蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-閱讀頁(yè)
2025-01-01 21:09本頁(yè)面
【正文】 嘗試著制作。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。 四、 教學(xué)過(guò)程： （一）、引導(dǎo)階段 教師播放幾段樂(lè)曲讓學(xué)生欣賞。 請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂(lè)器的資料。 原始社會(huì)（用獸骨、陶泥等制作樂(lè)器） 奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂(lè)器） 封建社會(huì)（樂(lè)器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥(niǎo)架懸鼓、等） 至今（居住在我國(guó)西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來(lái)制作樂(lè)器。 （二）、 發(fā)展階段 教師出示樂(lè)器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂(lè)器的形狀及特征。 學(xué)生思考先 畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流。 五、 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。 六、 交流與評(píng)價(jià)： 展示學(xué)生制作的樂(lè)器并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過(guò)程中遇到過(guò)什么問(wèn)題，自己是怎樣解決的。 布置下節(jié)課工具。 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。 ② 師生交流 比一比，誰(shuí)的樂(lè)器造型好，誰(shuí)的樂(lè)器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。 課后拓展 讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂(lè)器。 根據(jù)文獻(xiàn)記載和出土文物，發(fā)現(xiàn)我國(guó)在西周時(shí)期就有了編鐘，那時(shí)候的編鐘一般是由 大小 3 枚組合起來(lái)的。它由 19 個(gè)鈕鐘、 45 個(gè)甬鐘，外加楚惠王送的一件大傅鐘共 65 件組成。鐘架是銅木結(jié)構(gòu)的，它的外形呈直角曲尺形（如 ┏ ），全長(zhǎng) 10 米以上，上下 3 層，高 273 米，由 6 個(gè)佩劍的青銅武士和幾根圓柱承托。演奏時(shí)樂(lè)隊(duì)由幾個(gè)人組成，用 6 只丁字形木錘敲高、中音，用兩根長(zhǎng)形棒撞低音。這套編鐘的定音頻率為 256． 4 赫，與現(xiàn)在鋼琴上的中央 “C”頻率幾乎完全相等。 曾侯乙編鐘用料是銅、錫、鋁合金，全套編鐘上裝飾有人、獸、龍等花紋，鑄制精美，花紋細(xì)致清晰，并刻有錯(cuò)金銘文，用以標(biāo)明各鐘的發(fā)音音調(diào)，它是公元前 433 年的實(shí)物。我國(guó)的音樂(lè)文化和鑄造技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)高的水平，它比歐洲十二平均律的鍵盤(pán)樂(lè)器的出現(xiàn)要早將近 2021年。 2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。 課前準(zhǔn)備： 1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò) 程： 一 .引導(dǎo)階段 1．組織教學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)直觀的了解，親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來(lái)的飛天夢(mèng)。 4．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的 “宇宙飛船的形狀特征 ”。 二 .發(fā)展階段 1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙 的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答。 3．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí)，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí)。 5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。 7．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。 9．各組學(xué)生開(kāi) 始制作活動(dòng)。 2．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。 四 .課后拓展： 鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景
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