、谧宰x翻譯，小組討論?！ 、軓?fù)述故事情節(jié)，概括思想內(nèi)容。 ?、诜纸巧首x?！ √觳派倌攴街儆琅c呂蒙相比：一是幼年不使學(xué)，毫無所成；一是年長好學(xué)，學(xué)有所成，這不同的變化，給了你哪些啟示？ 六、 課堂小結(jié)。 解釋下列句中加點(diǎn)字 蒙辭以軍中多務(wù)?！尽秾O權(quán)勸學(xué)》的教學(xué)設(shè)計(jì)】
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