人教版六年級數(shù)學下冊總復習教案范文-閱讀頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。有些學生的學習立場還需不斷規(guī)矩。不能及時完成功課等。所以在新的學期里，在規(guī)矩學生學習立場的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的能力，利用小組會商的學習體例，使學生在會商中人人參與，各抒己見，互相開導，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡愉。提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的小我體驗。教師應轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學生積極主動學習，提高教與學的效益?！ 〖訌娀A(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，親近數(shù)學與糊口的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技術(shù)，培育學生立異意識和實踐能力的目標。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等路子，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育學生的應變能力。對不同的學生，要有不同的要乞降練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。 加強對家庭教育的指導。引導學生正確看待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和糊口中的堅苦，做學習和糊口的強者?！ 、谕ㄟ^查閱資料找出解決問題的方法?！ 、芾眯〗M會商的學習體例，使學生在會商中人人參與，各抒己見，互相開導，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡愉?！ ∽钚氯私贪媪昙墧?shù)學下冊總復習教案范文5 一、本學期教學目標 (一)知識目標 通過熟悉的生活情境初步認識負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)?！ ⊥ㄟ^觀察、操作、推理、想象來探究圓柱的側(cè)面積、表面積、以及圓柱和圓錐體積的計算方法，通過觀察、設(shè)計和制作圓柱、圓錐模型的活動，了解平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學生的空間觀念。通過比較知道比和比例的聯(lián)系與區(qū)別。通過正比例關(guān)系的圖像的教學，使學生能根據(jù)給出的有關(guān)正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標的方格紙上畫圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找到或估計出另一個量的值?！ ⊥ㄟ^生活中放大和縮小的現(xiàn)象，認識放大和縮小。 通過枚舉、反證、假設(shè)的方法探究“抽屜原理”，滲透模型思想，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力?！ ?二)技能目標 能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)，會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小， 培養(yǎng)學生觀察、概括、總結(jié)的能力和空間想象能力?！ ⊥ㄟ^具體的比例式，引導學生通過觀察、計算、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、驗證等方法，理解比例的基本性質(zhì)。 使學生能夠在方格紙上按一定的比例將簡單的圖形放大和縮小。 滲透函數(shù)思想?！ ⊥ㄟ^觀察、操作、推理、想象來探究圓柱的側(cè)面積、表面積、以及圓柱和圓錐體積的計算方法，通過觀察、設(shè)計和制作圓柱、圓錐模型的活動，了解平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學生的空間觀念?！ 《?、學情分析 學生情況 兩個班中調(diào)皮搗蛋不學的人數(shù)很多，學困生也偏多，尖子學生不多。女生學習認真，但分析能力不強解決問題困難較嚴重。學生們的基礎(chǔ)不好，靈活性不強，考試時丟分情況嚴重。比較喜歡上數(shù)學課，學習熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學之間、師生之間常在一起交流學習體會?！ ∪⒔虒W質(zhì)量提高措施 首先教師要吃透大綱，鉆研教材，把握好教材的重難點，同時要針對學生的知識基礎(chǔ)、學習習慣、思想紀律等方面的情況開展因材施教，切實做到有的放矢?！ ≡诮虒W中注意從學生已有知識出發(fā)，潛移默化地掌握所學知識，對既有聯(lián)系又有區(qū)別的知識注意引導學生進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，使學生深刻全面地理解基礎(chǔ)知識，對每部分教學內(nèi)容，教學中注意突出重點，抓住關(guān)鍵，集中力量，使學生學好提高課堂教學效果。 課前認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)，認真?zhèn)鋵W生做到“心中有教材”，精心設(shè)計練習題，上好每節(jié)課，提高課堂教學效果?！ 〗虒W過程中充分利用教具和學具以及實物模型、電教器材，注重學生的動手操作，讓他們在快樂、興趣中學到知識，真正培養(yǎng)學生的動手實
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