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小學一年級語文用餐教案-閱讀頁

2024-12-04 05:10本頁面
  

【正文】 包、奶油”?! W習“包”的寫法?! W習詞語“橙汁”。  師:老師這里有一些不帶拼音的詞語卡片。(同桌討論)  刀子汽水面包餃子  橙汁叉子筷子米飯  水杯勺子  四、課堂小結:  師:小麗的爸爸實在是太熱情了,為我們精心準備了這么多的美味佳肴,你想對他的爸爸說些什么嗎?  生:(略)。 《用餐》教案  教學目標:  認識11個生字,會寫6個字,認識“木子旁”?! ∧苤鲃臃e累有關用餐的詞語?! 〗虒W重點:  識字寫字  教學難點:  識字并能恰當?shù)倪\用  教學準備:  生字卡片,食物卡片,實物  教學過程:  一、情境導入  同學們,在上課之前老師想給大家介紹一家人,這個家庭又和睦又溫馨,你們想去看看嗎?  出示兩張圖片,看圖說說圖上畫的是什么地方?一家人在做什么?你從中體驗到了什么?  再仔細觀察圖畫,看看上下兩幅圖有什么不同的地方?  吃的不同:中餐(米飯,湯,水餃,面條)  西餐(咖啡,奶油,沙拉,牛排)  學生邊說教師邊貼圖片  同學們觀察的可真仔細,認識了這些事物你們想不想也來認認這些詞語呢?今天我們就來學習《用餐》這課?! 〕鍪咀挚ǎ_火車認讀,誰能把老師手中這些生字寶寶和它們的食物圖片放到一起,并大聲的讀一讀?  在朗讀中隨機識字 ?。?)學習“包”字?! 。?)學習“杯”字。指導書寫“杯”左右結構,木字做偏旁捺變點,書寫時左窄右寬。一般吃中餐時我們用勺子,筷子,吃西餐時則用刀,叉。讓同學們說說名稱,并說說使用刀時應該注意什么? ?。?)學習“叉”字?!安妗弊峙c哪個字很像?又——叉,觀察這兩個字有什么不同?  學習刀叉的使用方法:  看畫面媽媽用哪只手拿著叉子?小男孩用哪只手拿著刀?介紹刀叉的使用方法和基本禮儀?! 。?)我們在吃中餐時用的是筷子或者勺。是指有長柄的勺子形狀,勺中的一點代表所舀取的食物,指導書寫。區(qū)別一下“勺——勾”兩個字?! 。ㄔ诶首x時注意“杯子,叉子,勺子,筷子”讀輕聲,“汁”在口語中習慣讀兒化音。黑板上有兩張大桌子,誰能按照中西餐給這些字寶寶分類找到自己的家。  我了解了中餐和西餐的區(qū)別?! 』丶医o爸爸媽媽講一講今天你所學到的知識
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