小學(xué)一年級(jí)語文用餐教案-閱讀頁
2024-12-04 05:10本頁面
【正文】 包、奶油”。 學(xué)習(xí)“包”的寫法?！ W(xué)習(xí)詞語“橙汁”。 師：老師這里有一些不帶拼音的詞語卡片。（同桌討論） 刀子汽水面包餃子 橙汁叉子筷子米飯 水杯勺子 四、課堂小結(jié)： 師：小麗的爸爸實(shí)在是太熱情了，為我們精心準(zhǔn)備了這么多的美味佳肴，你想對(duì)他的爸爸說些什么嗎？ 生：（略）。 《用餐》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，認(rèn)識(shí)“木子旁”?！ ∧苤鲃?dòng)積累有關(guān)用餐的詞語。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字寫字 教學(xué)難點(diǎn)： 識(shí)字并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，食物卡片，實(shí)物 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，在上課之前老師想給大家介紹一家人，這個(gè)家庭又和睦又溫馨，你們想去看看嗎？ 出示兩張圖片，看圖說說圖上畫的是什么地方？一家人在做什么？你從中體驗(yàn)到了什么？ 再仔細(xì)觀察圖畫，看看上下兩幅圖有什么不同的地方？ 吃的不同：中餐（米飯，湯，水餃，面條） 西餐（咖啡，奶油，沙拉，牛排） 學(xué)生邊說教師邊貼圖片 同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)，認(rèn)識(shí)了這些事物你們想不想也來認(rèn)認(rèn)這些詞語呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《用餐》這課。 出示字卡，開火車認(rèn)讀，誰能把老師手中這些生字寶寶和它們的食物圖片放到一起，并大聲的讀一讀？ 在朗讀中隨機(jī)識(shí)字 ?。?）學(xué)習(xí)“包”字?！ 。?）學(xué)習(xí)“杯”字。指導(dǎo)書寫“杯”左右結(jié)構(gòu)，木字做偏旁捺變點(diǎn)，書寫時(shí)左窄右寬。一般吃中餐時(shí)我們用勺子，筷子，吃西餐時(shí)則用刀，叉。讓同學(xué)們說說名稱，并說說使用刀時(shí)應(yīng)該注意什么？ ?。?）學(xué)習(xí)“叉”字?！安妗弊峙c哪個(gè)字很像？又——叉，觀察這兩個(gè)字有什么不同？ 學(xué)習(xí)刀叉的使用方法： 看畫面媽媽用哪只手拿著叉子？小男孩用哪只手拿著刀？介紹刀叉的使用方法和基本禮儀?！ 。?）我們?cè)诔灾胁蜁r(shí)用的是筷子或者勺。是指有長(zhǎng)柄的勺子形狀，勺中的一點(diǎn)代表所舀取的食物，指導(dǎo)書寫。區(qū)別一下“勺——勾”兩個(gè)字?！ 。ㄔ诶首x時(shí)注意“杯子，叉子，勺子，筷子”讀輕聲，“汁”在口語中習(xí)慣讀兒化音。黑板上有兩張大桌子，誰能按照中西餐給這些字寶寶分類找到自己的家?！ ∥伊私饬酥胁秃臀鞑偷膮^(qū)別?！ 』丶医o爸爸媽媽講一講今天你所學(xué)到的知識(shí)
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